Сценарий семейной литературной викторины «Что? Где? Когда?» на тему «Зимующие птицы» с презентацией


Муниципальное Дошкольное Образовательное Учреждение
детский сад №6 «Ёлочка»
Сценарий семейной литературной викторины «Что? Где? Когда?» на тему «Зимующие птицы» с презентацией
Автор:
воспитатель высшей квалификационной категории
Соловьева Е.А.
г. Ветлуга
2016г.
Средняя группа
Тема: Зимующие птицы (СЛАЙД 1)
Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах. (СЛАЙД 2)
Задачи:
1. Образовательные
Расширить и закрепить знания детей о зимующих птицах;
Вырабатывать умение быстро находить ответ.
2. Развивающие
Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы полным и чётким ответом;
Развивать умение слушать ответы друг друга;
Развивать наглядно-образное мышление, память, способность детей сравнивать, обобщать, логически мыслить.
3. Воспитательные
Воспитывать у детей стремление к познаниям, дух соревнования, умение наблюдать за окружающим миром, любовь к природе;
Воспитывать дружеские чувства между детьми, сплачивать детский коллектив;
Вовлечь родителей в игровое взаимодействие с детьми.
Предварительная работа: проведение цикла наблюдений за птицами на участке, рассматривание картинок с изображением птиц, чтение художественной литературы о птицах, прослушивание аудиозаписей.
Оборудование: мультимедийная установка, иллюстрации, изображающие различных птиц, презентация, разрезанные картинки птиц, коробка.
Ход викторины
Дети входят в группу под песню «Ужасно интересно, всё то, что неизвестно».
Воспитатель: Ребята отгадайте загадку (СЛАЙД 3)
«Различаемся мы цветом
Встретишь нас зимой и летом,
Если крыльями взмахнём,
Будем в небе голубом.
Нас зимою покормите
Дети кто мы? Назовите»
Воспитатель: Правильно, это птицы. Сегодня мы проведём необычную игру, на тему «Зимние птицы». Игра необычная, потому что в ней участвуют родители.
Итак, мы начинаем игру «Что? Где? Когда?», в ней участвуют две команды.
1 Ребёнок читает стихотворение: (СЛАЙД 4)
Воробышки
На дворе — морозище — Градусов под сорок,
Плачутся воробышки,
Что весна не скоро.
Что в морозы лютые:
Плохо греют шубки. —
Я принес воробышкам
На тарелке крупки:
Кушайте, воробышки
Кушайте, хорошие.
Я бы вам и валенки
Подарил с калошами.
Но сказала мама:
Воробей ведь маленький,
Сразу, как запрыгает.
Потеряет валенки.
(В. Звягин)
Воспитатель: Встречайте первую команду: «Воробышки»
Капитан команды ….(имя ребёнка)
2 Ребёнок читает стихотворение: (СЛАЙД 5)
Выбегай поскорей,
Посмотри на снегирей!
Прилетели, прилетели!
Стайку встретили метели,
А Мороз Красный Нос
Им рябинки принес.
А. Прокофьев
Встречайте вторую команду: «Снегири», капитан команды (имя ребёнка).
1 ребёнок: Приветствуем сегодня всех
Мы рады встрече с вами
И не случайно в этом зале
Всех вместе мы собрали.
2 ребёнок: Детей и взрослых позвала игра
«Что? Где? Когда?»
И думаем, пройдёт она
Активно и не скучно.
Воспитатель: команды занимайте свои места. Для начала нашей игры нам надо пригласить жюри (вызываются члены жюри).
Ребята, вы уже много знаете о зиме, о том, как животные и птицы приспосабливаются к условиям жизни в холодный период года. Я думаю, что вы отлично справитесь со всеми заданиями, которые мы приготовили для вас. Напомню, что темой нашей игры будут зимующие птицы.
Команды готовы к первому заданию?
Первый конкурс – разминка: «Я начну, а ты закончи»
Я буду читать предложение, а вы должны его закончить. Читать я буду по очереди одной и второй команде. За каждый правильный ответ команды получают один бал.
