ОТЧЕТ ПО НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ГИМНАЗИИ ЗА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД


Чтобы посмотреть этот PDF файл с форматированием и разметкой, скачайте файл и откройте на своем компьютере.
1 Автор - составитель: Измайлова Е л и з а в е т а А л и х а н о в н а Г Б О У г и м н а з и я № 5 4 0 С а н к т - П е т е р б у р г 2 0 1 3 г . ОТЧЕТ ПО НАУЧНО - МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЕ ГБОУ ГИМНАЗИИ №540 ПРИМОРСКОГО РАЙОНА САНКТ - ПЕТЕРБУРГА ЗА 2012 - 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД 2 СОДЕРЖАНИЕ Методическая тема и задачи…………………………………… ……….. ………..3 Инновационный статус гимназии ………………………………… ……... ………4 Инновационные проекты и план реализации…………………………………………… ………………………… ..4 - 10 Анализ работы научно - методического со вета гимназии ………………………………………………………………… … …. ..11 - 14 РАБОТА С КАДРАМИ. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ …………………………………………………… ... ……..14 - 15 РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ………..………………… ... ……16 - 19 НАУЧНО - МЕТОДИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ в 2012 - 2013 учебном году……………………………………………………………………………….20 - 25 ОБЩИЕ ВЫВОДЫ ……………………………………………………..…………26 РЕКОМЕНДАЦИИ. Задачи методической службы гимназии на 201 3 - 201 4 учебный г од …………………………………………………………………….26 - 27 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 3 Методическая тема : « Г имнази я как инновационн ая отрыт ая образовательн ая систем а, обеспеч ивающая доступност ь гуманитарного образования высокого качества» . Задачи : 1.Способствовать созданию необходимых условий для разработки и введения в образовательный процесс педагогических инноваций, способствовать росту педагогического мастерства учителей, раскрытию их творческого потенциала в условиях инновационной деятельности , совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями. 2.Развитие профессиональной компетенции учителя, его подготовке к педагогической деятельности в условиях ФГОС 3. Привести в систему работу с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности; 4. Продолжить работу по обобщению и распространению передового педагогического опыта В соответствии с поставленными целями и задачами, методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельно сти : 1. На протяжении учебного года регулярно проводятся совещания при директоре, зам. директорах, тематические педсоветы . 2. Методический Совет . 3. Методические объединения учителей по предметам . 4. Работа учителей по темам самообразования . 5. Проведение открытых уроков, их анализ, взаимопосещения уроков . 6. Проведение предметных недель . 7. Работа творческих микрогрупп . 8. Индивидуальные беседы по организации и проведению урока . E. Организация и контроль повышения квалификации учителей через курсовую переподготовку . 10. Освоение новых педтехнологий . 11. Аттестация . 12. Работа с молодыми специалистами . 13. Семинары. 14. Круглые столы . 15. Консультации по организации и проведению современного урока . 17. Работа с одаренными детьми. 18. Сотрудн ичество с ВУЗами . 1E. Участие в исследовательской и экспериментальной работе 20. Участие в научно - практических конференциях . 20. Разработка методических рекомендаций в помощь учителю по ведению школьной документации. Систематизация материала, оформление тематических стендов . 21. Педагогические мониторинги . 4 Инновационный статус гимназии : 1. Член ассоциации гимназий г. Санкт - Петербурга. 2. Сетевой координатор Всероссийского медиа - проекта «Аудиохрестоматия. Мировая литература голосами мастеров сцены». 3. РГПУ им. А.И. Герцена: 1) Научно - методический сетевой центр филологического факультета; 2) Площадка для педагогической практики студентов факультета иностранных языков; 3) Института детства (факультет начального образования). 4. Член Ассоциаций «Университетские округа» при РГПУ им. А.И. Герцена. 5.О фициальная районная площадка для проведения конкурса исследовательских работ по иностранным языкам учащихся школ Приморского района. Инновационные проекты: Инновацио нная образовательная программа «Межпредметная интеграция через учебно - социальное проектирование в парадигме поликультурного образования» . Реализация программы Задачи этапа Основное содержание работы Планируемый результат 1 этап. Организационно - проектировочный (сентябрь – декабрь 2012 г.) 1. Анализ возможностей школы по формирования открытого образовательного пространства школы, ориентированных на интеграцию ОУ в образовательное пространство Разработка плана мероприятий по реализации инновационной программы. Утверждение плана мероприятий по реализации инновационной программы. 5 города. 2. Организация деятельности временных творческих групп и методических по реализации инновационной программы 1.Разработка плана работы методических объединении по реализации инновационной программы 2.Утверждение состава группы педагогов - инноваторов. 3.