Конспект занятия по математике
Тема: "Про мишку и зайку"
средняя группа МКДОУ с.Восточное Восп. Прокудина Л.В.
Интеграция образовательных областей: Познание, Коммуникация, художественное творчество.
Виды детской деятельности: Игровая, коммуникативная, познавательная.
Цель: Познакомить с образованием числа пять на основе сравнений двух совокупностей. Считать до пяти. Познакомить с цифрой пять. Закреплять умение сравнивать группы предметов на основе составления пар, уравнивать их количество двумя способами.
Планируемые результаты: Умеет считать до пяти, уравнивает группы предметов на основе составления пар, группирует геометрические фигуры по трем признакам.
Материал к занятию:
Д. - Игрушки: мишка и зайчик, карточки с изображением ягод, геометрические фигуры для игры в лото, картинки для формирования временных представлений.
Р. - Карточки с двумя полосками, набор геометрических фигур.
Счёт до пяти. Число и цифра пять.
Воспитатель рассказывает историю:
Жили - были два друга Мишка и зайка. Пошли они как то в лес за ягодами. Мишка собрал четыре земляники. (Ребёнок на доске отсчитывает 4 картинки от общего количества.)
Зайка собрал черники столько же, сколько земляники собрал Мишка. Сколько ты выложил? Почему? Мишка заглянул в свою корзинку и увидел там ещё одну ягодку. Сколько теперь у Мишки ягод? Посчитайте.
-У кого ягод больше? У кого меньше? Как сделать поровну?
Воспитатель показывает цифру пять и говорит, что её пишут тогда, когда есть пять предметов. Читает весёлые стихи о цифре пять.
Физкультминутка.
Я по лесу пойду, я бруснику найду.
Если нет лукошка - соберу в ладошку.
Прыгну через лужицу, голова закружится,
И в траве брусника Тут её найди - ка!
Работа с раздаточным материалом.
- Пойдемте и мы с вами в лес за ягодами.
Игра « Собери ягоды»
У каждого карточка с двумя полосками и набор геометрических фигур. Круги - землянички. Треугольники - чернички.
Шли мы по лесу, шли и нашли пять земляничек.
А потом мы нашли столько же черничек.
Что можно сказать о количестве земляничек и черничек?
Одну земляничку съели. Чего больше? Чего меньше?
Физкультминутка. Пойдём дальше в лес гулять.
Вдруг мы видим - у куста
Птенчик выпал из гнезда.
Тихо птенчика берём
И назад в гнездо кладём.
У медвежонка и зайчонка есть мешочек, вот какой красивый, в нем живут геометрические фигуры.
Игра «Геометрическое лото»
Хотите посмотреть какие они? Раздаю каждому ребёнку геометрические фигуры двух цветов, двух размеров, двух форм.
Однажды с фигурами случилась беда. Жили - были фигуры и вдруг они поссорились: «Не хотим вместе жить мы такие разные! Соберёмся группами!» Как разделить фигуры по размеру, по цвету, по форме.
Дети делят фигуры на группы, сначала по величине потом по цвету, потом по форме.
Делились фигуры, делились и поняли, что жить надо дружно вместе.
Игра «Раньше - позже»
Ребята, посмотрите, какие цветы растут на поляне! Давайте, расскажем Мишке и Зайчику как растут цветы.
На фланелеграфе выставляются в беспорядке карточки с изображением семечка, ростка, цветка. Дети должны расставить их по порядку и объяснить, что было сначала. Что потом.
Молодцы! Все правильно рассказали. За это Мишка и Зайка приготовили для вас угощение.
Приложенные файлы