У синицы клюв тонкий, а у дятла (толстый); (СЛАЙД 6)
Снегирь малоподвижный, а синица (шустрая); (СЛАЙД 7)
Клёст нарядный, а воробей (невзрачный); (СЛАЙД 8)
Синицы высиживают птенцов летом, а клёст (зимой);(СЛАЙД 9)
У воробья туловище мелкое, а у вороны (крупное); (СЛАЙД 10)
У вороны клюв большой, а у воробья (маленький);
У воробья хвост короткий, а у вороны (длинный);
У воробья лапки тонкие, а у вороны (толстые);
Ворона большая, а воробей (маленький);
Если снегирь мало двигается, то он (малоподвижный)(СЛАЙД 11)
Если у синицы чёрная голова, то она какая? (черноголовая);
Если у сороки белый бок, то она какая? (белобокая);
Если у сороки чёрный хвост, то она какая? (чернохвостая);
Если у снегиря красная грудь, то он какой? (красногрудый).
Разминка прошла удачно.
Переходим к следующему конкурсу «Угадай по описанию».
Команды составляют описательный рассказ о предложенной птице, не показывая её. Вторая команда отгадывает, про какую птицу рассказали.
(включаем мелодию птиц).
При описании птиц СЛАЙД 12-13)Прежде чем перейти к следующему конкурсу, давайте поиграем.
Пальчиковая игра «Покормите птиц». (СЛАЙД 14)
Покормите птиц зимой! Изображают как сыплют крошки
Пусть со всех концов Разводят руки в стороны
К нам слетятся, как домой, Большие пальцы соединяют
остальными машут, как крыльями
Стайки на крыльцо. Кончики пальцев соединяют
изображая крышу дома
Сколько гибнет их – не счесть Держатся за голову и качают ей
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть Прижимают руки к сердечку
И для птиц тепло. Обнимают и гладят себя
Приучите птиц в мороз Изображают как сыплют крошки
К своему окну, Соединяют руки кольцом, над головой
Чтоб без песен не пришлось Пальцы щепоткой «открывают
и закрывают клюв»
Нам встречать весну.
III конкурс (СЛАЙД 15)
Ребята, а кто же в лесу главные жители деревьев? (птицы).
Много птиц живёт в лесу, но не всегда их можно увидеть, чаще всего мы слышим их пение. Сейчас вам надо отгадать какая птица поёт?
За правильный ответ присуждается один бал (прослушивание записи с голосами птиц).
Четвёртый конкурс называется «Четвёртый лишний».
На экране появляются картинки четырёх птиц, необходимо убрать лишнюю и объяснить почему.
Сорока, воробей, ласточка, дятел; (СЛАЙД 16)
Ворона, скворец, синичка, сова; (СЛАЙД 17)
Утка, снегирь, голубь, свиристель; (СЛАЙД 18)
Клёст, воробей, синичка, кукушка. (СЛАЙД 19)
А сейчас, чтобы вы, ребята, отдохнули, давайте поиграем в игру «Совушка».
Подвижная игра «Совушка» (СЛАЙД 20)
В уголке площадки - обруч. Это «гнездо совы». В него становится ребёнок, который избран «совушкой». Остальные дети - это «мотыльки» и «жучки». Они становятся на другой стороне площадки. Середина площадки свободная.
На слова воспитателя: «День начинается, все просыпаются» - мотыльки и жучки начинают бегать по площадке, приседать, будто собирают сок из цветов.
На слова воспитателя: «Ночь наступает, все засыпает» - дети замирают в любой позе. Совушка в это время тихо вылетает на охоту - ходит, медленно размахивая руками, и забирает мотыльков и жучков, которые пошевелились. Отводит их в своё гнездо. Совушка ловит до тех пор, пока воспитатель не скажет: «День». Тогда она возвращается к гнезду, а мотыльки и жучки снова начинают летать. Совушка выходит на охоту два-три раза. Потом избирают нового ведущего, и игра начинается сначала.
Мы немного отдохнули, приступаем к пятому конкурсу:
«Птичья мозаика»
Командам нужно собрать разрезанные картинки (на разрезанных картинках изображены снегирь, синица). Чья команда первая справится с заданием, возьмитесь за руки и поднимите их вверх.
Ребята приготовили для вас стихотворение про птиц, послушайте.
1 ребёнок (СЛАЙД 21)
Птицы
Ой, как много в мире птиц: Пеликанов и синиц,
Зимородков и клестов, попугаев и дроздов.
Есть фламинго, воробьи, есть колибри, соловьи.
Голуби, кукушки, пеночки-простушки.
