РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ.03 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК по специальности 27.02.03 Автоматика и телемеханика на транспорте (железнодорожном транспорте)


Федеральное агентство железнодорожного транспорта
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет путей сообщения Императора Николая ΙΙ» (МГУПС (МИИТ)
Институт прикладных технологий
МОСКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО транспорта
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.03 ИНОСТРАННЫЙ язык
по специальности
27.02.03 Автоматика и телемеханика на транспорте (железнодорожном транспорте)

Москва
2016
ОДОБРЕНА
Предметной (цикловой) комиссией
Общих гуманитарных дисциплин Протокол № 1 от " 29 " 08 2016 г.
Председатель
________________ Р.Г. Дохсанян
Составлена в соответствиис Федеральным государственнымобразовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 27.02.03 Автоматика и телемеханика на транспорте (железнодорожном транспорте) от 7 мая 2014 г. № 447
Первый зам. директора института –
директор МКЖТ
_______________ Косарева И.А..

Составители;
Дохсанян Р.Г. - преподаватель Московского колледжа железнодорожного транспорта института прикладных технологий
Рецензенты: Вещикова О.Н - преподаватель Московского колледжа железнодорожного транспорта института прикладных технологий.
Семёнова О.В- преподаватель ГОУ СПО СК № 12
СОДЕРЖАНИЕ
TOC \o "1-3" \h \z \u 1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» PAGEREF _Toc435708285 \h 42. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» PAGEREF _Toc435708286 \h 93. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» PAGEREF _Toc435708287 \h 214. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» PAGEREF _Toc435708288 \h 24

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»1.1. Область применения программы
Рабочая программа дисциплины «Иностранный язык» является частью образовательной программы среднего профессионального образования - программы подготовки специалистов среднего звена (далее ППССЗ).
Программа разработана в соответствии с ФГОС СПО для специальности 27.02.03 Автоматика и телемеханика на транспорте (железнодорожном транспорте), а также с учетом требований работодателей и рынка труда.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы (ППССЗ):
Дисциплина «Иностранный язык» (английский язык) относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу программы подготовки специалистов среднего звена, направлена на формирование общих компетенций, включающих в себя способность:
ОК 4Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
ОК 8Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности

1.3. Цели и задачи дисциплины. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения учебной дисциплины «Иностранный язык» обучающийся должен знать:
– лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
В результате изучения учебной дисциплины «Иностранный язык» обучающийся должен уметь:
В области устной речи:
-участвовать в несложной беседе на темы повседневной жизни,учебы, отдыха студентов и знание речевого этикета;
-выражать свои мысли в устной форме по пройденнойтематике, с использованием активно усвоенных грамматических правил, атакже по темам, относящимся к учебно-производственной деятельностистудента и его будущей специальности, в рамках определенной лексики;
-понимать на слух речь, в том числе и в фонозаписи, содержащую
усвоенный языковой материал;
В области чтения:
-читать со словарем страноведческого, общенаучногохарактера и профессионально ориентированные;
-читать без словаря тексты по пройденной тематике, смысловаяситуация которых может служить предметом беседы, высказываний иобсуждения на иностранном и родном языке.
В области письма:
-правильно писать слова и словосочетания, входящие влексический минимум;
-излагать с помощью словаря в письменной форме содержаниетекста.
Письмо и учебный перевод рассматривается в курсе обучения не как цель, а как средство обучения, входящее в систему упражнений при объяснении, закреплении и контроле языкового материала, и его понимании при чтении.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 227часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 174 часа;
самостоятельной работы обучающегося 53 часа.
1.5. Использование часов вариативной части.
№ Дополнительные знания, умения Наименование темы Кол-во часов Обоснование включение в рабочую программу
1 Уметь использовать в разговорной речи и на письме конструкцию «Сложное дополнение»
Уметь правильно применять времена в придаточных предложениях времени и условия.
Умение использовать железнодорожную терминологию в устной и письменной речи Тема 1.3
Страны изучаемого языка. Географическое положение. Политическое устройство. Великобритания. США Тема 2.9.
Научно-технический прогресс. Техника на железнодорожном транспорте. Современные средства сообщения 10 Более прочное закрепление учебных навыков по применению сложного дополнения, времен в придаточных предложениях времени и условия.
Активизация железнодорожной терминологии
2 Умение применять в разговорной речи и на письме времена группы Perfect.
Умение применять правила согласования времен.
Умение использовать лексику по данной теме в разговорной речи и на письме. Тема 2.2
Здоровье и спорт. Правила здорового образа жизни. Спорт в России и англо-говорящих странах Тема 2.10.
Всеобщая компьютерная грамотность Век думающих машин. 12 Более прочное закрепление умений и навыков употребления времен Perfect и согласования времен.
Активизация лексического материала по теме
3 Умение переводить утвердительные предложения, вопросы и предложения в повелительном наклонении в косвенную речь.
Умение использовать лексику по данной теме. Тема 2.11.
Интернет на службе железнодорожного транспорта. Технические тексты
12 Более прочное закрепление умений и навыков по переводу разных типов предложений в косвенную речь.
Активизация лексики по данной теме.
4 Умение использовать лексику делового общения
Умение применять сослагательное наклонение первого типа. Тема 2.12
Автоматизированные системы управления. Вычислительная техника.
10 Активизация лексики делового общения.
Более прочное закрепление навыков и умений по употреблению сослагательного наклонения первого типа.
5 Умение использовать структурные лексические единицы при написании деловых писем.
Умение применять сослагательное наклонение второго и третьего типа Тема 2.13
Деловая зарубежная поездка. Поездка на поезде, самолетом. Прохождение таможни. Остановка в гостинице. Технические тексты
12 Активизация лексического материала, используемого в деловой переписке.
Более прочное закрепление навыков и умений по употреблению сослагательного наклонения.
6 Умение применять в разговорной речи и на письме неличные формы глаголов.
Умение использовать лексику делового общения по данной теме. Тема 2.14.
Устройство на работу. Деловые качества. Составление резюме и сопроводительного письма 10 Активизация лексического материала по данной теме.
Более прочное закрепление навыков и умений по употреблению неличных форм глаголов.
7 Умение использовать лексический материал, используемый в текстах по специальности.
Умение применять страдательный залог. Тема 2.15.Деловая корреспонденция. Деловые письма, факсы
Тема 2.16.
2.16.1 Строительство железных дорог. Конструкция пути
2.16.2 Движение на железнодорожном транспорте
2.16.3 Проблемы транспорта в современном мире
2.16.4 Российская электротехническая инженерия
2.16.5 Технические средства метрополитена 11 Активизация лексического материала по специальности.
Более прочное закрепление навыков и умений по употреблению страдательного залога
Всего часов вариативной части (в т.ч. на самостоятельную работу) 77 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы
Объем
часов
Максимальная учебная нагрузка (всего) 227
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 174
в том числе: практические занятия 170
теоретические занятия 4
контрольные работы -
проектная работа (если предусмотрена) -
Самостоятельная работа обучающегося (всего) 53
в том числе: портфолио обучающегося или учебно-контрольный файл 33
реферат, проект, домашняя работа и т.п. 20
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета в 4,6,8 семестрах


