Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Копьевская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных
предметов».
УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО: РАССМОТРЕНО:
Директор МБОУ Зам. директора по УВР Зам. директора по ВР
«Копьевская СОШ» _____В.В.Трегубова _____ В.А Сушкова
_____ Л.С. Хомиченко «___» _________ 2012г. «___» ___________ 2012г. «___»________2012г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности
«Традиции и игры хакасского народа»
Казацкой Людмилы Владимировны
на 2012 – 2013 учебный год.
п. Копьёво, 2012
Пояснительная записка
События, происходящие в нашей стране, поставили новые задачи перед учителями и организаторами досуга детей. Для педагогов особенно важна задача непрерывности учебно-воспитательного процесса. Особенность этой задачи в том, чтобы проводить эту работу ненавязчиво, дать возможность детям отдохнуть, сменить вид деятельности и сделать мягкий переход от классно-урочной системы к активным, содержательным видам отдыха: соревнованиям и играм.
Хакасские игры и традиции являются неотъемлемой частью интернационального, художественного и физического воспитания школьников. Радость движения сочетается с духовным обогащением детей. У них формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре хакасского народа, создается эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств.
При разработке программы учитывались психолого-педагогические закономерности детей младшего школьного возраста, уровень предшествующей физической подготовки.
Планирование 1 класса составлено на 34 ч., 1 занятие в неделю.
Цель:
- развитие гражданского, духовно - нравственного, интеллектуально - творческого и социально - активного потенциала личности ребенка;
- развитие мотивации личности к познанию и творчеству, к изучению традиций и игр хакасского народа;
- сохранение и развитие хакасской культуры.
- познакомить детей с традициями и играми хакасского народа;
- снятие психолого-эмоционального напряжения у детей;
- укрепление развития физического и психологического здоровья младших школьников через игровую деятельность.
Задачи:
- пропаганда здорового образа жизни;
- изучение традиций и игр хакасского народа;
- воспитание уважительного отношения к друг другу;
- формирование устойчивого, заинтересованного, уважительного отношения к
культуре хакасского народа;
- донесение до учащихся национального колорита обычаев, оригинальность хакасского народа;
- своеобразие языка, формы и содержания разговорной речи.
Ожидаемый результат:
- Укрепление здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни.
- Обобщение и углубление знаний об истории, культуры традиций и игр хакасского народа.
- Развитие умений работать в коллективе.
- Формирование у детей уверенности в своих силах.
- Умение применять игры самостоятельно.
Организационные условия реализации программы.
Программа предназначена для детей 7-10 лет. Продолжительность реализации программы 1 год.
Занятия проводятся, как со всей группой, так и по подгруппам.
Продолжительность занятия 35-40 минут.
Формы организации занятий:
- теоретические и практические занятия (групповые, индивидуальные и сводные);
- проведение турниров, соревнований, малых олимпиад по подвижным играм.
Приемы и методы обучения на занятиях
Технологическую основу программы составляют следующие технологии:
- педагогические технологии на основе личностной ориентации образовательного процесса (педагогика сотрудничества);
- педагогические технологии на основе эффективности управления и организации образовательного процесса (групповые технологии);
- педагогические технологии на основе активации и интенсификации деятельности учащихся (практические игровые технологии).
Реализация данных технологий осуществляется через следующие организационные формы:
- беседы о культуре хакасского народа, их подвижных и спортивных играх;
- практические занятия по разучиванию игр;
- организация творческих мастерских;
Организация соревнований или чемпионатов по проведению игр.
В процессе работы на занятиях педагогу целесообразно как можно чаще опираться на уже имеющийся опыт школьников, создавая атмосферу творческого содружества, успешности коллективной деятельности, воспитывать у детей чувство товарищества, взаимопомощи, ответственности за общее дело, терпимого и уважительного отношения ко всем членам группы. Оценкой творческих начинаний должно быть только поощрение, которое не исключает пожеланий изменить или улучшить что-либо.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА (136 часов)
Тематическое планирование 1 – 4 классов включает в себя разделы: «Хакасия – моя родина, предков очаг», «Государственные символы Российской Федерации, республики Хакасия», «Хакасские народные праздники», «Декоративно-прикладное искусство. Орнаменты хакасского народа», «Изобразительное искусство Хакасии. Творчество художников. » «Музыкальная культура Хакасии. Хакасская музыка». «Курганы как исторические источники». «Национальная кухня». А также будет продолжаться работа по темам «Традиции и обычаи хакасского народа», «Игры хакасского народа», «Хакасские сказки».