Определение функциональных задач, распределение обязанностей. Утверждение:  плана работы методических объединении по реализации инновационной программы ,  состава творческой группы и плана работы творческой группы по реализации инновационной программы с распределением обязанностей. 3. Повышение квалификации педагогов ОУ - Организация повышения квалификации педагогов с учетом возможностей сетевого взаимодействия с партнерами ОУ (учреждения высшего образования и культуры в СПб, за рубежом). - Организация постоянного консультирования педагогов и наставничества в ОУ. - Обучающие семинары в ОУ с привлечением специалистов из ВУЗов, др. учреждений системы образования и культуры Повышение профессиональной компетентности педагогов. 4. Изучение содержания нормативных документов и научной литературы по теме эксперимента педагогами - инноваторами школы. Работа творческих групп по изучению документации и научной литературы по теме эксперимента. Создание локальных актов по реализации инновационной программы в ОУ. 2 этап. Практический (январь 2013 г. – декабрь 2013 г.). 5.Организация проектной деятельности 1.Создание творческих минигрупп временного характера (для минипроектов) и групп постоянного состава для длительных проектов 2.Создание Школьного Повышение профессиональной компетентности учителей и ключевых компете нций учащихся. Образовательные 6 Научного Общества учащихся гимназии по реализации проектной деятельности программы новых факультативных и элективных курсов, методические разработки и презентации. 6. Совместные мероприятия с партнерами Проведение: - международных образовательных обменов; - совместных проектов с филологическим факультетом РГПУ им. А.И.Герцена; - образовательное учреждение – официальная районная площадка по защите исследовательских работ по иностранным языкам (ИМЦ Приморского р - на и РГПУ им. А.И.Герцена); - ежегодных общешкольных чтений; - ежегодных тематических п редметных недель; - совместных мастер - классов, круглых столов и семинаров с соц. партнерами ОУ; - совместных образовательных проектов с учащимися и педагогами ОУ района и города (сетевая научно - методическая база РГПУ им. А.И.Герцена) Презентации, отчетны е материалы по выполненным проектам, (также фотографии, благодарственные письма и пр.) 7.Организация участия учащихся и педагогов в различных акциях, конкурсах и проектах Материалы мониторинга. Формирование ключевых компетенций учащихся. - Повышение профессио - нальной компетенции Учителей. Презентации. 3 этап. Аналитический (январь 2014 г. – декабрь 2014 г.) 8.Диссеминация педагогического опыта через: организацию семинаров, круглых Проведение ряда семинаров и круглых столов: 1. Районный семинар : «Проектно - исследовательская деятельность учащихся 3 - 11 Повышение профессиональной компетентности учителей Материалы семинаров, круглых столов и 7 столов и открытых мероприятий по реализации инновационной программы классов в рамках реализации инновационной программы » открытых мероприятий, аналитические справки E.Организация участия педагогов в региональных семинарах, конференциях, конкурсах и педагогических ярмарках Презентация инновационного опыта учителей школы. Повышение профессиональной компетентности учителей. 10.Подготовка отчета о результатах реализации инновационной программы по итогам I - III этапов. Подготовка отчетной документации по деятельности ОУ в режиме реализации инновационной программы Составление отчета, материала и др. документов. 11.Проведение педагогического совета Оценка результатов реализации инновационной программы школы Обсуждение результатов реализации инновационной программы и подготовка рекомендаций. «Городской конкурс исследовательских работ по иностранным языкам для учащихся E - 11 классов « Поликультурный мир» (ГБОУ гимназия №540,РГПУ им.А.И.Герцена, ИМЦ Приморского р - на) Гимназия № 540 является официальной площадкой городского конкурса исследовательских работ старшеклассников по иностранному языку « Поликультурный мир». Опытно - экспериментальная работа ведется в сотрудничестве с филологическим факультетом РГПУ им. А.И. Герцена, ИМЦ Приморского района, РМО учителей иностранных я зыков Приморского района. Цель конкурса: Развития интереса учащихся к исследовательской работе по иностранным языкам, поддержки их в реализации творческих способностей Основные задачи:  Выявление образовательных учреждений, учителей, привлекающих учащихся к исследовательской и проектной деятельности. 8  Выявление талантливых учащихся, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью в области иностранных языков.  Развитие творческих связей между образовательными учреждениями района.  Развитие ме жпредметных связей. Сроки реализации проекта: с 10 октября 2012 г. по 15 марта 2013 г. Основные мероприятия проекта № Основные мероприятия проекта Сроки. Результат Организационно - проектировочный 1. Согласование возможности проведения опытно - экспериментальной работы с филологическим факультетом РГПУ им. А.И. Герцена, ИМЦ Приморского района. Сентябрь - октябрь 2012 г Статус районной экспериментальной площадки. 2. Формирование оргкомитета и определение его функций. Октябрь Утверждение оргкомитета и его функций. 3. Разработка положения о конкурсе. Октябрь Разработка положения о конкурсе. 