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»
Наименование разделов и тем Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)Объем часов Уровень освоения
1 2 3 Раздел 1. Вводно-коррективный курс 28 Тема 1.1.
Описание людей: друзей, родных и близких и т.д. (внешность, характер, личностные качества)
Практические занятия
Фонетический материал
- основные звуки и интонемы английского языка;
- основные способы написания слов на основе знания правил правописания;
-совершенствование орфографических навыков.
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- простые нераспространенные предложения с глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемым (с инфинитивом);
- простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения;
- предложения утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них;
- безличные предложения;
- понятие глагола-связки .
4 3
Самостоятельная работа обучающихся. Примерные варианты заданий:
Проект: «Лучший друг», «Друг познается в беде», «Доброград»
Собери подборку фотографий иллюстрирующих школьные годы, подготовь мини-сообщение.
Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося.
2 Тема 1.2. Межличностные
отношения дома, в
учебном заведении,
на работе. Знакомство, семья. Правила этикета
Практические занятия
Лексический материал по теме:
- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной
лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе
продуктивных способов словообразования.
Грамматический материал:
- модальные глаголы, их эквиваленты;
- предложения с оборотом there is/are;
- сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but.
- образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite2 3
Самостоятельная работа обучающихся. Примерные варианты заданий:
Проект: «Семья», «Дом моей мечты», «Хобби», «Я и друзья»
Выставка «Ярмарка увлечений»
Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося.
2 Тема 1.3
Страны изучаемого языка. Географическое положение. Политическое устройство. Великобритания. США Практические занятия
Лексический материал по теме:
- расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования.
Грамматический материал:
- основные признаки существительного;
- типы местоимений;
- причастие I,II;
- инфинитив и инфинитивные конструкции;
- модальные глаголы 16 Самостоятельная работа обучающихся. Примерные варианты заданий:
Проект: «Транспорт в Лондоне», «Евро - тоннель», «Железнодорожная карта».
Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося.
2 Раздел 2. Развивающий курс 199 Тема 2.1
Повседневная жизнь условия жизни, учебный день, выходной день Практические занятия
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
-имя существительное: его основные функции в предложении; имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также исключения.
-артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления
определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля. 2 3
Самостоятельная работа обучающихсяЭссе «День, который я не забуду никогда»,
Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося. 4 Тема 2.2.
Здоровье, спорт, правила здорового образа жизни Практические занятия
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
-числительные;
-система модальности;
-образование и употребление глаголов в Past, Future Simple/Indefinite. 2 3
Самостоятельная работа обучающихсяПроект «День здоровья», «Здоровый образ жизни», «Уроки доброты - равные возможности для всех», «Год добра»
Эссе «Сказка для добрых сердец», «Жизнь без табака», «Жизнь без наркотиков» Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося. 8 Тема 2.3.
Путешествие. Поездка поездом, самолетом Практические занятия
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Perfect. 10 3
Самостоятельная работа обучающихсяЭкскурсия - «Страны и континенты», «Любимое место».
Проект: «Маршрут поездки для познавательного отдыха» (с использованием карты).
Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося. 2 Тема 2.4.
Природа и человек. Окружающая среда. Экология Практические занятия
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
-сложноподчиненные предложения с союзами because, so, if, when, that, that is why;
-понятие согласования времен и косвенная речь.
-неопределенные местоимения, производные от some, any, no, every.
-имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения.
-наречия в сравнительной и превосходной степенях, неопределенные наречия, производные от some, any, every. 6 2
Самостоятельная работа обучающихся Конкурс эссе «У природы нет плохой погоды»
проект «Планета - наш дом», «Человек и природа - сотрудничество или противостояние», «Экология глазами юных», «Студенческая экологическая тропа», «Дайте планете шанс», «»Природное наследие нации» Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося. 2 Тема 2.5.
Образование в России и Великобритании: дошкольное, школьное, среднее, профессиональное, высшее Практические занятия
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
-глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive.
-инфинитив и инфинитивные обороты и способы передачи их значений на родном языке.
-признаки и значения слов и словосочетаний с формами на -ing без обязательного различения их функций. 4 3
Самостоятельная работа обучающихсяЭссе «Иностранный язык в современном мире», «Качество образования - залог успеха выпускника»
Экскурсия «Мой колледж», подготовка рекламного проспекта «Колледж» Конференция «Образование в России и за рубежом» Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося. 2 Тема 2.6.
Культурные и национальные традиции, обычаи и праздники в Великобритании и странах изучаемого языка. Выдающиеся деятели искусства Практические занятия
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
