Методическая разработка воспитательного мероприятия игровая конкурсная программа «Мы встречаем Новый год!»


Дорохина Оксана Владимировна, педагог-организатор
МБОУ ДО «Дворец детского и юношеского творчества имени А.А. Алексеевой»
Методическая разработка воспитательного мероприятия
игровая конкурсная программа
«Мы встречаем Новый год!»
2013 год, город Череповец
Методическая разработка воспитательного мероприятия
Игровая конкурсная программа
«Мы встречаем Новый год!»
Цель: создание условий для формированию у детей умения продуктивно организовывать своё свободное время.
Задачи:
- познакомить детей с различными формами организации новогоднего праздника;
- развивать у ребят умение выступать перед аудиторией, организовывать игры с другими детьми;
- развивать умение принимать общее решение при работе в команде;
- создать у детей позитивный настрой на предстоящие новогодние праздники.
Продолжительность: 70 минут
Участники: обучающиеся клуба 9 -12 лет.
Место проведения: зал клуба.
Оборудование и материалы: стулья по количеству участников, музыкальный центр; диск с новогодними песнями, жетоны. Лист ватмана, на котором изображена ёлка. Воздушные шары – 3 шт., мыльные пузыри – 3 шт., бумажные салфетки – 10 шт., 3 листа формата А-3, фломастеры, 3 папки художника (планшеты); 6 пар варежек, вырезанных из бумаги; листы цветной и белой бумаги, клей-карандаш – 3 штуки, ножницы – 6 шт., скотч двусторонний, сладкие призы.
Оформление: зал украшен новогодними гирляндами, снежинками, плакатами с изображением Деда Мороза и Снегурочки. В зале стоит новогодняя ёлка.
Этапы работы.
1. Подготовительный:
- создание инициативной группы из ребят в возрасте 12 лет разных объединений клуба (всего 6 человек);
- постановка цели для детей и задач, которые они будут решать во время конкурсной программы;
- распределение слов сценария, игровых заданий между участниками инициативной группы. Создание «ситуации успеха» для детей;
- репетиции, создание костюмов для выступления;
- информирование ребят объединений клуба о предстоящей игровой конкурсной программе.
2. Основной:
- проведение игровой конкурсной программы.
3. Подведение итогов:
- беседа с ребятами инициативной группы после программы: «Что получилось? Что не получилось? Почему?», предложения на будущее;
- беседа организатора программы с педагогами объединений;
- выпуск фотогазеты по итогам программы.
Рекомендации организаторам:
- инициативная группа создаётся только из ребят желающих принять участие в организации конкурсной программы;
- работа с детьми начинается примерно за три недели до программы;
- во время работы с инициативной группой организатор должен учесть возможности детей. Поэтому участие каждого ребёнка в процессе организации программы может быть разным (например, кто-то хорошо будет читать стихи, а кто-то хорошо сможет провести игру и т.п.);
- для того чтобы представители инициативной группы смогли принять участие в работе команд во время программы, все конкурсы проводит взрослый ведущий. Конкурсы держатся им в секрете;
- можно придумать отличительный знак для организаторов, например, бейдж с именем, разукрашенный ребенком;
- необходим человек, который будет вести фотосъёмку;
- можно привлечь ребят разных объединений к украшению зала для проведения программы (детские рисунки новогодней тематики, гирлянды и снежинки из бумаги и т.п.).
Содержание
План проведения мероприятия
1. Вступительное слово ведущих – 2 минуты.
2. Разбивка на команды – 4 минуты.
3. Проведение конкурсов – 10 минут.
4. Игра – 3 минуты.
5. Проведение конкурса – 5 минут.
6. Организация игр – 6 минут.
7. Проведение конкурсов– 13 минут.
8. Организация игры – 3 минуты.
9. Проведение конкурсов – 20 минут.
10. Подведение итогов конкурсной программы, награждение – 4 минуты.
Сценарий
В зале звучит новогодняя мелодия.
Перед участниками игры появляются ведущий и ребята-чтецы.
Ведущий:
- Добрый день, дорогие друзья!
1 чтец:
- Здравствуйте!
- Разрешите напомнить вам, что опять наступила зима.
2 чтец:
- Мы встречаем Новый год!
- С чем вас и поздравляем!
3 чтец:
- Не за горами Новый год –
Любимый всеми праздник.
Его прихода равно ждет
Тихоня и проказник.
4 чтец:
- И пожилой, и молодой
С ним повстречаться рады.