4. Разработка оценочной системы конкурса Октябрь Разработка оценочной системы этапов конкурса. 5. Оповещение педагогической общественности о проводимом конкурсе. Октябрь 9 6. Прием заявок на конкурс. До 30.11.12 г. Создание банка заявок. 7. Прием проектных работ. До 31.01.13 г. Создание банка проектных работ. Практический этап 1. Отборочный этап (заочный) С 10 октября 2012 г. до 13 марта 2013 года. Экспертная оценка проектной работы и допуск к основному этапу. 2. Основной этап 14 - 15 марта 2013 года. Защита проектных работ. Аналитический 1. Подведение итогов конкурса. Награждение победителей. 15 марта 2013 года. 2. Анализ работы конкурса. Научно - методическая служба гимназии, учителя Подготовка методических разработок. 3. Диссеминация результатов ОЭР 2013 год Администрация, Методический совет Представление опыта педагогическому сообществу. Источники финансирования: бюджетные. Ожидаемы результаты: Для учащихся:  Личностные достижения учащихся в проектной и исследовательской деятельности в области иностранных языков.  Приобретение социального опыта участия в конкурсе. Для учителей:  Профессиональный рост. Для гимназии № 540: 10  Инновационная деятельность в проектной и исследовательской деятельности в области иностранных языков. Для педагогического сообщества района:  Выявление образовательных учреждений, учителей, привлекающих учащихся к исследовательской и проектной деятельности;  Развитие системы поддержки талантливых детей.  Повышение квалификации учителей, уровня удовлетворенности результатами своей профессиональной деятельности. Участники проекта Учащиеся E - 11 классов школ Приморского района. 8. Руководитель рабочей группы по реализации проекта Заместитель директора гимназии № 540 по научно - методической работе Е.А.Измайлова. 11 АНАЛИЗ РАБОТЫ НАУЧНО - МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ГИМНАЗИИ В течение года научно - методический совет осуществлял координацию деятельности методических объединений и определял стратегические задачи развития школы. Научно - методический сове т является органом управления исследовательской, экспериментальной, методической деятельностью педагогического коллектива по обеспечению образовательного процесса, путей и форм его обновления; является полномочным органом по вопросам оценки всех форм и видов методиче ской, научно - методической, экспериментальной работы и ее результатов. Состав м етодического совета ГБОУ гимназия №540 в 2012 - 13 учебном году : 1. Ипатова И.И., директор 2. Измайлова Е.А., зам.директора по УВР, председатель Методического совета 3. Калюжная Е.Н., зам.директора по УВР 4. Жидулева С.М., зам.директора по УВР 5. Демидова С.П., зам.директора по УВР 6. Тимофеева С.С., зам.директора по УВР 7. Евдокимова Т.А., зам.директора по УВР 8. Свистунова И.Ю., методист кафедры иностранных языков 9. Кравченко А.Е., методист кафедры филологии 10. Микеня Е.Н., методист по истории и обществознанию 11. Третьякова А.В., методист МО учителей начальной школы 12. Головинова В.А., методист кафедры математического образования 13. Гулина Е.В., методист кафедры естесственно - научных дисциплин 14. Захаренко Елена Евгеньевна, методист по музейной педагогике 15. Смирнов С. Г., методист - инструктор, учитель физической культуры 16. Дмитриева В.А., педагог - организатор, преподаватель ОБЖ Р абота НМС в 2012 - 2013 учебном году была основана на анализе учебно - воспитат ельного процесс а , передовом педагогическом опыте, с учетом выявленных проблем и недостатков. На заседаниях НМС рассматривались важные вопросы по развитию школы, науч но - методическому обеспечению образовательного процесса. Заседания МС проводились в соответствии с планом, в заранее определенные сроки. 12 Тематика вопросов, рассмотренных на заседаниях МС, отражает следующие направления работы: 1. Аналитическая деятельность . 2. Организационно - координационная деятельность . 3. Планово - прогностическая и проектировочная деятельность . 4. Диагностическая деятельность . В 2012 - 2013 учебном году были учтены рекомендации, нашедшие отражение в анализе научно - методической работы прошедшего года. МС скорректировал работу в следующих направлениях:  Обеспечение организованного проведения олимпиад, предметных недель .  Обеспечение качественной реализации программ элективных курсов .  Результативность работы с одаренными детьми .  Выявление и обобщение положительного педагогического опыта .  Активизация познавательных интересов и творческой активности учащихся . В 2012 - 2013 уч. году состоялось 5 заседани й Методического Совета. Заседание №1 от 29 августа 201 2 года Повестка дня: 1. Утверждение плана работы методического совета на 2012 - 2013 учебный год (Измайлова Е.А., председатель методического совета) 2. О планах работы школьных методических объединений на 2012 - 2013 учебный год (руководители ШМО). 3. О разработке рабочих программ по учебным предметам. Утверждение рабочих программ и программ элективных курсов (Ипатова И.И., директор). 4. Утверждение положения о работе с одаренными детьми (Измайлова Е.