В 4 классе предполагается поисковая работа «Перепись хакасского населения п. Копьёво».
Учебно – тематический план
№
Название темы
Количество часов
всего
теория
практика
1
Вводный урок.
1
1
-
2
Традиции и обычаи хакасского народа
1
1
-
3
Игры хакасского народа
18
-
18
4
Хакасские праздники
4
4
-
5
Знакомство с костюмом, орнаментом (отличие)
2
1
1
6
Хакасские сказки
5
5
-
7
Закрепление изученного материала
1
1
-
8
Праздник игр (соревнования)
2
-
2
итого
34
13
21
При прохождении программы по внеурочной деятельности «Традиции и игры хакасского народа» возможны риски: актированные дни, карантин, ЕМД, праздничные дни, поэтому возможно сокращение часов по темам: «Игры хакасского народа», «Хакасские сказки».
Календарно-тематическое планирование 1 Б класса
№ п/п
Наименование тем
Количество часов
Дата
Примечание
План
Факт
I четверть – 9 часов.
1.
Вводное занятие.
1
03.09
2.
Традиции и обычаи хакасского народа
1
10.09
3.
Знакомство с костюмом хакасского народа
1
17.09
4.
Знакомство с орнаментом хакасского народа
1
24.09
5.
Тобит- хакасская настольная логическая игра
1
01.10
6.
Пестрая кость - хакасская настольная игра
1
08.10
7.
Хакасские игры «поймай соперника», «Палочка»
1
15.10
8.
Хакасский праздник урожая «Уртун-тойы»
1
22.10
9.
Хакасская народная сказка: «Тасха - Матыр»
1
29.10
II четверть – 7 часов.
10.
Хакасская игра - единоборство «Перетягивание палкой»
1
12.11
11.
Хакасская игра «А мы красную пшеницу сеяли».
1
19.11
12.
Хакасская народная сказка: «Халдама»
1
26.11
13.
Хакасская игра единоборство «Бодание баранов»
1
03.12
14.
Хакасская игра с прикладным значением «Упражнения с шестом»
1
10.12
15.
Хакасский праздник «Чыл-пазы»
(встреча нового года)
1
17.12
16.
Закрепление изученного материала по теме: «Игры хакасского народа»
1
24.12
III четверть – 9 часов.
17.
Хакасская игра «Пастух и овцы»
1
14.01
18.
Хакасская народная сказка: «Сургуях»
1
21.01
19.
Хакасская игра «Пакпа»
1
28.01
20.
Хакасская игра с костями « «Айра»
1
04.02
21.
Хакасский праздник «Тум пайран»
1
18.02
22.
Хакасская игра «Медведь и пень»
1
25.02
23.
Хакасская борьба «Курез»
1
04.03
24.
Хакасская народная сказка: «Ханчых»
1
11.03
25.
Хакасская игра «Мяч в лунке»
1
18.03
VI четверть – 9 часов.
26.
Хакасская игра «Спрячь колечко»
1
01.04
27.
Хакасский праздник «Таан-той» (встреча птиц)
1
08.04
28.
Хакасская игра «Илёк»
1
15.04
29.
Хакасская игра - хоровод «Две птички»
1
22.04
30
Хакасская народная сказка: «Певец и чатхан»
1
29.04
31.
Хакасская игра- хоровод «Табыл-табыл»
1
06.05
32.
«Праздник игр». Подведение итогов
1
13.05
33.
«Праздник игр». Подведение итогов
1
20.05
34.
Закрепление пройденного материала
1
27.05
Список используемой литературы
1.Бутин И.М., Бутина И.А., «Физическая культура в начальных классах» -
М.:Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.
2. Челтыгмашев А.И., Кидиеков Г.Н., Сербигешев А.Е., Толмашова Ж.Г.,
«Хакасские народные игры и состязания»- Хакасское книжное издательство
АБАКАН-1996.
3. Трояков П. А., «Мифы и легенды хакасов» - Хакасское книжное издательство
АБАКАН-1995.
4. Медведовская А. Я., «Алтын хыс» - Хакасское книжное издательство
АБАКАН-1992.
13PAGE \* MERGEFORMAT14815
15
предметов».
