Утверждаю:
Заведующий МБДОУ
«Детский сад №101»
____________ Н.А. Шорохова
Принято на педагогическом совете
Протокол № 1 от 31.08.2014 года
Программа дополнительного образования
«Топотушки-говорушки»
Пояснительная записка
Рабочая программа кружка «Топотушки-говорушки» направлена на познавательно-речевое развитие и социально-нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста.
Работа по ознакомлению детей с устным народным творчеством имеет огромное значение в формировании целостного представления о мире, развитии связной речи и становлении личности ребенка.
Причиной, побудившей углубленно заняться изучением фольклорных форм послужило то, что в семье этой теме не уделяется достаточного внимания. Это было выяснено через анкетирование родителей, через частные беседы с родителями и детьми, наблюдениями в повседневной жизни.
Цели программы: развитие речи, познавательных процессов, чувства родного языка у детей младшего дошкольного возраста; создание психологического комфорта ребенка с помощью введения фольклорного материала в повседневную жизнь.
Задачи:
1.Выстроить систему работы художественно-эстетического и речевого развития детей в условиях подготовки к введению ФГОС дошкольного образования.
2.Способствовать саморазвитию каждого ребёнка, раскрытию его творческого потенциала.
3. Обогатить знания родителей о роли русского народного фольклора и его использовании в развитии ребёнка-дошкольника.
Педагогическая целесообразность программы «Топотушки-говорушки» состоит в углублении знаний о разнообразных фольклорных формах, развитии связной речи, памяти, эмоциональной сферы детей младшего дошкольного возраста.
Данная рабочая программа предполагает, что младшие дошкольники более глубоко и осознанно будут знакомиться с устным народным творчеством: потешками, прибаутками, колыбельными песенками, загадками, сказками, играми, хороводами; учиться различать фольклорные жанры. Этим она отличается от «Программ воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.
Формы работы: занятия (тематические, сюжетные, сюжетно-тематические, комплексные)
Методы: игровые, наглядные, словесные, практические.
Возраст детей: 3-4 года
Сроки реализации программы: 1 год
Режим занятий: раз в неделю по 15 мин.
Ожидаемые результаты:
Умение различать фольклорные жанры;
Умение воспроизводить знакомые фольклорные произведения, играть в народные игры;
Использовать знакомый фольклорный материал в театрализованных и сюжетно-ролевых играх.
Формы проверки: анализ результатов диагностики (2 раза в год)
Формы подведения итогов реализации программы:
Открытые мероприятия для родителей и педагогов;
Проведение праздников и развлечений.
Учебно-тематический план
Раздел Количество занятий
Прибаутки, потешки 4
Считалки 3
Колыбельные песенки 3
Загадки 5
Сказки 8
Русские народные детские игры и хороводы 7
Итого: 30
Календарно-тематическое планирование
№ занятия Тема Задачи Виды деятельности. Методы и приемы Материал Литература
ОКТЯБРЬ
Занятие №1 Прибаутки, потешки. Знакомство с этими понятиями Познакомить детей с прибаутками и потешками. Рассказать, для чего их использовали в жизни. Заучить потешку наизусть. Беседа на основе наглядного материала. Проведение русской народной подвижной игры «Оладушки» с заучиванием текста. Иллюстрации по теме, кукла Петрушка №1 стр.31
№9 стр.19
Занятие №2 Кукла Маша засыпай! Рассказать о значении колыбельной песни в народе. Заучить колыбельную «Котя-котенька-коток..» Прослушивание колыбельных песен на CD. Использование имитационных приемов «укачивание младенца». Кукла Маша, кукла Петрушка, CD с колыбельными песенками. №2 стр.18
Занятие №3 Веселые считалки Познакомить детей с понятием считалка. Заучить считалку «Раз, два, три, четыре, пять…» наизусть. Беседа на основе наглядного материала. Проведение русской народной подвижной игры «Кошки-мышки». Кукла Петрушка, иллюстрации по теме. №1 стр.48-49
Занятие №4 Образ Петрушки в малых фольклорных формах. Познакомить детей с понятием слова «фольклор». Повторить потешки, прибаутки, колыбельные песни, заученные на предыдущих занятиях. Игра-драматизация «Петя-петушок». Кукла Петушок, кукла Петрушка, иллюстрации по теме. №1 стр.18-19,62
НОЯБРЬ
