Образ героя в произведении В.К. Железникова «Рыцарь». Урок литературного чтения, 2 класс. УМК «Планета знаний»


Урок литературного чтения
Гребнева Е.В., учитель начальных классов
МКОУ СОШ с УИОП
п. Фалёнки Кировской области
2 класс,  УМК «Планета знаний»
Тема: Образ героя в произведении В.К. Железникова «Рыцарь»
Творческая тема: Век славных рыцарей прошел?
Цель:
1) способствовать полноценному восприятию рассказа;
2) развивать представление о способах изображения персонажей, о роли изобразительно-выразительных средств в художественном произведении;
3) формировать систему читательских умений, учить детей давать оценку персонажу на основе изображения его поступков автором;
4) совершенствовать навык чтения, обучать выразительному чтению рассказа
Формирование УУД:
1. Познавательные: осуществлять поиск нужной информации в учебнике, использовать и понимать знаки, символы, понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме.
2. Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, учитывать выделенные учителем ориентиры действия, оценивать совместно с учителем результат своих действий, своей деятельности.
3. Коммуникативные: допускать существование различных точек зрения, учитывать разные мнения, задавать вопросы по существу, сотрудничать с одноклассниками при работе в паре, в группе. Использовать в общении правила вежливости.
4. Личностные: создать условия для формирования положительного отношения к учебной деятельности, интерес к предмету «Литературное чтение»
На уроке используется рабочий лист:
Рабочий лист
Автор________________________________ Начало урока:
Произведение________________________ Окончание урока:
Тема урока: Образ главного героя
1. ЖЛЗИОВКНЕЕ
2. В гости к автору.
15811519685 Железников Владимир Карпович – известный детский писатель, драматург. Родился в 1925 году в семье пограничника.
Герои рассказов и повестей Железникова – дети и их родители, учителя. В своих произведениях автор помогает читателю понять, что такое дружба и предательство, рассказывает о жизни современных мальчишек и девчонок, о сложных жизненных ситуациях, в которые попадают герои, о том, как важно для людей взаимопонимание. Он автор рассказа «Рыцарь»
По его сценариям поставлены такие известные фильмы, как: «Чудак из 5-Б», «Маленькая принцесса», «Чучело».
3. Характеристика главных героев
Саша Качества характера шофер
робкий,
доброжелательный,
решительный,
вспыльчивый,
отважный,
грубый,
приветливый,
услужливый,
благородный
4. Выполните домашнее задание на выбор:
1) Дай советы главным героям, используя пословицы
2) Составь словесный портрет главного героя
3) Письменно ответь на вопрос: Легко ли быть рыцарем в наши дни?
1. Организационный (этап мотивации)
Прекрасный день, прекрасное настроение, здравствуйте!
- Добрый день всем девочкам!... - Добрый день всем мальчикам!... - Добрый день прекрасным дамам!……
- Добрый день рыцарям!....- Доброе утро всем, кто хочет знать, какой урок я вам подарю!.....- А каким вы хотите видеть наш урок? (Интересным, познавательным )- А какими вы будете учениками? (…)Возьмите рабочий лист: спрогнозируйте оценку своей будущей работы на уроке и впишите в первую клетку (по 5-и бальной системе)
2. Актуализация опорных знаний и умений
- Я заметила, что когда я приветствовала рыцарей, поднялись руки. А кто такие рыцари? Я попрошу вас (2 человека) найти значение слова в словаре
- Итак, ваши ассоциации?.........Вот что получилось у меня: смелый, уважает дам, дарит цветы, воин, всадник, защитник. (Кластер, фото)

- Слушаем …(В средневековой Европе: феодал, тяжело вооружённый конный воин, находящийся в вассальной зависимости от своего сюзерена - крупного правителя, король, герцог)
- Что вы узнали о рыцарях из текста № 2?
Это слово появилось в период средневековья в Западной и центральной Европе, (5-16 века) рыцарями называли воинов, тяжеловооруженных конных всадников. Для рыцарей обязательными считались моральные нормы: смелость, верность долгу, благородство по отношению к женщине. Позднее это слово стало употребляться в переносном значении: им называли самоотверженных, благородных людей, вставших на защиту слабых, а также своей Отчизны
- Предположите тему урока…….
Согласна с вами, про рыцарей, точнее про одного.
- На рабочем листке под цифрой 1 расшифруйте фамилию автора:
ЖЛЗИОВКНЕЕ (появляется слайд) Знакома ли вам эта фамилия, какие произведения вы уже читали?