А., председатель методического совета). Заседание №2 от 31 августа 201 2 года Повестка дня: 1. Редактирование и утверждение плана работы Методического совета на 2012 - 2013 учебный год, формирование творческих групп по проектной деятельности (Измайлова Е.А., председатель методического совета) 2. Утверждение учебных планов и календарно - тематического планирования по платным дополнительным образовательным программам. Предоставление в 1 «А» и 1 «Б» классах комплекса платных дополнительных образовательных услуг (Ипатова И.И., директор ) 13 3. Утверждение календарно - тематического планирования по дополнительному образованию (кружки, лекционные часы). 4. Утверждение Положения о проведении Спартакиады ГБОУ гимназии №540 Приморского р - на Санкт - Петербурга. Заседание №3 20 декабря 2012 года Повестка дня: 1. Рассмотрение и утверждение инновационной образовательной программы гимназии «Межпредметная интеграция через учебно - социальное проектирование в парадигме поликультурного образования». 2. Организация деятельности творческих групп и методических объединений в р амках реализации инновационной программы гимназии. Утверждение состава группы педагогов - инноваторов. Определение функциональных задач, распределение обязанностей. 3. Рассмотрение и утверждение Положения о гимназических чтениях. Заседание №4 3 0 апреля 2013 года Повестка дня: 1. Утверждение сроков проведения малых педагогических советов по итогам контрольных работ. 2. Рассмотрение и утверждение вопроса о поощрении победителей и призеров Гимназических чтений. 3. Проведение отборочных туров гимназических чтений во время предметных декад. 4. Итоги конкурса «Педагогические достижения». 5. Рассмотрение вопроса о победителях и призерах Всероссийских олимпиад. Заседание №5 от 21 июня 2013 года Повестка дня: 1. Анализ работы ШМО (руководители ШМО) 2. Проведение предметных недель . 3. Участие педагогов в профессиональных конкурсах. 4. Участие учащихся в конференциях, олимпиадах и конкурсах. 5. Отчет руководителей ШМО о работе за 201 2 - 201 3 учебный год. 6. Отчет председателя МС о работе за 201 2 - 201 3 учебный год . 14 Основными составляющими деятельности НМС являются:  организация системы повышения квалификации педагогов;  оказание организационно - методической помощи педагогу в обучении и воспитании детей;  повышение профессионального и культурного уровня педагогов;  стимулирование служебной и общественной активности учителя;  обновление и совершенствование знаний в области преподаваемой учебной дисциплины;  стимулирование инновационной деятельности учителя;  внедрение в практику работы школы результатов передового педаго гического опыта, обеспечение научной и теоретической компетентности учителей;  совершенствование деятельности по организации и содействию самостоятельной творческой и научной работе учащихся , как на учебных занятиях , так и во внеурочное время (Школьное Науч ное Общество );  руководство работой методических объединений и творческих групп. ВЫВОД: план работы научно - методического совета на 201 2 - 201 3 учебный год выполнен полностью. За истекший период выполнен достаточно большой объем работы, способствовавший стабилизации учебно - воспитательного процесса:  изучены возможности педагогического коллектива, выявлены его сильные и слабые стороны;  активно проводится работа по внедрению педагогов и учащихся в методическую и экспериментальную работу. В соответствии с планом работы на 201 2 - 201 3 учебный год научно - методическая работа проводилась по следующим направлениям:  Работа с кадрами. Повышение квалификации.  Работа с одаренными детьми.  Работа методических объединений. РАБОТА С КАДРАМИ. ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ. Цель анализа: выявление влияния повышения квалификации, педагогического мастерства на результативность УВП. 15 Данное направление в работе школы было подчинено достижению следующих целей:  Совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке деятельности и повышению профессиональной компетентности.  Преодолен ие затруднений в работе учителя.  Успешное профессиональн ое становление молодого учителя.  Определение соответствия уровня профессиональной компетентности и создание условий для повышения квалификационной кате гории педагогических работников.  Обобщение и распространение результатов тв орческой деятельности педагогов.  Развитие интересов и раскрытие творческого потенциала учащихся.  Совершенствование непрерывного про цесса диагностики труда учителя.  Оказание методической помощи учителям.  Практическое изучение вопросов, являющихся проблемными для определенной группы педагог ов. В течение 2012 - 2013 учебного года в рамках прохождения аттестации были выпущены следующие научно - методические статьи учителей гимназии: 1. Измайлова Е.А. Изучение культур народов России в системе школьного гуманитарного образования// Филологическое обр азование: современные стратегии и практики: сборник научно - методических статей. Выпуск 2 / Отв.ред.В.А. Доманский. – СПб.: ЛОИРО, 2012. – с.164 - 169. 2. Калюжная Е.