Занятие №1 Потешки Продолжать знакомство с потешками, интонационно выразительно исполнять знакомые потешки «Петушок», «Водичка». Заучить наизусть потешку «Котик». Поем потешку «Петушок», «Водичка», используя имитационные приемы. Кукла Петрушка, кукла Петушок. №1 стр.19
Занятие №2 «Люли-люлюшки» Продолжать знакомство с колыбельной песней. Заучить колыбельную «Люлю-люлюшки». Прослушивание колыбельных песен на СD, заучивание колыбельных песен. Кукла Петрушка, игрушка Киска Мура №2 стр.8
Занятие №3 Считалочки Продолжать знакомство сл считалочками. Выучить наизусть считалочку «Сидел петух на лавочке..» Беседа на основе наглядного материала. Проведение русской народной подвижной игры «Катай-катай». Кукла Петрушка №9 стр.5
Занятие №4 Образ Котика в малы фольклорных формах Продолжать знакомство с потешками, колыбельными, считалочками о Котике. Учить выразительно рассказывать потешки. Воспитывать интерес к устному народному творчеству. Игра-драматизация «Кошки-мышки». Кукла Петрушка, игрушка Котик, ободок на голову с изображением мышки. №2 стр.10,12,15,17
ДЕКАБРЬ
Занятие №1 Русские народные хороводы-игры Познакомить детей с русскими народными хороводами. Рассказать им, для чего применяли хороводы в быту. Беседы на основе наглядного материала. Проведение хоровода «Каравай». Поем песенку «Заинька», используя танцевальные движения. Иллюстрации по теме. Кукла Петрушка. №7, стр. 24
Занятие №2 Русская народная хоровод-игра «Дрема». Научить детей играть в русскую народную хоровод-игру «Дрема». Проведение русской народной хоровод-игры «Дрема». Игрушка Заяц №7 стр.39
Занятие №3 Русская народная хоровод-игра «Дед Мороз». Научить детей играть в русскую народную хоровод-игру «Дед Мороз». Проведение русской народной хоровод-игры «Дед Мороз», используя считалочки «Хлопушка». Кукла Петрушка. №7 стр.42-43
Занятие №4 Русская народная хоровод-игра «Дед Мороз». Закрепить умение играть в русскую народную хоровод-игру «Дрема». Проведение русской народной хоровод-игры «Дед ороз». Кукла Петрушка. №7 стр.42-43
ЯНВАРЬ
Занятие №1 Русская народная подвижная игра «Рыбаки и рыбы». Научить детей играть в русскую народную подвижную игру «Рыбаки и рыбы». Проведение русской народной подвижной игры «Рыбаки и рыбы». Кукла Петрушка №7 стр.35
Занятие №2 Русская народная подвижная игра «Заинька». Научить детей играть в русскую народную подвижную игру «Заинька». Повторить потешку «Поехали, поехали..». Проведение русской народной подвижной игры «Заинька» с использованием потешки. Игрушка Заинька №7 стр.24
ФЕВРАЛЬ
Занятие №1 Познакомимся с загадкой Дать представление о загадках, познакомить детей с красочностью и образностью родного языка. Развивать ритмическую речь, мелкую моторику, чувство цвета, умение работать в коллективе. Создать праздничное настроение. Беседа на основе наглядного материала. Аппликации «бант для Котика» методом обрывания. Книга с загадками-иллюстрациями, куклы Петрушка и Котик. Лист А4 с конкуром банта, клей, кисти, цветная бумага. №5 стр.25
Занятие №2 Загадки и потешки Уточнить представление о загадках, учить отгадывать описательные загадки. Вспомнить и повторить потешку «Петушок», заучить наизусть загадку про корову. Загадывание загадок, повторение потешек. Игрушка-домик, кукла, кот, петушок, корова №1 стр.28
Занятие №3 Зимние загадки Познакомить детей с зимними явлениями природы через загадку. Загадывание загадок. Проведение физкультминуток «Заинька беленький». Игрушка Снеговик. №3 стр6,18,25,37
Занятие №4 Загадки о животных Продолжать знакомство с загадками. Развивать ритмическую речь. Повторить считалочку про козу. Отгадывание загадок, повторение считалок, проведение подвижной игры «Кошки-мышки». Иллюстрации диких и домашних животных. Кукла Петрушка, ободки на голову с изображением кошки и мышки. №3 стр.142-144
№8 стр.62
МАРТ
Занятие №1 Русская народная сказка «Репка» Помочь усвоить последовательность действий персонажей сказки с помощью модели. Учить выделять и называть характерные признаки персонажей. Воспитывать интонационную выразительность речи. Рассказывание сказки, используя пальчиковый театр, рассматривание иллюстраций. Пальчиковый театр, книга со сказкой «Репка» с красочными иллюстрациями, игрушка Мышка. №1 стр.11