-Кто в подборке №3 нашел знакомую информацию, что вы узнали сейчас?
Владимир Карпович Железников – известный детский писатель, драматург. По его сценариям поставлены такие известные фильмы, как: «Чудак из 5-Б», «Маленькая принцесса», «Чучело». Герои рассказов и повестей Железникова – дети и их родители, учителя. В своих произведениях автор помогает читателю понять, что такое любовь и ненависть, дружба и предательство, рассказывает о жизни современных мальчишек и девчонок, о сложных жизненных ситуациях, в которые попадают герои, о том, как важно для людей взаимопонимание. Он автор рассказа «Рыцарь»
Откройте стр. 59, запишите в рабочий лист автора и название произведения.
3. Постановка учебной проблемы
Строчка Тема урока пока останется пустой, Я приготовила к уроку 3 названия. И мне очень интересно, какое из них вам понравится. Попрошу вас быть очень внимательными к тому, что мы будем делать, чтобы сделать правильный выбор
- А рабочий вариант звучит так: «Век рыцарей уже прошел»
Кто со мной согласен? А кто нет?
4. Формулирование проблемы, планирование деятельности
- Почему рассказ называется «Рыцарь»? Сколько будет главных героев, кто?
-Я предлагаю одновременно с чтением сравнить Сашу и шофера и на основании полученных данных ответить на вопрос. Качества характера можно брать из банка или подбирать самим.
1 часть вместе, 2 часть - после чтения
5. Открытие нового знания
Саша шофер
- нерешительный
- робкий
- приветливый
- услужливый
- исполнительный
- неловкий
- доброжелательный
- необыкновенный
- заботливый
- благодарный
- отважный
- смелый
-благородный (высоконравственный по отношению к себе)
- отчаянный
- решительный - грубый
- вспыльчивый
- бестактный
- совестливый
- виноватый
- Прочитайте качества Саши. Что на ваш взгляд явилось причиной такого превращения? Прочитайте этот переломный момент (Саша покраснел…)
Объясните реакцию парня-шофера.
- В чем сильные и слабые стороны рыцаря? А про кого вы говорите? (Сашу) Вы хотите сказать, что рыцарь - Саша? Но век рыцарей прошел. Он, наверное, хотел заслужить бабушкину похвалу? (в глазах боль и обида, как дикий зверек. Бабушка хотела отругать…) Разве бывает такой маленький рыцарь? Сколько ему лет? (молодому парню - дядя, малый, не носил ведра) А вам? Значит, вам нужно немного отдохнуть.
Физкультпауза:
- В этой игре сразу становятся видны ваши сильные и слабые стороны: решительность, упрямство, вспыльчивость и умение подчиниться ради общего дела.
Я предлагаю вам число, например, 3. Пока я считаю до 5-ти, вы договариваетесь и оставляете стоять ровно 3 человека. Сделайте так, чтобы я не услышала ваши переговоры. Попробуем. (Игра повторяется 3 раза, объявляется счет, в пользу учителя, либо учеников, если дети смогли выполнить условие игры)
6. Первичная проверка понимания
- Возьмите листок, на котором написано «Карусель», объединитесь в 4-ки.
1. Запишите вопрос, который заставил бы нас снова обраться к тексту и задуматься, как становятся рыцарями? (1мин)
2. Передайте листок по часовой стрелке, получите вопрос с другой стороны. Ответьте на него (1 мин)
3. Передайте по часовой, уточните или добавьте ответ (30 сек)
4. Подчеркните ключевые слова в ответе или вопросе.
5. Прочитайте ответ на ваш вопрос. Кто желает поделиться с нами ходом ваших мыслей?
7. Применение новых знаний
- Итак, давайте вернемся к теме урока, она вам не понравилась: Век рыцарей уже прошел?
- Эпоха средневековья (5-16 век) давно прошла, идет 21 век. Рассказ написан давно, а сейчас нет рыцарей. Приведите пример из жизни, своего опыта.
В наши дни рыцарем называют человека, готового на подвиг и самопожертвование во имя другого человека, умеющего держать данное слово, быть вежливым, благожелательным, заступаться за младшего, слабого. Он готов бесстрашно броситься на помощь человеку, попавшему в беду, не струсит перед натиском хулигана! Рыцарем в наши дни называют того, кто не боится будничной, тяжелой работы, кто внимателен к своим близким. Он совершит много других прекрасных поступков, а в его груди бьётся благородное сердце.
- Предлагаю вам 3 темы на выбор:
1. Рыцарь Саша
2. Доброе слово лечит, а злое калечит (посл.)
3. Действия людей – лучшие переводчики их мыслей (Джон Локк, англ. философ эпохи Просвещения)
- Напомню, что премия Александра Грина (его еще называют рыцарь мечты) была учреждена по инициативе Союза писателей России, администрации городов Кирова и Слободского в 2000 году и присуждается ежегодно «за произведения для детей и юношества». За эти годы лауреатами литературной премии стали такие известные писатели, как Альберт Лиханов, Ирина Токмакова, Игорь Можейко (литературный псевдоним - Кир Булычев)
А в августе 2011 года в Кирове был награжден писатель, сценарист Владимир Железников.
Железников решил передать премиальное денежное вознаграждение (45 тысяч рублей) в один семейных детских домов.
8. Рефлексия учебной деятельности
- Возьмите рабочий лист: оцените свою работу на уроке и впишите во вторую клетку. Почему у вас разные оценки?
(3 иллюстрации) Каким образом связаны эти иллюстрации?

(Писатель Владимир Железников рассказал, о том, что рыцарь, это не только воин на коне, но и обыкновенный мальчишка, делающий благородные поступки, такой же как мы с вами)
- Задумайтесь, какое слово вмещает все то, что происходило сегодня на уроке? Возьмите ручку (фломастер) и, уходя, напишите свое слово на том листке, где вам захочется. Я благодарю вас за урок.
- Домашнее задание выполните на выбор из 3-вариантов
1) Дай советы главным героям, используя пословицы
2) Составь словесный портрет главного героя. Используя слова из банка.
3) Письменно ответь на вопрос: Легко ли быть рыцарем в наши дни?
С вами было интересно, а на память примите закладки, на которых написаны такие строки:
«Век славных рыцарей прошел? А 21-й век подарит новых, уже своих героев:
Отвага, честь, защита слабых, доброта заменят поле боя!»

Приложенные файлы

  • docx Grebneva17
    Размер файла: 723 kB Загрузок: 76