Дятел, сокол и сова (днем в дупле сидит она)
В поле перепел кричит, дятел по стволу стучит.
Знаешь, их так много есть, что их всех не перечесть.
Нас сражают пением и буйным оперением!
2 ребёнок (СЛАЙД 22)
Новая столовая
Мы кормушку смастерили, мы столовую открыли.
Воробей, снегирь-сосед, будет вам зимой обед.
В гости в первый день недели
К нам синицы прилетели.
А во вторник — снегири, ярче утренней зари.
Три вороны были в среду.
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краев —
стая жадных воробьев.
В пятницу в столовой нашей голубь лакомился кашей,
А в субботу на пирог налетели семь сорок.
В воскресенье,
Воскресенье
Прилетел гонец
Весенний —
Путешественник-скворец, вот и песенке конец.
(3. Александрова)Шестой конкурс «Отгадай загадку»
Загадки буду загадывать по очереди одной и второй команде. За каждый правильный ответ команда получает один бал.
Спиною зеленовато,
Животиком желтовато,
Черненькая лапочка
И полоска шарфика. (Синица)
В серой шубке перовой
И в морозы он герой.
Скачет, на лету резвится.
Не орёл, а всё же птица. (Воробей)
Черный жилет,
Красный берет,
Нос как топор,
Хвост как упор.
{Дятел)Это кто там на дорожке
Испугался нашей кошки?
Это кто там поднял крик
- Чик-чирик да чик-чирик?
(Воробей)
Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая!
(Сорока)
Выпал снег, а эта птица
Снега вовсе не боится.
Эту птицу мы зовем
Красногрудым. (снегирем).
Он по-рабочему одет – удобно, просто, ловко.
На нем малиновый берет и пестрая спецовка. (Дятел)
На голом суку сидит,
На весь двор кричит:
"Кар-кар-кар!"
(Ворона)
Кто там прыгает, шуршит,
Клювом шишки потрошит,
Голоском речистым, чистым,
Кле-кле-кле поёт со свистом? (клёст)
Сизокрылая птичка любит семечки и крошки.
У окна она сидит и тихонечко воркует. (Голубь.)
Конкурс «Мудрые родители»
1. Почему снегирю дали снежное имя? (Снегири прилетают к нам с первым снегом, а весной улетают на север в родные края.)
2. У какой птицы птенцы насиживают яйца? (У северной белой совы, совята вылупляются в разное время.)
3. Почему клёст зимой гнезда вьет (Зимой много еловых семян для птенцов, а весной нет.)
4. Какое дерево дятла поит? (Береза своим соком.)
5. Кто ни разу шага не сделал? (Воробей.)
6. Зимуют ли птицы в скворечнике? (Нет, так как от сквозняков они могут замёрзнуть)
А теперь немного отдохните, инсценировку посмотрите.
Экологическая инсценировка «Доживём до весны»
(Приложение 1)
Воспитатель: Хотелось бы проверить вас на смекалку. Отгадайте, что лежит в коробочке, а я загадаю вам описательную загадку.
Игра черный ящик
То, что лежит в этой коробочке:
-имеет овальную форму;
-есть дома, в магазине, можно найти в поле, лесу.
-бывает белого, желтого, коричневого цвета
-очень полезно для всех;
-хрупкое, может разбиться;
-сказка есть про это, вы ее знаете все;
-один злой волшебник хранил в нем свою смерть;
- с этого начинается жизнь птиц (в нем иногда зарождается жизнь птиц).
1 ребёнок
Мы на игре сегодня славно время провели,
А теперь жюри попросим, чтоб итоги подвели.
Воспитатель: пока жюри подводит итоги, объявляю музыкальную паузу.
Танец «Птицы», в исполнении мальчиков
Слово для подведения итогов и награждения предоставляется жюри.
Воспитатель: и вот закончилась игра, но мы надеемся, что с ней, вы стали чуточку умней, дружней.
Ребята, оставайтесь добрыми друзьями для птиц.
Давайте все вместе исполним песню: (СЛАЙД 23)
«Всем нужны друзья»
слова П. Синявского, музыка З. Компанейца

Приложенные файлы

  • docx fail.1
    Сценарий семейной литературной викторины «Что? Где? Когда?» на тему «Зимующие птицы» с презентацией
    Размер файла: 27 kB Загрузок: 10