Методическая разработка воспитательного мероприятия Игра по станциям «Новогодний лабиринт»


Дорохина Оксана Владимировна, педагог-организатор
МБОУ ДО «Дворец детского и юношеского творчества имени А.А. Алексеевой»
Методическая разработка воспитательного мероприятия
Игра по станциям «Новогодний лабиринт»
2014 год, город Череповец
Игра по станциям «Новогодний лабиринт»
Цель: создание условий для формированию у детей умения продуктивно организовывать своё свободное время.
Задачи:
- познакомить детей с различными формами организации новогоднего праздника;
- развивать умение принимать общее решение при работе в команде;
- создать у детей позитивный настрой на предстоящие новогодние праздники.
Место проведения: зал и два кабинета клуба.
Участники: обучающиеся 3-6 классов.
Продолжительность: 85 минут
Оборудование и материалы для зала: стулья по количеству участников, музыкальный центр, диск с новогодними мелодиями, фотоаппарат, колокольчик, бумажные снежинки трех цветов по количеству игроков, сладкие призы, маршрутные листы для трех команд, фломастер – 3 шт., смайлики (по 15 штук на каждую станцию – выдаются руководителям станций), названия станций (для размещения на двери кабинета, где будет проходить станция), стенд с нарисованной ёлочкой, бумажные игрушки трех цветов (красные, желтые, синие) для рефлексии.
Оформление: зал украшен новогодними плакатами, гирляндами, снежинками. Установлена ёлка с новогодними украшениями.
Оборудование и материалы для игровой станции «Играй, душа!»: стулья по количеству участников команды, белое покрывало или простыня, коробочка (ларец) с небольшими новогодними сувенирами.
Оборудование и материалы для интеллектуальной станции «1, 2, 3 мозги разбуди»: стулья по количеству участников, карточки с буквами «А» «Б» «В», жетоны.
Оборудование и материалы для творческой станции «Творческие ручки»: стулья по количеству участников, три стола, ножницы, клей-карандаш, цветная бумага, цветные листы плотной офисной бумаги для изготовления ёлок, карандаши, фломастеры, линейки.
Этапы работы и рекомендации организаторам:
- подготовка педагогов к игре начинается с определения цели, задач игры и возрастной группы детей;
- подбор материала для станции производится каждым педагогом индивидуально;
- содержание станций не должно повторяться (должны использоваться разные виды деятельности);
- педагог сам устанавливает на своей станции критерии оценки работы команды;
- детскую рефлексию можно провести в конце мероприятия в игровой форме;
- после игры педагоги сразу анализируют мероприятие;
- отдельный человек, например родитель, может быть фотографом и «хранителем времени»;
- к украшению зала для проведения игры приглашаются ребята разных объединений (детские рисунки новогодней тематики, гирлянды и снежинки из бумаги и т.п.).
План проведения мероприятия
1. Вступительное слово ведущего – 1 минута
2. Разбивка на команды, выбор названия – 3 минуты
3. Игра-разминка «Как живёшь?» - 1 минута
4. Слова ведущего – 1 минута
5. Конкурс «Зимняя загадка» - 4 минуты
6. Работа команд на станциях – 60 минут
7. Подведение итогов – 15 минут
Сценарий
В зале звучат новогодние мелодии.
Ведущий:
- Эй, привет вам, детвора!
В гости к нам пришла игра!
- Для участия в игре по станциям «Новогодний лабиринт» вам необходимо разбиться на три команды. Для этого из моего мешочка вам нужно достать снежинку. Какого цвета окажется снежинка, в ту команду вы и попадете.
Разбивка на команды 2 минуты.
- Каждая команда должна выбрать себе какое-нибудь новогоднее название. По моему сигналу команды по очереди произнесут свои названия.
Время работы 1 минута.
Ведущий должен вписать в маршрутные листы названия команд.
Игра-разминка «Как живёшь?»
Ведущий: Сейчас я проверю готовность команд. Я буду задавать вопросы, а ваша задача на мой вопрос отвечать движениями.
Показать жест – большой палец вверх и соответствующее вопросу действие.
Как живешь – вот так!
Как ты ешь – вот так!
Как ты спишь – вот так!
Как стоишь – вот так!
Как бежишь – вот так!
Как танцуешь – вот так!
Как поёшь – вот так!
Как ты врёшь – вот так!
Ну вот, кто-то попался, ну ничего, в следующий раз будьте внимательней.
Ведущий: Всего вам предстоит побывать на трех станциях.
На каждой станции команда сможет заработать от 1 до 5 баллов.
-Баллы в виде смайликов вам будут присуждать педагоги – руководители станций. Вы их будете приклеивать на свои маршрутные листы.
В конце игры подведём итоги и определим победителей. Победит та команда, которая сможет показать себя дружной, творческой и интеллектуальной.
Вручение маршрутных листов.
Конкурс «Зимняя загадка»
Ведущий предлагает несколько загадок для всех в качестве разминки. Затем три сложных загадки для всех трех команд. Кто угадает ответ – получает смайлик в маршрутный лист.
Загадки для разминки:
- Скатерть бела весь свет одела (снег)
- Всё лето стояли,
Зимы ожидали –
Дождались поры,
Помчались с горы (санки)
- Двенадцать братьев
Друг за другом бродят,
Друг друга не обходят (месяцы)
Сложные загадки:
- В круглом окне днём стекло разбито, к ночи вставлено (прорубь)
- Кручу, бурчу, знать никого не хочу (вьюга)
- Их треплют, катают, а зиму таскают (валенки)
Ведущий:
«Новогодний лабиринт» начинается,
И по станциям идти время приближается.
Да, вы будете в пути целый час.
Но через каждые 20 минут вы будете слышать звон колокольчика – это сигнал к переходу на другую станцию. Удачи всем командам!
Станция «Играй, душа!»
1. Игра на знакомство «Снежный ком».
Дети сидят в кругу. Первый играющий называет своё имя. Следующий за ним – имя предыдущего игрока и своё собственное. Третий – имя первого, второго игрока и своё и т.д. Последний игрок называет всех сидящих в кругу ребят и себя.
Можно усложнить игру и предложить после первого знакомства, поменяться местами. Кто-то из ребят должен постараться назвать всех сидящих в кругу по именам.
2. Игра «Жесты»
Ведущий говорит играющим слова, затем показывает движения. Постепенно четверостишие превращается в пантомиму.
Идет, идет к нам Дед Мороз,
К нам Дед Мороз идет.
И знаем мы, что Дед Мороз
Подарки нам несет.
Жесты:
Дед Мороз – делают движения как будто холодно,
Мы – показывают на себя,
Идет – ходьба на месте
Знаем – указательным пальцем прикоснуться ко лбу,
Подарки – жестом изображаем большой мешок.
3. Игра «Кто там за сугробом?»
Игроки делятся на две команды. Двое ведущих держат покрывало так, чтобы команды могли спрятаться за ним (детям для этого лучше присесть на корточки). По команде одного из ведущих по одному игроку очень близко приближаются к покрывалу. На счет 1,2,3 покрывало опускается, а игроки должны громко выкрикнуть имя участника из другой команды, который стоит у покрывала. Проигравший участник переходит в команду победителя.
4. Игра «Что в ларце?»
Ребятам демонстрируют ларец и предлагают угадать, что в нём спрятано. Угадавший получает новогодний сувенир.
5. Конкурс «Какое всё зеленое!»
Участникам игры предлагается принять участие в аукционе. Каждый, поочередно, называет любой предмет самого популярного в новогоднюю ночь цвета – зеленого. Повторения не допускаются. Выигрывает тот, кто последним назовет предмет.
Педагог оценивает работу команды «смайликами»
Станция «Раз, два, три мозги разбуди!»
Ведущий: В разных странах существуют свои особенности подготовки и встречи Нового года. Давайте попробуем ответить на вопросы и узнать новые факты об обычаях, приметах связанных с этим праздником в нашей стране и у наших соседей по планете.
Вопросы вам будут предложены в виде викторины, на каждый вопрос три варианта ответа под буквами «А» «Б» «В». Вам необходимо выбрать один из вариантов и подойти к соответствующей карточке. За правильный ответ вы получаете жетон.
1.Назовите страну, в которой в новогоднюю полночь раздаются взрывы хлопушек и в огонь бросают кусочки бамбука. Лопаясь от жары, бамбук издает треск, по поверью, отпугивающий злые силы.
А.Корея
Б.Китай
В.Монголия
2.Назовите страну, из которой к нам пришел обычай украшать хвойные деревья под Новый год бумажными цветами, золотыми нитями, яблоками и различными сладостями.
А.Франция
Б.Англия
В.Германия
3.В странах Балтии наряду с традиционным Дедом Морозом большой популярностью пользуется и человек этой профессии. Считается, что встреча с ним приносит счастье.
А.Трубочист
Б.Дворник
В.Почтальон
4.В какой стране начали производить первые стеклянные елочные шары?
А.Польша
Б.Венгрия
В.Германия
(В 1867 году в местечке Лауша в Тюрингии (Германия) открылся газовый завод. Ремесленники, пользуясь легко настраивающимися газовыми горелками с пламенем очень высокой температуры, смогли выдувать большие тонкостенные шары. Изнутри они были покрыты слоем свинца, а снаружи украшены блестками.)5.Назовите страну, в которой под самый Новый год принято выбрасывать из окна старые вещи.
А.Португалия
Б.Италия
В.Испания
6.В какой стране пончик (круглый жареный пирожок) является популярным новогодним блюдом?
А.Чехия. Б.США. В.Нидерланды.
7.В день проводов старого и встречи Нового года в Шотландии открыты двери всех домов, каждый может зайти в гости в любую семью. Гостю полагалось принести с собой:
А. Кусочек угля.
Б. Еловую веточку.
В. Моточек шерсти.
Правильный ответ: вариант «А» (принести кусочек угля, бросить в семейный камин и пожелать, чтобы огонь в этом доме не погас).
8.В России первые металлические коньки собственноручно выточил Петр I в 1697 году. Только коньками их тогда еще не называли, выберите правильное название из предложенных вариантов:
А.Бегунки.
Б.Полозья.
В.Скороходы.
9.Среди народных примет у русского народа есть такая:
-если на Новый год небо звездное, это предвещает, что в наступившем году:
А.К урожаю ягод в лесу.
Б.Яблок будет не счесть.
В.Будет много комаров.

