Уе 1.3.4. Зашчита от несанкционированного доступа к информации

Учебная единица 1.3.4. Защита от несанкционированного доступа к информации. Физическая защита данных на дисках
Пояснительная записка.

Учебная единица 1.3.4 Защита от несанкционированного доступа к информации относится к Модулю 1. Компьютер как средство автоматизации электронных процессов

Предмет усвоения:
Защита с использованием паролей, биометрические системы защиты, RAID-массивы

Средства усвоения:
Программные продукты и операционные системы для защиты информации от несанкционированного использования, Способы реализации RAID-массивов

Продолжительность освоения учебной единицы:
2 часа

Цели:
Познакомить с современными способами защиты от несанкционированного использования
Научить:
- защищать информацию в компьютере с использованием паролей;
- обосновывать различные системы идентификации

Результат:
В ходе изучения учебной единицы Вы должны:
Знать:
- какая информация требует защиты;
- виды угроз для числовой информации;
- различные способы защиты от несанкционированного доступа к информации;
- физические способы защиты данных на дисках
Уметь:
- защищать свой компьютер при помощи пароля;
- уметь идентифицировать человека при помощи частотной характеристике его голоса

В результате изучения Учебной единицы Вы должны представить устно выполнение следующих учебных заданий:
УЭ-1; УЭ-3

В результате изучения Учебной единицы Вы должны представить в виде проекта выполнение следующих учебных заданий:
УЭ-2; УЭ-4; УЭ-5

Оптимальные сроки предъявления результатов освоения учебного элемента:


Пояснения:
Результаты выполненных учебных заданий представляются устно, тетради сдаются на проверку, практическая работа сохраняется в папке Мои документы под вашим именем

Максимальное количество баллов освоения учебной единицы:
15

Литература
2;8;9;10;11;12;13;14


Технологическая карта

УЭ
(учебные элементы)
УЗ (учебные задания) и уровни сложности УЗ: А,В,С
Баллы
Всего
Способ выполнения

УЭ 1. Вспомним:
(этап подготовка к восприятию)
1.Ответьте на вопросы:
-Что такое операционная система?
-Назовите основные функции операционной системы
-Опишите последовательность загрузки и работы операционной системы
-Чем отличается однозначная система от многозначной?
2







Устно









УЭ 2. Узнаем и научимся: (этап восприятия)
Наиболее острой проблемой современного общества является проблема информационной безопасности, начиная от отдельного человека до государства.
Защиту информации в компьютерах  обязательно следует рассматривать как комплекс мер, включающих организационные, технические, юридические, программные, оперативные, страховые и даже морально-этические меры.
Не парадоксально ли, что воровство вещей из квартиры рассматривается как преступление, а воровство информации из компьютера зачастую как показатель высоких интеллектуальных возможностей?
И ни какой пароль, как, впрочем, и любая другая система безопасности, не поможет, если каждый пользователь системы лично не заинтересован в соблюдении режима безопасности, не понимает, для чего нужен режим безопасности, и что этот пользователь лично потеряет в случае вскрытия его пароля или любого другого пароля в его организации. Ведь замок на двери можно открыть один раз утром и оставить открытым на весь день - какая же тогда безопасность?
Любая даже совсем маленькая фирма заинтересована в сохранении своей информации от несанкционированного использования. Я, как представитель, крупной компьютерной фирмы, нанимаю вас на работу (с испытательным сроком). У вас есть все шансы показать, что вы самые продвинутые IT-программисты, каждый по-своему уникален. Девиз корпорации: делать все вместе с коллегами, работая в команде

Распределитесь по группам. Прочитайте, обсудите информацию с товарищами, подготовьтесь к защите своей проблемы





























Работайте в группах, записи ведите в тетрадях



Задание 1. Работа в отделах
Отдел логистики: Проанализировать понятие пароль, его основные цели, системы идентификации и их характеристики, проанализировать ситуацию на рынке (стр.43 п.1.4.1, стр. 45 п.1.4.3, стр. 49 п.1.5 [2], + доп. мат. Интернет-ресурсы).
Отдел разработки: Составить таблицу биометрических методов идентификации, указать преимущества и недостатки каждого [14].
Отдел проектировки ОС: Описать процесс использования биометрических методов безопасности для вашего персонального компьютера (стр.43 п.1.4.1, стр. 45 п.1.4.3 [2], + доп. мат. Интернет-ресурсы).



УЭ 3. Убедимся, что мы поняли:
(этап осмысления)
Ответьте на вопросы:
1.Как защищается информация в компьютере с использованием паролей?
2. Какие существуют биометрические методы защиты информации?
3. Какие существуют массивы дисков RAID?
3
Оцените свой ответ по 3-х бальной шкале

УЭ 4. Закрепим:
(этап закрепления)
1.Выполните практическую работу 1.7 Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи с. 48 [2]
3
Задание выполняйте на ПК

УЭ 5. Применим полученные знания и умения:
(этап применения)
Рефлексия:
- на уроке мне больше всего запомнилось... 
- Меня удивило то, что...
- После урока я расскажу свои друзьям о...
- Ещё мне хотелось бы узнать...
 - Знания, полученные на уроке, я могу использовать в...
- Лучше всех на уроке работал...
Домашнее задание:
А.Разобраться с материалом учебника и записями в тетрадях, приготовиться к ответу на контрольные вопросы после параграфов
В.Составить кроссворд по теме УЕ Защита от несанкционированного доступа к информации
С. Подготовить презентацию по теме УЕ Защита от несанкционированного доступа к информации










А)2

В)3


С)5


Оцените свое состояние по итогам работы





Выберите вариант домашнего задания или подойдите к учителю за выбором варианта







15

Приложенные файлы


Добавить комментарий