-предложения со сложным дополнением типа I want you to come here;
-сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though;
-предложения с союзами neither.. .nor, either.. .or;
-дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past;
-признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке. 6 3
Самостоятельная работа обучающихся Письмо другу на тему «Традиции моей семьи», Проект «Праздники России»
Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося. 2 Тема 2.7.
Профессиональные навыки и умения. Профессия, карьера. Железнодорожные институты и колледжи Практические занятия
Лексический материал по теме.
Грамматический материал для продуктивного усвоения:
-распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения;
-систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, в том числе условных предложениях (Conditional I, II, III) 4 2
Самостоятельная работа обучающихсяНаписать эссе «Хочу учиться - хочу быть профессионалом», «Деловая молодежь» Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося 2 Тема 2.8.
Новости. Средства массовой информации. Телевидение в современном мире. Практические занятия
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- образование и употребление глаголов в Present Continuous/Progressive, Present Perfect;
- местоимения: указательные (this/these, that/those) с существительными и без них, личные, притяжательные, вопросительные, объектные; 4 3
Самостоятельная работа обучающихсяПроект «TV: за и против»
Ролевая игра «Я на телешоу».
Проект «Издание газеты в колледже»
Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося3 Тема 2.9.
Научно-технический прогресс. Техника на железнодорожном транспорте. Современные средства сообщения Практические занятия
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- предложения со сложным дополнением типа I want you to come here; -сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though;
-сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do English, instead of French;
Глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive. 12 3
Самостоятельная работа обучающихсяЭссе «Компьютер в нашей жизни», «Интернет в нашей жизни», «От науки к профессии», «От науки к бизнесу»
Портфолио обучающегося или учебно-контрольный файл 4 Тема 2.10
Всеобщая компьютерная грамотность Век думающих машин.
Практические занятия
Лексический материал по теме.
Грамматический материал для продуктивного усвоения:
-распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения;
-систематизация знаний о временах группы Perfect;
- понятие согласования времен и косвенная речь. 10 2
Самостоятельная работа обучающихсяЭссе «Компьютер в нашей жизни», «Интернет в нашей жизни», «От науки к профессии», «От науки к бизнесу»
Портфолио обучающегося или учебно-контрольный файл 3 Тема 2.11
Интернет на службе железнодорожного транспорта. Технические тексты
Практические занятия
Лексический материал по теме.
Грамматический материал для продуктивного усвоения:
-распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения;
- понятие согласования времен и косвенная речь: вопросы в косвенной речи, повелительное наклонение в косвенной речи. 14 3
Самостоятельная работа обучающихсяНаписать эссе "Интернет: глобальное добро или зло?", «Интернет: за и против» Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося 3 Тема 2.12
Автоматизированные системы управления. Вычислительная техника Практические занятия
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
-дифференциальные признаки глаголов в Past Continuous;
-признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке. 8 3
Самостоятельная работа обучающихся Проект «Железнодорожному транспорту России – устойчивое развитие».
Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося .3 Тема 2.13
Деловая зарубежная поездка. Поездка на поезде, самолетом. Прохождение таможни. Остановка в гостинице. Технические тексты
Практические занятия
Лексический материал по теме.
Грамматический материал:
- предложения со сложным дополнением типа I want you to come here; -сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though;
-сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do English, instead of French; 16 3
Самостоятельная работа обучающихсяПодготовить и провести презентацию по проекту «История одной поездки»
Портфолио или учебно-контрольный файл 4 Тема 2.14
Устройство на работу. Деловые качества. Составление резюме и сопроводительного письма
Практические занятия
Лексический материал по теме
Грамматический материал:
- тестовые задания по видо-временной системе, неличным формам глаголов, сослагательному наклонению, страдательному залогу 8 3
Самостоятельная работа обучающихсяПроект «Самопрезентация»,
Эссе «Мой выбор; Ищу работу»», «Социальная справедливость», эссе «Место России в международной системе разделения труда», презентация «Профессия техник», составление резюме и сопроводительных писем 4 Тема 2.15.
Деловая корреспонденция. Деловые письма, факсы
Практические занятия
Лексический материал по теме
Грамматический материал:
- тестовые задания по видо-временной системе, неличным формам глаголов, сослагательному наклонению, страдательному залогу 22 3
Самостоятельная работа обучающихсяПроект  “И для фирм, и для друзей” (общепринятая структура письма)
Портфолио обучающегося или учебно-контрольный файл. 3 Тема 2.16
2.16.1 Строительство железных дорог. Конструкция пути
2.16.2 Движение на железнодорожном транспорте
2.16.3 Проблемы транспорта в современном мире
2.16.4 Российская электротехническая инженерия
2.16.5 Технические средства метрополитена
Практические занятия
Лексический материал по теме
Грамматический материал:
- тестовые задания по видо-временной системе, неличным формам глаголов, сослагательному наклонению, страдательному залогу 18 3