10.Чтобы воск с новогодней свечи не капал на скатерть, надо насыпать вокруг фитиля:
А.Сахар Б.Соль В.Сода
11.Согласны ли вы, что наш Дед Мороз является самым молодым фольклорным персонажем по сравнению со Змеем Горынычем, Бабой Ягой, Лешим?
А. Да Б. Нет В. Они ровесники.
(Да, Дед Мороз как сказочный герой утвердился только в середине XIX века. По сравнению с вышеназванными персонажами его можно считать малым ребенком, хотя мы и зовем его дедушкой.)Ведущий: Вопросы викторина закончились, давайте посмотрим, каких результатов вы достигли. Посчитайте, сколько жетонов вы заработали. Дети называют, сколько жетонов у каждого. Приглашаем выйти к ведущему тех, у кого наибольшее количество жетонов.
Поздравляем победителей викторины аплодисментами.
Педагог оценивает работу команды «смайликами»
Станция «Творческие ручки»
На станции детям даётся творческое задание: изготовить ёлочку из бумаги (см. Приложение) и украсить её. Дети могут работать парами или индивидуально.
Ведущий: Здравствуйте, ребята!
У кого на лапках колко ощетинились иголки?
Кто зелёным красит цветом иглы и зимой и летом?
Что украсят до макушки в Новый год огни, игрушки?
Это ёлка, это ёлка, это наша ёлочка –
Деревце в зелёных колких маленьких иголочках!
Мы её украсим сами разноцветными шарами,
Гномами, матрешками, домиками, кошками.
- Ребята, я предлагаю вам сотворить новогоднее чудо – ёлочку. Для этого используйте все материалы на столах. Время работы – 18 минут.
Дети выполняют практическую работу.
Демонстрация детьми своих работ.
Педагог оценивает работу команды «смайликами»

Сбор в зале.
Пока ведущий проводит игру с ребятами, педагоги определяют победителя игры путем подсчета смайликов в маршрутных листах.
Игра «Гол! Мимо!»
Играют три команды. По взмаху левой руки одна из команд начинает кричать «Шайбу! Шайбу!». Другая – по взмаху обеих рук кричит: «Гол!», третья команда по взмаху правой руки кричит: «Мимо!». Какой команде ведущий махнет, те и кричат своё слово.
Ведущий: Настала пора назвать победителей сегодняшней игры. Наибольшее количество смайликов набрала команда… Приглашаем членов команды выйти на середину зала.
При одинаковом количестве баллов провести аукцион «Песни о зиме и Новом годе».
Награждение победителей.
Ведущий: На станции «Творческие ручки» вы создали прекрасные ёлочки, которые будут использованы для украшения холла нашего клуба. Спасибо, ребята!
Ведущий: Насколько интересным было для вас путешествие по станциям? Сейчас мы это выясним. Прошу вас прикрепить на новогоднюю ёлочку, которую вы видите на стенде, бумажную игрушку определенного цвета. Игрушка красного цвета обозначает – игра очень понравилась, желтая – мне было хорошо, синий – я скучал (а) во время игры.
Дети «украшают» ёлочку.
Ведущий:
С волшебным Новым годом!
С пушистым белым снегом!
Пусть праздник новогодний
Наполнен будет смехом!
Желанья исполняя,
Пусть лёгкой звёздной пылью
Осыпятся снежинки
Над сказкою и былью!
Пусть унесёт заботы
Их лёгкий хоровод,
И пусть волшебным будет
Весь предстоящий год!
Литература
1. Внеклассные мероприятия /авт.-сост. Л.Л. Загумёнова. – М.: ВАКО, 2008.
2. Игротека. Настольная книга игр для вожатых, педагогов-организаторов, воспитателей / авт.-сост. О.В. Широкова, Е.Г. Осокина, О.Н. Ждановская. – Вологда, 2010.
3. Пусть будет праздник! Игры, викторины, развлекательные программы / авт.-сост. Е.С. Прокофьева, Л.Н. Игнатьева, А.С. Левина. – Волгоград: Учитель, 2008.
4. Черенкова Е.Ф. Новый год и Рождество для детей: лучшие игры и сценарии праздников. – М.: ООО «ИД РИПОЛ классик», ООО Издательство «Дом 21 век», 2007.

Приложенные файлы

  • docx dorohina20
    Методическая разработка воспитательного мероприятия Игра по станциям «Новогодний лабиринт»
    Размер файла: 31 kB Загрузок: 38