Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:
Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.Учитель Попова К.А. МОУ Кебанъёльская СОШ Мы за парту сядем дружно,А шуметь совсем не нужно!Сели прямо, ноги вместе!Класс затих. Вздохнули дружно.Ведь урок начать нам нужно!Подравнялись, улыбнулись.И ко мне все повернулись! 1.Повторим.2.Поймем, чего мы не знаем, для этого совершим пробное действие.3.Сами найдем способ решения. Вывод: Чтобы грамотно писать, нужно знать правила и уметь применять их на практике, уметь работать со словарём и памяткой-алгоритмом, а также много читать, развивать зоркость, ум и внимание, тренировать память. Алгоритм. 1. Поставим ударение в слове.2. Выделим корень.3. Узнаем, гласная в корне слова ударная или безударная. 1. Поймем, чего мы не знаем.2. Для этого совершим пробное действие П-льто, з-яц, д-рога, т-традь, -юнь, г-род, д-рога, м-сяц, м-роз, р-бота. Вывод: Если безударную гласную в корне слова нельзя проверить ударением, то смотрю в словарь и запоминаю, как пишется слово. Тема: Правописание безударных гласных в корне слова. Цель: Узнать правило и научиться его применять. План действий: 1. Выполнив задание, сами попробуем узнать правило.2. Сопоставим свои предположения с учебником или спросим у учителя.3. Устраним затруднение.4. Применим новое знание. Тр-ва- К-льцо- -кно- З-мля- Р-ка- З-ма - тр-ва- травы к-льцо- кольца -кно- окна з-мля- земли р-ка- реки з-ма - зимы Алгоритм.а) ставим ударение;б) находим безударную гласную;в) выделяем корень;г) подбираем проверочные слова(изменим форму слова или подберем однокоренное). Снег –снегабелый - белокковрик - коверстрелы - стрелавяжет – вязатьводы - вода - знаю Я - запомнил - смогу - Кому понравилась своя работа на уроке?-Какая работа вызвала затруднение?-Над чем будем работать дальше? Спасибо за работу
Приложенные файлы