Самостоятельная работа обучающихсяЭссе «Роль интернета в международном сообществе», доклады «Железнодорожному транспорту России – устойчивое развитие», «Современные средства связи», «Средства сообщения на железнодорожном транспорте», составление резюме и сопроводительных писем
Портфолио обучающегося или учебно-контрольный файл. 6 Всего 227 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Рабочая программа дисциплины реализуется в учебном
кабинете «Иностранного языка»;
Кабинет оснащен мебелью для:
- организации рабочего места преподавателя;
- организации рабочих мест обучающихся;
- для рационального размещения и хранения учебного оборудования;
- для организации использования аппаратуры.
Технические средства обучения:
- видеомагнитофон
- телевизор
- компьютер с лицензионным программным обеспечением
- колонки.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов,
дополнительной литературы
Основные источники:
Агабекян И.П. Английский язык. Учебное пособие. Учебное пособие, «Просвещение», Москва, 2015 г.
Голубев А.П., Коржавый А.П., Смирнова И.Б., Английский язык для технических специальностей. - М.: Издательский центр «Академия», 2016.
Дроздова Т. “English Grammar”. Антология, Санкт-Петербург, 2015 г.
Голицинский Ю. Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Издание 7-ое. Каро, Санкт-Петербург, 2014 г.
Дополнительные источники:
HYPERLINK "http://bookza.ru/book_n.php?id=3737818" \t "_blank" Голубев А.П., Смирнова И.Б., Кафтайлова Н.А., Монахова Е.В., Английский язык для экономических специальностей. - КНОРУС, 2016...Любимцева С.Н., Б.М.Тарковская. Деловой английский для начинающих. Феникс, Москва, 2014 г.
Голицинский Ю. “Spoken English”. Пособие по разговорной речи. Издательство Каро, Санкт-Петербург, 2010 г.
Интернет-ресурсы (Обучающие материалы)
www.macmillanenglish.com - интернет-ресурс с практическими материалами для формирования и совершенствования всех видо-речевых умений и навыков.
www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish
www.britishcouncil.org/learning-elt-resources.htm
www.handoutsonline.com
www.enlish-to-go.com (for teachers and students)
www.bbc.co.uk/videonation (authentic video clips on a variety of topics)
www.icons.org.uk
Методические материалы
www.prosv.ru/umk/sportlight Teacher’s Portfolio
www.standart.edu.ru
www.internet-school.ru
www.onestopenglish.com
www.macmillan.ru - интернет-ресурс с методическими разработками российских преподавателей, содержит учебные программы и календарно-тематические планирования курсов английского языка повседневного и делового общения.
www.hltmag.co.uk (articles on methodology)
www.iatefl.org (International Association of Teachers of English as a Foreign Language)
www.developingteachers.com (lesson plans, tips, articles and more)
www.etprofessional.com (reviews, practical ideas and resources)
Учебники и интерактивные материалы -www.longman.com
www.oup.com/elt/naturalenglish
www.oup.com/elt/englishfile
www.oup.com/elt/wordskills
Lesson Resources
www.bntishcounciI.org/learnenglish.htm
www.teachingenglish.org.uk
www.bbclearningenglish.com
www.cambridgeenglishonline.com
www.teachitworld.com
www.teachers-pet.org
www.coilins.co.uk/corpus
www.flo-joe.com
Publishers:
www.oup.com/elt
www.cambridge.org/elt
www.macmillanenglish.com
www.pearsonIongman.com
www.teacherweb.com
www.teach-noiogy.com
www.theconsultants-e.com/webquests/
Audio Resources
www.bbclearningenglish.com
www.britishcouncil.org/learnenglish-podcasts.htm news.bbc.co.uk/bbcnews
www.onestopenglish.com
www.breakingnewsenglish.com
www.splendid~speaking.com
http://audacity.sourceforge.net7
Video Resources
www.bbc.co.uk/iplayer
www.itv.com/
news.sky.com/skynews/video
www.channel4.com/video
www.channel4learning.com/
www.youtube.com
www.videojug.com
www.nationalgeographic.co.uk/video
www.eslvideo.com
www.teflclips.com
http://nowostey.net/films/page/5/
http://prezi.com/
http://www.photofunia.com/
http://www.screenjelly.com/
http://www.teachertrainingvideos.com/
http://www.teflclips.com/
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, а также ведение «Портфолио» или «Учебно-контрольных файлов» обучающегося.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Коды, формируемых профессиональных и общих компетенций Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
- переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас.
В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать:
– лексический (1200-1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.

ОК4ОК5
ОК6ОК7ОК9ОК4ОК5
ОК6ОК7ОК9ОК8
ОК4ОК5
ОК6ОК7ОК9Формы контроля:
– монологические и диалогические высказывания и ролевые игры;
– домашние задания проблемного характера;
Методы контроля результатов обучения:
- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на основе которых выставляется итоговая отметка.
- контрольный перевод текста объемом 600-1200 печатных знаков, практические задания по работе с информацией,
Документами (анкет, деловых писем, резюме);
Методы контроля результатов обучения:
- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на
основе которых выставляется итоговая отметка;
–защита индивидуальных и групповых заданий проектного характера, эссе по темам программы.
Методы контроля результатов обучения:
- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на
основе которых выставляется итоговая отметка;

– тестирование
Методы контроля результатов обучения:
- традиционная система отметок в баллах за каждую выполненную работу, на
основе которых выставляется итоговая отметка;
- мониторинг роста творческой
самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся.

Приложенные файлы

  • docx file1
    Размер файла: 62 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий