Дидактический материал по русскому языку, 11 класс
Учитель: Казанская Вера Евгеньевна,
учитель русского языка и литературы
ООШ № 288 г. Заозерска, 2016 г.
Комплексный анализ текста
Вариант № 2
Озеро
(1) Утрен..яя заря мало..помалу разг..рается. (2)Скоро луч.. солнца к..снётся по-осеннему оголён..ых в..рхушек деревьев и позолотит бл..стящее зеркало озера. (3)А (не)подалёку ра..полагается озеро (по)меньше, пр..чудливой формы и цвета воде в нём (не) голубая, (не) зелёная, (не) тёмная, а буроватая. (4)Говорят что этот специфический от..енок объ..сняется особенностями состава месс..ной поч..вы слой которой уст..лает озёрное дно.(5)Оба эти озера объ..динены под названием Боровых озёр как в (не)запамятные времена окрестили их ст..рожили (з,с)дешних мест. (6)А к юго..востоку от Боровых озёр прост..раются гиган..ские болота. (7)Это тоже бывшие озёра зар..ставшие в течение десятилетий.
(8) В этот ран..ий час ч..десной золотой осени мы движ..мся к озеру с пр..неприятным названием - Поганому озеру.(9) Поднялись мы давно ещё до ра(с,сс) вета, и стали снаряжаться в дорогу. (10)По совету сторожа пр..ютившего нас мы взяли (не)промокаемые плащи, охотничьи сапоги..болотники, приготовили дорожную еду, что(бы) не тратить время на разж..гание костра и двинулись в путь.
(11)Два часа проб..рались мы к озеру пытаясь от..скать удобные подходы. (12)Ценой сверх..естественных усилий мы пр..одолели зар..сли какого(то) цепкого и колючего р..стения затем полу (с,з)гнившие трущобыи впереди пок..зался остров.(13) Не добравшись до лесистого бугра мы упали в зар..сли ландыша, и его правильные листья как (будто) выровне(нн,н)ые неведомым мастером пр..давшим им геометрически точную форму защелестели у наших лиц.
(14)В этих зар..слях в течени.. (полу)часа мы предавались покою. (15)Поднимешь голову, а над тобой шумят в..рхушки сосен уп..рающиеся в бледно..голубое небо по которому движутся (не) тяжёлые, а (по)летнему (полу)воздушные облачка-непоседы. (16)Отдохнув среди ландышей мы снов.. пр..нялись искать таинственное озеро. (17)Распол..женное где-то рядом оно было скрыто от нас густой пор..слью травы.
1. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
2. Определите тему текста.
3. Определите тип речи.
4. Определите стиль речи.
5. Выпишите все слова с чередующейся гласной в корне слова.
6. Выпишите по три примера словосочетаний разных типов.
7. Подчеркните грамматические основы в предложениях № №13,15.
8. Укажите номера предложения с обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
9. Укажите номера предложений с подчинительной связью.
10. Выполните синтаксический разбор предложения № 10.
11. Выполните морфемный разбор одного деепричастия, одного причастия, одного наречия (по выбору).
Приложенные файлы