Н. Роль одаренных детей в инновационной гимназии// Проблемы подготовки учителей к реализации ФГО С и пути их решения. Декабрь 2012г. Электронный журнал ( www . erono . ru ). 16 РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ Работа с одаренными детьми была направлена на развитие способности мыслить , творить. В ученической среде в настоящий момент четко прослеживается повышение интереса к исследовательской деятельности. Этому способствует Школьное Научное Общество учащихся. Школьное Научное Общество является добровольным объединением школьников, заи нтересованных и проявляющих способности к научно - исследовательской деятельности в различных областях. Цел ью деятельности ШНО является приобщение обучающихся к научно - исследовательской и опытно - экспериментальной деятельности для развития творческого потен циала личности. Организация исследовательской работы в школе опирается на следующие задачи: 1. Выявление творчески и интеллектуально одаренных учащихся, создание условий для развития одаренности. 2. Содействие развитию личности учащихся, их интеллектуальных, творческих способностей. 3. Обучение учащихся основам научной и опытно - экспериментальной деятельности. 4. Выявление творчески работающих педагогов, осуществляющих руководство научной деятельностью обучающихся, использование их опыта в целях организации и развит ия исследовательской деятельности обучающихся. 5. Проведение научных исследований, имеющих практическое значение. 6. Разработка и реализация исследовательских программ. 7. Пропаганда достижений науки, техники, литературы, ис кусства. Совет ШНО на 2012 - 13 уч ебный год Научный руководитель – Измайлова Елизавета Алихановна, кандидат педагогических наук, заместитель директора по УВР Педагоги гимназии, являющиеся научными руководителями обучающихся. Председатель – Петров Владислав, 10 А кл. Заместитель председателя – Яхонтова Мария, 10 А кл. 17 Заместитель председателя - Таждавлетова Валерия, 10 А кл. Члены Совета : Алексеева Евгения, E А кл., Елизарова Анастасия, E А кл., Келасьева Екатерина, E А кл. Некрасов Сергей, E А кл., Иванова Екатерина, 10 А кл., П ащенко Алена, 10 А кл. Щербина Мария, 10 А кл. Косых Алиса, 10 А кл., Костенко Александра, 10 А кл., Дьяконова Валерия, 11 А кл., Чаттерджи Анита, 11 А кл. В 2012 - 2013 уч. году состоялось 7 заседаний Школьного Научного Общества . Заседание №1 от «20» октября 2012 года ПОВЕСТКА ДНЯ: 1. Знакомство с Положением о Школьном Научном Обществе гимназии № 540 2. План работы ШНО на 2012 - 13 уч.год 3. Утверждение структуры ШНО. Выборы Совета ШНО. 4. Выбор названия для ШНО. 5. Утверждение студентов 4 курса филологического факультета РГПУ им. А.И. Герцена в качестве научных руководителей учащихся Совета ШНО. Заседание № 2 от «17» ноября 2012 года ПОВЕСТКА ДНЯ: 1. Алгоритм исследовательской деятельности. Требования к выбору и формулировке темы исследования. Требования к оформлению исследовательской работы. 2. Подготовка к проведению предметной декады по иностранным языкам. Заседание № 3 от «08» декабря 2012 года ПОВЕСТКА ДНЯ: 1. Организация участия учащихся в Международной интеллектуальной игре - конкурсе «Британский Бульдог». 2. Подготовка к проведению предметной декады по иностранным языкам. Заседание № 4 от «1E» января 2013 года ПОВЕСТКА ДНЯ: 18 1. Подготовка к участию в районном конкурсе исследовательских работ по иностранному языку «Поликультурный мир» (на базе гимназии). 2. Консультации по оформлению исследовательских и реферативных работ учащихся. Заседание № 5 от «0E» февраля 2013 года ПОВЕСТКА ДНЯ: 1. Подготовка к участию в районном конкурсе исследовательских работ по иностранному языку «Поликультурный мир» (на базе гимназии). 2. Первичное представление оформленных исследовательских работ. Заседание № 6 от « 16 » марта 2013 года ПОВЕСТКА ДНЯ: 1. Подведение итогов городского конкурса исследовательских работ по иностранному языку «Поликультурный мир». 2. Участие в международной интеллектуальной игре по математике «Кенгуру» 3. Подготовка к гимназическим чтениям. Заседание № 7 от « 18 » мая 2013 года ПОВЕСТКА ДНЯ: 1. Подведение итогов первых региональных гимназических чтений. 2. Анализ работы ШНОУ за 2012 - 2013 уч. год 3. Планирование работы на 2013 - 2014 уч. год. ВЫВОДЫ Результаты научно - исследовательской деятельности учащихся ШНО :  Учащиеся ШНО (Иванова Е., Петров В., Яхонтова М., Таждавлетова В., Пащенко А., Щербина М., Келасьева Е., Елизарова А., Алексеева Е.) стали ПОБЕДИТЕЛЯМИ городского конкурса «Поликультурный Мир» в номинации «Культура России» с исследовательской работой НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ «Куль тура и традиции народов России» (научный руководитель – Измайлова Е.А.)  Учащиеся ШНО (Косых А., Плюснина А., Костенко А.) стали ЛАУРЕАТАМИ городского конкурса в номинации «Культура Франции» с работой «Англия и Франция: стереотипы. Мифы и реальность» (научные руководители – Быстрова Е.В., Аношина Е.Д.)  Учащиеся ШНО (Келасьева Е., Рагулина Е., Райхель Ю.) стали ПОБЕДИТЕЛЯМИ первых региональных гимназических чтений «Мир вокруг нас» в секции «Иностранные языки» с творчес кой работой «Многоликий Лондон» (научный руководитель – Измайлова Е.А.). 19  Учащиеся ШНО (Косых А., Плюснина А., К остенко А.) стали ПРИЗЕРАМИ первых региональных гимназических чтений «Мир вокруг нас» в секции «Математика» с работой «Сакральная геометрия » (научный руководитель – Головинова В.А.)  Учащиеся ШНО (Таждавлетова Валерия и Яхонтова Мария) стали ПОБЕДИТЕЛЯМИ первых региональных гимназических чтений «Мир вокруг нас» в секции «Математика» с работой «Обратная сторона математики» (научный руководитель – Головинова В.А.).  Учащиеся ШНО (Таждавлетова Валерия, Яхонтова Мария, Петров Владислав) стали ПОБЕДИТЕЛЯМИ XII Гуманитарных чтений старшеклассников «Музей. Культура. Искусство» с работой «Ф.И. Шаляпин: образ, сила, дух» (научный руководитель – Демидова С.П.).  Учащ ая ся ШНО (Пащенко Алена) стала ПОБЕДИТЕЛЕМ первых региональных гимназических чтений «Мир вокруг нас» в секции «Филология» с работой «Анализ романа Д.Д. Сэлинджера «Над пропастью во ржи» (научный руководитель – Кравченко А.Е.) . Таким образом, работа НОУ в 2010 - 2011 учебном году была направлена на: 1. Приобщение учащихся к исследовательской деятельности; 2. Развитие познавательной активности на основе самостоятельных научных исследований, формирование потребности в расш ирении знаний; 3. Подготовку учащихся к эффективному участию в конкурс ах и олимпиадах разного уровня. 4. Профориентацию учащихся. Число учащихся, вовлеченных в исследовательскую деятельность, остается стабильным. • Систематически обновляется база данных «Одаренные дети». • Все материалы НОУ (документы, новости, фотографии, презентации) разм ещены на школьном сайте . 20 НАУЧНО - МЕТОДИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ в 201 2 - 2013 уч.г. ШКОЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ 1. Заседание кафедр, утверждение тематики исследований, расписания занятий, планов работы кафедр. 2. Проведение тематических предметных декад по кафедрам. 3. Разработан и ведется спецкурс «Проектно - исследовательская деятельность школьников», проведены занятия по темам:  Виды исследовательских работ: доклад, тезисы - доклады, рецензия.  Виды исследовательских работ: статья, эссе, очерк, сочинение.  Виды исследовател ьских работ: реферат, виды, структура, отличие реферата от доклада.  Виды исследовательских работ: научная статья, проект.  Общие правила оформления текста работы: Формат, объем, шрифт, интервал поля, нумерация страниц, заголовки.  Культура публичного выступления и правила ведения дискуссии. 4. Осуществление научного руководства при подготовке работ учащихся к научно – практическ им мероприятиям различного уровня . РАЙОННЫЙ УРОВЕНЬ 1. Мастер - класс для учителей иностранного языка Приморского района «Особенности исследовательской деятельности на уроках иностранного языка» (Измайлова Е.А., 03.10.12, ГБОУ №555) 2. Семинар для учителей начальной школы «Работа ШМО в условиях реализации ФГОС. Формирование метапредметных универсальных умений» (27.11.12). 3. Метод ический семинар для учителей - филологов Приморского района «Образовательный потенциал Всероссийского медиа - портала «Аудиохрестоматия. Мировая литература голосами мастеров сцены» (о тв. Измайлова Е.А., Топехин а О.Н.) - 10.12.2012, ГБОУ №540 4. Семинар «Первичная профилактика ВИЧ - инфекции в контексте реализации национального проекта «Здоровье» (17.12.12) 21 ГОРОДСКОЙ УРОВЕНЬ 1. Городской конкурс исследовательских работ по иностранным языкам «Поликультурный мир» для учащихся школ Приморского района на базе ГБОУ 540 совместно с филологическим факультетом РГПУ им.А.И.Герцена и ИМЦ Приморского р - на (март 2013 г.) ОРГКОМИТЕТ КОНКУРСА Председатель оргкомитета: Шубина Наталья Леонидовна, доктор филологических наук, профессор, декан филологического факультета РГПУ им. А.И. Герцена, заведующая кафедрой образовательных технологий в филологии. Сопредседатели: Казанская Наталья Михайловна, методист по иностранным языкам Информационно - методического центра Приморского района Санкт - Петербурга. Виландеберк Анна Арнольдовна , кандидат филологических наук, доцент кафедры прикладной лингвистики филологического факультет а РГПУ им. А.И. Герцена. Ипатова Ирина Игоревна , директор ГБОУ гимназия №540 Приморского района Санкт - Петербурга, почетный работник общего образования. Оргкомитет: Измайлова Елизавета Алихановна , кандидат педагогических наук, зам. директора по научно - мето дической работе ГБОУ гимназия №540 Приморского района Санкт - Петербурга, учитель английского языка высшей категории. 16 школ Приморского р - на – участники основного тура (12 марта 2013 г.), еще E школ – лауреаты. Всего – 25 школ - участниц. Результаты выступ лений учащихся ОУ Приморского р - на подробнее смотреть в П РИЛОЖЕНИИ №1. 2. Первые региональные гимназические чтения «Мир вокруг нас» (совместно с кафедрой филологического образования и межпредметной интеграции ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования») 22 ОРГКОМИТЕТ ГИМНАЗИЧЕСКИЙ ЧТЕНИЙ Председатели: 1. Доманский Валерий Анатольевич, зав. кафедрой филологического образования и межпредметной интеграции ГАОУ ДПО «ЛОИРО» , доктор педагогических наук профессор, член Союза российских писателей. 2. Ипатова Ирина Игоревна , директор ГБОУ гимназия №540 Приморского района Санкт - Петербурга, почетный работник общего образования. Сопредседатели: 1. Коновалова Людмила Ивановна, доктор педагогическ их наук, профессор кафедры филологического образования и межпредметной интеграции ГАОУ ДПО «ЛОИРО» , Действительный член Гуманитарной Академии Наук, член - корреспондент Международной Академии Наук. 2. Измайлова Елизавета Алихановна, кандидат педагогических на ук, зам. директора по НМР гимназии №540. ВСЕГО: 68 уч - ся гимназии Секции:  «Искусствознание» (4 победителя, 7 призеров)  «Филология» (1 победитель)  «Математика» (4 победителя, 1 призер)  «Иностранные языки» (5 победителей, 6 призеров)  «Естествознание» (1 победитель, 2 призера)  «Маленькие исследователи» (2 победителя, 1 призер)  «История и обществознание» (1 победитель, 1 призер)  «Физическое воспитание» (1 призер) Результаты выступлений подробнее смотреть в П РИЛОЖЕНИИ № 2 . 23 МЕЖДУНАРОДНЫЙ УРОВЕНЬ 1. Встреча делегации учащихся школы «SYK» г. Хельсинки (ноябрь 2012 г.) План мероприятия: 9.30 - 9.55 – Встреча в гимназии, экскурсия (администрация, ученики 10 - 11 кл.) 9.55 - 10.40 – Открытые уроки: o Русский язык (5 «Б» кл., учитель – Быстрова О.В.) o Английский язык «Праздник Хэллоуин» (5 «А» кл., учителя – Гвоздецкая М.П., Свистунова И.Ю.) 10.40 - 11.30 – Кофе - брейк 2. ЯПОНСКАЯ ДЕЛЕГАЦИЯ, Университет г. Киото (12 - 13 февраля 2013 г.) План мероприятия 12 февраля : УЧАСТНИКИ : 1. KOBAYASHI Minoru (Kyoto University of Education, Associate Professor) 2. SOEJIMA Kensaku (Tohoku University, Associate Professor) 3. Лисовик Анастасия Борисовна, переводчица , СПбГУ 10.30 - 11.00 – Встреча в гимназии, экскурсия 11.00 - 11.45 – Открытый урок «Японская культура в России» (10 «А» кл., учитель – Измайлова Е.А.), каб.402 11.50 - 12.00 – Кофе - брейк 12.00 - 13.00 – Круглый стол «Система образования в России и Японии» (медиатека, администрация). План мероприятия 13 февраля: У ЧАСТНИКИ : 1. KOBAYASHI Minoru (Kyoto University of Education, Associate Professor) 2. SOEJIMA Kensaku (Tohoku University, Associate Professor) 3. Лисовик Анастасия Борисовна, переводчица 4. Воронина Людмила Александровна, доцент, к.пед.н., и.о.зав.кафедрой факультета восточных языков РГПУ им.А.И. Герцена . 5. Корсакова Екатерина Владимировна, к.пед.н., доцент кафедры восточных языков РГПУ им.А.И. Герцена . 6. Юлия Михас е нко, студент ка факультета иностранных языков РГПУ им.А.И. Герцена . 24 11.30 – Встреча в гимназии 12.00 - 13.00 – Круглый стол «Высшее образование в Японии и России» (медиатека) 13.00 - 13.30 – Кофе - брейк 13.30 - 14.00 – Экскурсия по гимназии 3. Организация встреч делегации американских студентов по программе «Американские советы по международному образованию» (март 2013 г.). План мероприятия: 9.30 - 9.55 – Встреча в гимназии, экскурсия (Ипатова И.И.) 9.55 - 10.40 – Открытые уроки: o Языковой клуб «Американская и российская система образования» (10 «А» кл., учитель – Измайлова Е.А.), каб.407 o Урок трудового обучения «Русские куклы» (5 «А» кл., учитель – Петрова О.А.), каб.420 10.40 - 11.00 – Кофе - брейк 11.00 - 12.00 – «Готовимся к празднику «8 марта» (совместная репетиция гимназистов и студентов), актовый зал, организаторы – Белькова О.С., Петров а О.А. 4. Экскурсионно - образовательный тур в Великобританию (Лондон, Оксфорд, 22 - 29 март а 2013 г.) Рабочая программа тура: 25 22 марта ПТ 18:05 Вылет из СПб, аэропорт Пулково - 2 (рейс ВА87E ). 17:45 Прибытие в Лондон, аэропорт Хитроу. В аэропорту Вас будет встречать представитель компании с табличкой «ИМПЕРИАЛ». Трансфер до отеля. Свободное время. 2 3 марта СБ Завтрак в отеле. 10:00 - 14:00 - Пешеходная экскурсия «Лондон правительственный» – Здание Парламента, Вестминстерское аббатство, Вайтхолл, ансамбль зданий Королевской гвардии, Бэкингемский дворец, развод королевского караула, Сент - Джеймский дворец и парк, бульвар Мэл, Трафальгарская площадь. Экскурсия по Национальной галерее. Свобод ное время. 15:00 - 18:30 Пешеходная экскурсия по лондонскому Сити – путешествие по 2000 - летней истории города. Начало экскурсии с Пудингова переулка, где разгорелся Большой Пожар 1666 года, который сжѐг дотла средневековый Лондон, и окончание на Пирогово м углу, где пожар остановился. Далее посещение "банка банков и банка банкиров"; Гилдхолл – здание купеческих гильдий, где администрация Сити заседает более 800 лет. Осмотр многочисленных церквей выдающегося архитектора Кристофера Рена. Собор Св. Павла ( St . Pauls Cathedral ). ( длительность 3 часа) Свободное время. 2 4 марта ВСКР Завтрак в отеле. Свободное время Прогулка по Hyde Park . Время для похода в музеи: Музей Естествознания, Музей Науки ( длительность 4 - 5 часов), Albert & Victoria Hall . Время на шопинг. 2 5 марта ПН Завтрак в отеле. 9:00 – 13:00 - Автобусная обзорная экскурсия. Свободное время. музей Sherlock Holmes Либо самостоятельно съездить в Гринвич ( обсерватория, нулевой меридиан, Военно - Морской музей) 26 марта ВТ Затврак в отеле. Свободное время Время для посещения: Британский Музей и Музей истории Лондона ( вход бесплатный) / прогулка по центру Лондона ( Бэкингемский дворец, набережная Темзы, колесо обозрения London EYE , подземелья London Dungeon ) либо самостоятельное посещение Tower of London 27 марта СР Завтрак в отеле. 09:00 – 18:00 Автобусная экскурсия Оксфорд + Виндзор . Действующая Королевская резиденция с посещением парадных королевских апартаментов. Прогулка по старинному Оксфорду с осмотром основных построек университета . Свободное время. ( длительность 8 - E часов) 28 марта ЧТ Завтрак в отеле. Свободное время. Время для поездки в Ботанические Сады ( Kew Gardens ) или в Regents Park ( где зоопарк) ( длительность 4 - 5 часов) 2E марта ПТ Завтрак в отеле. 06:00 Трансфер в аэропорт. 09:20 Вылет в СПб из аэропорта Хитроу, терминал 5 (рейс BA 878 ). 17:00 Прибытие в СПб, аэропорт Пулково - 2 26 5. Учебно - экскурсионная поездка при содействии "Ассоциации педагогических разработок в области народного образования «ARAPEN» (Франция), июль 2013 г. Канны, Ницца,Марсель, Грасс, Монако,Сан - Ремо (Италия). 27 ОБЩИЕ ВЫВОДЫ З а истекший учебный год поставленные задачи в основном решены. В целях реализации задач, обеспечивающих развитие профессионализма педагогов школы, их информационной поддержки и мотивации, научно - методическая служба школы в 201 2 - 201 3 учебном году выполнила методические мероприятия по созданию нормативной базы управления УВП, методической работе с руководителями МО, программно - методическому и информационному обеспечению . Педагоги школы своевременно информируются о требованиях, предъявляемых научно - методической службой к их профессиональным качествам и развитию. Разработана система стимулирования роста профессионального мастерства (разработано «Положение о стимулировании работников школы»). Проводится награждение педагогов школы по результатам педагогической деятельности. Отработана система контроля, мониторинга, аттестации педагогических кадров на школьном уровне. Научно - практические конференции, создание благоприятных ус ловий для повышения квалификации педагогов помогают поддерживать толерантные отношения в педагогическом коллективе. Научно - методическая работа в 201 2 - 201 3 учебном году была достаточно продуктивной, что позволило вести целенаправленную работу по изучению личностных качеств учителя, выявлять затруднения и недостатки в их деятельности, внедрять элементы передового педагогического опыта. Недостаточной можно назвать работу на этапе реализации инновационной программы школы « Межпредметная интеграция через учебно - социальное проектирование в парадигме поликультурного образования » . Более четкой 28 должна быть линия взаимодействия методического совета, предметных методических объединений, творческих групп учителей. Необходимо активное включение в методическую систему таких мер, как:  панорама открытых уроков;  расширение методической копилки (в современном электронном виде);  проведение ежеквартально проблемно - методических семинаров;  проведение практико - методических конференций с презента цией опыта учителей школы . Рекомендации. 1.Развивать навыки планирования, анализа, самоанализа педагогами своей деятельности . . 2. Расширить сеть уровневой дифференциации в процессе образования. 3. Продолжить работу над программой « Межпредметная интеграция через учебно - социальное проектирование в парадигме поликультурного образования ». 4. Продолжить изучение и использование на практике современных способов диагностирования ученической успешности. 5. Более пристальное внимание уделять педагогической и содержательной поддержке экспериментальной и инновационной деятельности педагогов. 6. Создать условия, необходимые для осуществления личностно - ориентированного подхода в условиях перехода на ФГОС НОО. Задачи методической службы школы на 201 3 - 201 4 учебный г од будут состоять в создании такой адаптивной образовательной среды, где бы максимально был реализован потенциал учащихся и педагогического коллектива в полном соответствии с социальными и личными запросами:  Создание условий для непрерывного по вышения уровня профессиональной компетентности учителей и совершенствования их деятельности с учетом основных направлений работы школы.  Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.  Расширение области международного сотрудничества.  Профессиональное становление молодых (начинающих) педагогов .  Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий .  Формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала ученика , т.е. усиление работы с одаренными детьми. 29  Стимулирование учителя к применению новых методик обучения, внедрению в практику инновационных педагогических технологий .  Активизация работы по со зданию программ Элективных курсов, по организации предпрофильной подготовки школьников .  Подготовка учащихся к сдаче ГИА и ЕГЭ по всем предметам для достижения наиболее качественных результатов .  Диссеминация передового педагогического опыта.

Приложенные файлы

  • pdf file29
    Размер файла: 1 MB Загрузок: 7