С красочными иллюстрациями Занятие №2 Русская народная сказка «Теремок» Учить эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий при помощи метода моделирования. Прочтение сказки и рассматривание иллюстраций. Книга со сказкой «Теремок» с красочными иллюстрациями. Лист бумаги с изображением конкура теремка, цветные карандаши. №1 стр.22
Занятие №3 Русская народная сказка «Козлята и волк» Учить интонационно выразительно передавать характер персонажей при воспроизведении их песенок. Используя структурно-логическую схему, учить составлять связанные высказывания на заданную тему, активизировать глагольную речь. Прочтение сказки, прослушивание музыкальных фрагментов сказки на CD, рассматривание иллюстраций. Книга со сказкой «Козлята и волк» с иллюстрациями, шапочки козлят, козы, волка, аудиозапись музыкально сказки «Козлята и волк». №1 стр.36
Занятие №4 Русская народная сказка «Маша и медведь» Продолжать учить эмоционально воспринимать сказку, запоминать и интонационно выразительно воспроизводить слова и фразы из текста. Рассказывание сказки, просмотр иллюстраций, проведение русской народной подвижной игры «Медведь и дети». Книга со сказкой «Маша и медведь» с иллюстрациями. №1 стр.29
АПРЕЛЬ
Занятие №1 Загадки о животных Продолжать учить отгадывать загадки, построенные на описании и сравнении. Отгадывание загадок, проведение русской народной подвижной игры «Воротца». Кукла Петрушка, иллюстрации с изображением животных. №9 стр.17
№1 стр.61
Занятие №2 Колыбельная «Баюшки» Продолжать знакомство с колыбельными песнями. Заучить наизусть колыбельную «Баюшки». Пропевание колыбельных песен. Игрушки мама-мышь и мышонок №2 стр.18
Занятие №3 Считалочки Продолжать знакомство с жанром считалки, закреплять умение использовать считалки в игре, заучить наизусть считалочку «Кукушка». Заучивание считалок наизусть. Кукла Петрушка №8 стр. 57-62
Занятие №4 Веселый огородник Научить играть в русскую народную хоровод-игру «Огородник». Проведение подвижной игры-хоровода с заучиванием текста. Кукла Петрушка, шапочки с изображением овощей. №8 стр.6
МАЙ
Занятие №1 Русская народная сказка «Лиса, Петух и Кот» Учить внимательно слушать сказку, понимать ее содержание, запоминать отдельные фразы героев сказки и интонационно выразительно воспроизводить их. Рассказывать сказку, просмотр иллюстраций, отгадывание загадок. Книга со сказкой «Лиса, Петух и Кот» с иллюстрациями. Игрушки – домик, кот, петух, лиса. №1 стр.39
Занятие №2 Русская народная сказка «Лисичка со скалочкой» Воспитывать эмоционально-образное восприятие содержания сказки, учить понимать и оценивать характер и поступки героев, подвести к пониманию жанровых особенностей сказки. Рассказывать сказку, беседа по содержанию сказки, отгадывание загадок про лису. Книга со сказкой «Лисичка со скалочкой» с иллюстрациями, кукла Петрушка, игрушка лиса. №1 стр.54
Занятие №3 Русская народная сказка «Гуси-лебеди» Учить понимать образное содержание и идею сказки, развивать творческое воображение. Рассказывание сказки, проведение русской народной подвижной игры «Гуси-лебеди». Книга со сказкой «Гуси-лебеди» с иллюстрациями, кукла Маша, шапочка волка. №1 стр.58
Занятие №4 Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и Серый Волк» Продолжать учить эмоционально воспринимать образное содержание сказки, осмысливать характер и поступки героев, закреплять представление о жанровых особенностях сказки. Рассказывание сказки, просмотр иллюстраций, проведение русской народной подвижной игры «Качели». Кукла Петрушка №1 стр.84
№9 стр.43
Список используемой литературы
1. О.С.Ушаков, Н.В.Гавриш, Знакомим с литературой детей 3-5 лет. Сфера, М., 2009.
2. Г.Н.Губанова, Книга для чтения от 1 до 7 лет. АСТ, М., 2006.
3. В.Г.Кошечкина, Любимые страницы: загадки, скороговорки, считалки. Русич, Смоленск, 1999.
4. И.А.Мазнин, 500 скороговорок, пословиц, поговорок. Сфера, М., 2005.
5. В.Г.Кошечкина, Загадки. Русич, Смоленск, 2002.
6. В.В.Иванов, Ладушки. Омега, М., 2000.
7. Г.Науменко, Березовая карусель. Русские народные детские игры и хороводы. Детская литература, М., 1980.
8. О.П.Власенко, Г.П.Попова, Весну привечаем, весело встречаем. Учитель, Волгоград, 2005.
9. Л.Яхнин, Потешки. Эксмо, Тверь, 2003.
10. В.Волина, Зимние потешки. Дидактика Плюс, СПБ., 1998.
Приложенные файлы