Войдет зимой он к нам с тобой,
Пройдя пурги преграды.
5 чтец:
- Огни на ёлке он зажжет,
Подарит нам подарки.
Его дела, как хоровод,
И веселы, и жарки.
6 чтец:
- И сразу станет нам теплей,
Хоть мир морозит вьюга.
И будем мы ещё сильней
Любить, беречь друг друга.
1 чтец:
- А вы знаете, дорогие ребята, что обычай встречать Новый год на 1 января, введен на Руси в 1700 году. До этого Новый год встречали 1 сентября.
2 чтец:
- И ввел этот праздник Петр I. Это его мы должны благодарить за новогоднее веселье. Это он стал проводить весёлые зимние ассамблеи с фейерверками в ночном зимнем небе, катаньями по реке на санях, он придумал украшать дома и ворота ветками сосны и можжевельника.
3 чтец: Что такое Новый год –
Это все наоборот:
Ёлки в комнате растут,
Белки шишек не грызут,
Зайцы рядом с волком
На колючей ёлке!
Дождик тоже не простой,
В Новый год он золотой,
Блещет, что есть мочи,
Никого не мочит,
Даже Дедушка Мороз
Никому не щиплет нос.
Ведущий:
- На нашем празднике будет много сюрпризов и веселых конкурсов. Для участия в них вы должны разбиться на команды. Каждый участник сейчас достанет из коробочки кусочек картинки.
Идёт раздача фрагментов картинок.
Ведущий:
- Сейчас вам необходимо собрать три новогодние картинки и таким образом объединиться в команды. Время 1 минута.
Звучит веселая музыка. Дети собирают картинки и объёдиняются в команды.
- Каждая команда придумывает для себя новогоднее название. Пишет его на листе бумаги и прикрепляет к специальному планшету. На этот лист вы будете прикреплять жетоны за победу в конкурсах.
- 1 минута на то, чтобы придумать название для команды, написать его и прикрепить.
Звучит веселая музыка. Дети работают командами.
4 чтец:
- Сейчас я проверю готовность команд. Я буду читать фразы, а вы хором отвечайте «Да!» или «Нет!».
Дед Мороз известен всем, верно?
Он приходит ровно в семь, верно?
Дед Мороз старик хороший, верно?
Носит шляпку и калоши, верно?
Ствол хорош у нашей ёлки, верно?
Был он срублен из двустволки, верно?
Что растет на ёлке? Шишки, верно?
Помидоры и коврижки, верно?
Вид красив у нашей ёлки, верно?
Всюду красные иголки, верно?
Дед Мороз боится стужи, верно?
Со Снегурочкой он дружит, верно?
Что ж ответы даны на вопросы,
Знаете все вы про деда Мороза
А это значит, настала пора,
Конкурсы нам начинать. Ура!
Конкурсы проводит ведущий.
1. Конкурс «Щелчок»
От команды вызывается по одному участнику. Каждому из них вручается воздушный шар. Их задача как можно дольше удерживать шар в воздухе щелчками пальцев руки. Побеждает тот, кто продержится дольше остальных.
Звучит веселая музыка.
Победитель получает жетон для своей команды и прикрепляет на планшет.
2. Конкурс «Отгадай загадку»
Каждой команде по очереди загадывается своя загадка.
Правильный ответ приносит команде один жетон.
Дали братьям тёплый дом,
Чтобы жили впятером.
Брат большой не согласился
И отдельно поселился. (варежки)
Две курносые подружки
Не отстали друг от дружки.
Обе по снегу бегут,
Обе песенки поют,
Обе ленты на снегу
Оставляют на бегу. (лыжи)
В белом бархате деревня —И заборы и деревья,А как ветер нападет,Этот бархат опадет. (иней)
На дорогу, поле, лесЗвёзды падали с небес.Собирал я их, ребята,Целый день большой лопатой. (снегопад.)
Белой стайкой мошкараВьется, кружится с утра.Не пищит и не кусает —Просто так себе летает. (снежинки)
Назовите-ка, ребятки,Месяц в этой вот загадке:Дни его – всех дней короче, Всех ночей длиннее ночи. На поля и на луга.
До весны легли снега. Только месяц наш пройдет – Мы встречаем Новый Год. (декабрь)
 
Щиплет уши, щиплет нос,Лезет в валенки мороз. Брызнешь воду – упадет Не вода уже, а лед. Даже птице не летится, От мороза стынет птица. Повернуло солнце к лету. Что, скажи, за месяц это? (январь)
Снег мешками валит с неба, С дом стоят сугробы снега. То бураны и метели На деревню налетели. По ночам мороз силен, Днем капели слышен звон. День прибавился заметно, Ну, так что за месяц это? (февраль)
Растет она вниз головою,
Не летом растет, а зимою.
Но солнце ее припечет –
Заплачет она и умрет. (сосулька)
Участники команд прикрепляют заработанные жетоны на планшеты.
 
Игра «Не замерзнем» (игра с ускорением движений)
5 чтец
- Я буду называть слово и показывать движение, а вы должны за мной повторять.
- Хлопок,
- Плечи,
- Уши,
- Нос
Повторить два раза.
- Уши, нос, уши, нос, хлопок, плечи, уши, нос.
3. Конкурс «Чей пузырь больше». От каждой команды участвует по 1 человеку. Дети пускают мыльные пузыри. У кого самый большой, тот и выигрывает.
Звучит веселая музыка.
Победитель получает жетон для своей команды и прикрепляет на планшет.
6 чтец
- Как плясали пузыри!
А теперь сюда смотрите!
Эй, ребята, помогите
И меня вы поддержи.
Я пускаюсь нынче в пляс.
Вы поможете мне сейчас?
Игра (с ускорением движений) под музыку
- Мы теперь идем все к ёлке 1,2,3.
А теперь идем от ёлки 1,2,3.
А теперь в ладоши хлопнем 1,2,3.
А теперь ногами топнем 1,2,3.
А теперь все повернемся 1,2,3.
А теперь всех выше прыгнем 1,2,3.
А теперь нам жарко стало (машем на себя руками),
А теперь начнем сначала…
1 чтец:
- Ребята, а вы знаете, что в России обычай наряжать елку на праздник появился только к середине 19 века. Родиной этого трогательного события считается Германия.
2 чтец:
Праздник чудесный! День новогодний!
Ёлочка в гости пришла к нам сегодня…
Дети и взрослые, мамы и папы,
Нежно пожмем ей зеленые лапы.
Будет у ёлочки нашей веселье:
Сделаем ей из гирлянд ожерелье,
Повесим конфеты, шары и хлопушки…
Ведь ёлки, как дети, любят игрушки!
Милая, добрая, словно принцесса,
Вдруг улыбнется нам гостья из леса
И закачает своими ветвями,
И в хороводе закружится с нами!
- Игра, которую я вам хочу предложить, называется «Ёлочки бывают…». Я буду говорить слова и показывать движения то правильно, то неправильно, а ваша задача состоит в том, чтобы внимательно слушать, не сбиваться и показывать правильно. Начинаем!
Ёлочки бывают…
Высокие,
Широкие,
Низкие,
Корявые,
Стройные,
Маленькие,
Пушистые.
4. Конкурс «Укрась ёлочку и рукавички»
Все команды действуют одновременно. На плакате нарисована ёлка. В течение 5 минут ребятам необходимо сделать два новогодних украшения на елочку и прикрепить к ней. А также каждой команде выдается по две пары вырезанных из бумаги рукавичек. Их задача нарисовать на них орнамент.
Звучат новогодние мелодии.
Демонстрация рукавичек и игрушек для ёлки.
Победители получают жетон для своей команды и прикрепляют на планшет.
Игра «Гол! Мимо!»
Проводит ведущий
Играют три команды. По взмаху левой руки одна из команд начинает кричать «Шайбу! Шайбу!». Другая – по взмаху обеих рук кричит: «Гол!», третья команда по взмаху правой руки кричит: «Мимо!». Какой команде ведущий махнет, те и кричат свое слово.
5. Конкурс «Анаграмма»
Всем командам одновременно показывают новогоднее слово, в котором все буквы поменялись местами, кто первый догадается, поднимает руку.
- НЕГСОКАЧРУ (снегурочка), ДАИГРЯЛН (гирлянда), КВИОГНЕС (снеговик), ШУИМАР (мишура), КИАРДОП (подарки).
Победитель получает жетон для своей команды и прикрепляет на планшет.
3 чтец.
Игра с повтором и убыстрением движений «К Деду Морозу»
Слова:
Летим на самолете (руки в стороны и гудим),
Едем на поезде (раскачиваемся из стороны в сторону),
Едем на машине (рулим).