УТВЕРЖДАЮ: СОГЛАСОВАНО: РАССМОТРЕНО:
Директор МБОУ Зам. директора по УВР Зам. директора по ВР
«Копьевская СОШ» _____В.В.Трегубова _____ В.А Сушкова
_____ Л.С. Хомиченко «___» _________ 2012г. «___» ___________ 2012г. «___»________2012г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по внеурочной деятельности
«Традиции и игры хакасского народа»
Казацкой Людмилы Владимировны
на 2012 – 2013 учебный год.
п. Копьёво, 2012
Пояснительная записка
События, происходящие в нашей стране, поставили новые задачи перед учителями и организаторами досуга детей. Для педагогов особенно важна задача непрерывности учебно-воспитательного процесса. Особенность этой задачи в том, чтобы проводить эту работу ненавязчиво, дать возможность детям отдохнуть, сменить вид деятельности и сделать мягкий переход от классно-урочной системы к активным, содержательным видам отдыха: соревнованиям и играм.
Хакасские игры и традиции являются неотъемлемой частью интернационального, художественного и физического воспитания школьников. Радость движения сочетается с духовным обогащением детей. У них формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре хакасского народа, создается эмоционально положительная основа для развития патриотических чувств.
При разработке программы учитывались психолого-педагогические закономерности детей младшего школьного возраста, уровень предшествующей физической подготовки.
Планирование 1 класса составлено на 34 ч., 1 занятие в неделю.
Цель:
- развитие гражданского, духовно - нравственного, интеллектуально - творческого и социально - активного потенциала личности ребенка;
- развитие мотивации личности к познанию и творчеству, к изучению традиций и игр хакасского народа;
- сохранение и развитие хакасской культуры.
- познакомить детей с традициями и играми хакасского народа;
- снятие психолого-эмоционального напряжения у детей;
- укрепление развития физического и психологического здоровья младших школьников через игровую деятельность.
Задачи:
- пропаганда здорового образа жизни;
- изучение традиций и игр хакасского народа;
- воспитание уважительного отношения к друг другу;
- формирование устойчивого, заинтересованного, уважительного отношения к
культуре хакасского народа;
- донесение до учащихся национального колорита обычаев, оригинальность хакасского народа;
- своеобразие языка, формы и содержания разговорной речи.
Ожидаемый результат:
- Укрепление здоровья детей, формирование у них навыков здорового образа жизни.
- Обобщение и углубление знаний об истории, культуры традиций и игр хакасского народа.
- Развитие умений работать в коллективе.
- Формирование у детей уверенности в своих силах.
- Умение применять игры самостоятельно.
Организационные условия реализации программы.
Программа предназначена для детей 7-10 лет. Продолжительность реализации программы 1 год.
Занятия проводятся, как со всей группой, так и по подгруппам.
Продолжительность занятия 35-40 минут.
Формы организации занятий:
- теоретические и практические занятия (групповые, индивидуальные и сводные);
- проведение турниров, соревнований, малых олимпиад по подвижным играм.
Приемы и методы обучения на занятиях
Технологическую основу программы составляют следующие технологии:
- педагогические технологии на основе личностной ориентации образовательного процесса (педагогика сотрудничества);
- педагогические технологии на основе эффективности управления и организации образовательного процесса (групповые технологии);
- педагогические технологии на основе активации и интенсификации деятельности учащихся (практические игровые технологии).
Реализация данных технологий осуществляется через следующие организационные формы:
- беседы о культуре хакасского народа, их подвижных и спортивных играх;
- практические занятия по разучиванию игр;
- организация творческих мастерских;
Организация соревнований или чемпионатов по проведению игр.
В процессе работы на занятиях педагогу целесообразно как можно чаще опираться на уже имеющийся опыт школьников, создавая атмосферу творческого содружества, успешности коллективной деятельности, воспитывать у детей чувство товарищества, взаимопомощи, ответственности за общее дело, терпимого и уважительного отношения ко всем членам группы. Оценкой творческих начинаний должно быть только поощрение, которое не исключает пожеланий изменить или улучшить что-либо.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА (136 часов)
Тематическое планирование 1 – 4 классов включает в себя разделы: «Хакасия – моя родина, предков очаг», «Государственные символы Российской Федерации, республики Хакасия», «Хакасские народные праздники», «Декоративно-прикладное искусство. Орнаменты хакасского народа», «Изобразительное искусство Хакасии. Творчество художников. » «Музыкальная культура Хакасии. Хакасская музыка». «Курганы как исторические источники». «Национальная кухня». А также будет продолжаться работа по темам «Традиции и обычаи хакасского народа», «Игры хакасского народа», «Хакасские сказки».
В 4 классе предполагается поисковая работа «Перепись хакасского населения п. Копьёво».
Учебно – тематический план
№
Название темы
Количество часов
всего
теория
практика
1
Вводный урок.
1
1
-
2
Традиции и обычаи хакасского народа
1
1
-
3
Игры хакасского народа
18
-
18
4
Хакасские праздники
4
4
-
5
Знакомство с костюмом, орнаментом (отличие)
2
1
1
6
Хакасские сказки
5
5
-
7
Закрепление изученного материала
1
1
-
8
Праздник игр (соревнования)
2
-
2
итого
34
13
21
При прохождении программы по внеурочной деятельности «Традиции и игры хакасского народа» возможны риски: актированные дни, карантин, ЕМД, праздничные дни, поэтому возможно сокращение часов по темам: «Игры хакасского народа», «Хакасские сказки».
Календарно-тематическое планирование 1 Б класса
№ п/п
Наименование тем
Количество часов
Дата
Примечание
План
Факт
I четверть – 9 часов.
1.
Вводное занятие.
1
03.09
2.
Традиции и обычаи хакасского народа
1
10.09
3.
Знакомство с костюмом хакасского народа
1
17.09
4.
Знакомство с орнаментом хакасского народа
1
24.09
5.
Тобит- хакасская настольная логическая игра
1
01.10
6.
Пестрая кость - хакасская настольная игра
1
08.10
7.
Хакасские игры «поймай соперника», «Палочка»
1
15.10
8.
Хакасский праздник урожая «Уртун-тойы»
1
22.10
9.
Хакасская народная сказка: «Тасха - Матыр»
1
29.10
II четверть – 7 часов.
10.
Хакасская игра - единоборство «Перетягивание палкой»
1
12.11
11.
Хакасская игра «А мы красную пшеницу сеяли».
1
19.11
12.
Хакасская народная сказка: «Халдама»
1
26.11
13.
Хакасская игра единоборство «Бодание баранов»
1
03.12
14.
Хакасская игра с прикладным значением «Упражнения с шестом»
1
10.12
15.
Хакасский праздник «Чыл-пазы»
(встреча нового года)
1
17.12
16.
Закрепление изученного материала по теме: «Игры хакасского народа»
1
24.12
III четверть – 9 часов.
17.
Хакасская игра «Пастух и овцы»
1
14.01
18.
Хакасская народная сказка: «Сургуях»
1
21.01
19.
Хакасская игра «Пакпа»
1
28.01
20.
Хакасская игра с костями « «Айра»
1
04.02
21.
Хакасский праздник «Тум пайран»
1
18.02
22.
Хакасская игра «Медведь и пень»
1
25.02
23.
Хакасская борьба «Курез»
1
04.03
24.
Хакасская народная сказка: «Ханчых»
1
11.03
25.
Хакасская игра «Мяч в лунке»
1
18.03
VI четверть – 9 часов.
26.
Хакасская игра «Спрячь колечко»
1
01.04
27.
Хакасский праздник «Таан-той» (встреча птиц)
1
08.04
28.
Хакасская игра «Илёк»
1
15.04
29.
Хакасская игра - хоровод «Две птички»
1
22.04
30
Хакасская народная сказка: «Певец и чатхан»
1
29.04
31.
Хакасская игра- хоровод «Табыл-табыл»
1
06.05
32.
«Праздник игр». Подведение итогов
1
13.05
33.
«Праздник игр». Подведение итогов
1
20.05
34.
Закрепление пройденного материала
1
27.05
Список используемой литературы
1.Бутин И.М., Бутина И.А., «Физическая культура в начальных классах» -
М.:Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.
2. Челтыгмашев А.И., Кидиеков Г.Н., Сербигешев А.Е., Толмашова Ж.Г.,
«Хакасские народные игры и состязания»- Хакасское книжное издательство
АБАКАН-1996.
3. Трояков П. А., «Мифы и легенды хакасов» - Хакасское книжное издательство
АБАКАН-1995.
4. Медведовская А. Я., «Алтын хыс» - Хакасское книжное издательство
АБАКАН-1992.
13PAGE \* MERGEFORMAT14815
15
Приложенные файлы