Еду на лыжах (изображаем езду на лыжах),
Вижу Мороза (приложить руку ко лбу),
В шапке ушанке (очертить руками овал лица),
С кучей подарков (обвести руками в воздухе большой круг),
Здравствуй, дедуля! (протянуть руку вперед для приветствия),
Как поживаешь? (показать открытые ладони),
Где твоя ёлка?
Что не отвечаешь? (приложить ладонь к уху)
А теперь все сначала с убыстрением (произносим слова и показываем движения)
6. Конкурс «Новогодняя викторина»
Ведущий каждой команде по очереди задает вопрос и дает три варианта ответа. Задача команды: выбрать правильный ответ.
1. В каком году в России был введен обычай отмечать Новый год в ночь на 1 января?
А. В 1600 году.
Б. В 1700 году.
В. В 1800 году.
( правильный ответ «Б»)
2. Как вы думаете, откуда пришел к нам обычай наряжать на Новый год ёлку?
А. Из Европы.
Б. Из Азии.
В. Из Америки.
(правильный ответ «А»)
3. Резиденция Деда Мороза находится в Великом Устюге, а в каком городе живет его внучка Снегурочка?
А. В Ярославле.
Б. В Суздале.
В. В Костроме.
(правильный ответ «В»).
4. На многих новогодних детских праздниках дети и взрослые водят хороводы, поют песню о «Ёлочке», а как вы думаете, сколько лет этой песенке?
А. Меньше 50 лет.
Б. Около 80 лет.
В. Больше 100 лет.
(правильный ответ «В» с 1903 года)
5. На каком транспортном средстве приехал в лес мужичок за ёлкой в той песенке?
А. На дровенках.
Б. На санях.
В. На лыжах.
(правильный ответ «А»)
6. Какую песню пела метель ёлочке в этой популярной песне?
А. Какая ты красивая, какая ты пушистая…
Б. Тепло ль тебе, елочка, тепло ль тебе зеленая…
В. Спи, ёлочка, бай-бай…
(правильный вариант «В»)
Каждый правильный ответ приносит команде жетон.
8. Конкурс «Кто я?»
Одному представителю от команды надевают на лицо маску (он её не видит, т.к. сидит с завязанными глазами). Ему надо отгадать в кого он превратился, задавая вопросы команде. Вопросов должно быть не больше десяти. На вопросы игрока участники команды отвечают словами «ДА» или «НЕТ». Время 2 минуты.
Победитель получает жетон для своей команды и прикрепляет на планшет.
Ведущий: Ребята, перед тем как начнется следующий конкурс, отгадайте загадку: Появился во дворе
Он в холодном декабре.
Неуклюжий и смешной
У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Наш приятель… (снеговик)
9. Конкурс «Веселый снеговик»
От каждой команды играет по 7 человек. На планшетах закреплены белые листы, в руках у первого представителя команды - фломастер. По команде первый игрок подбегает к листку и рисует, то, что скажет ведущий. Затем игрок бежит к своей команде и передаёт фломастер следующему игроку и т.д.
Звучит веселая музыка.
Последовательность создания снеговика:
самый маленький комок,
средний комок,
самый большой ком,
лицо,
руки, ноги,
что-нибудь в руку,
что-нибудь на голову.
Победитель получает жетон для своей команды и прикрепляет на планшет.
Подведение итогов конкурсной программы и объявление победителей.
4 чтец:
Пусть Новогодний Дед Мороз подарит счастья целый воз!
5 чтец:
Здоровья крепкого в придачу, во всем задуманном удачу!
6 чтец:
Мира, дружбы, счастья, ласки. Чтобы жизнь была как в сказке!
Вручение сладких призов.
Литература
1. Игротека. Настольная книга игр для вожатых, педагогов-организаторов, воспитателей / авт.-сост. О.В. Широкова, Е.Г. Осокина, О.Н. Ждановская. – Вологда, 2010.
2. Формирование здорового образа жизни у младших школьников. Выпуск 2: классные часы, тематические мероприятия, игры /авт.-сост. М.А.Павлова. – Волгоград: Учитель, 2009.
3. Черенкова Е.Ф. Новый год и Рождество для детей: лучшие игры и сценарии праздников. – М.: ООО «ИД РИПОЛ классик», ООО Издательство «Дом 21 век», 2007.

Приложенные файлы

  • docx dorohina19
    Методическая разработка воспитательного мероприятия игровая конкурсная программа «Мы встречаем Новый год!»
    Размер файла: 33 kB Загрузок: 2