«Математика – царица всех наук»
Эту фразу приходилось слышать каждому человеку, именно под таким девизом в Семеновской школе в начале декабря прошла неделя математики. Не откроем секрет, что увеличение умственной нагрузки на уроках математики заставляет задуматься над тем, как поддержать у учащихся интерес к изучаемому предмету. Многие дети пасуют перед трудностями, а иногда и не хотят приложить определённых усилий для приобретения знаний. Мы педагоги постоянно ведем поиски новых эффективных методов обучения, которые активизировали бы мысль школьников, стимулировали бы их к самостоятельному приобретению знаний. Но, в первую очередь, детей надо заинтересовать предметом.
Возникновение интереса к математике у значительного большинства школьников зависит от того, насколько умело будет построена учебная и внеклассная работа. Одним из важных видов внеклассной работы является проведение предметных недель. Такое мероприятие предполагает большую подготовительную работу, во время которой учителя и их учащиеся получают возможность для сотрудничества, для общения, не связанного рамками программы и не ограниченного времени урока. Но это только «одна сторона медали». «Вторая» - в том, что дети получают возможность познакомиться с другой математикой: более интересной и живой. Ведь материал для мероприятий, в большинстве своём, отбирается занимательного и исторического характера.
При планировании предметной недели мы выбрали основную идею, вокруг которой строилась дальнейшая работа, продумали оформление и мероприятия. Мы старались учитывать разную математическую подготовку учащихся, так как основная задача предметной недели – привлечь и заинтересовать каждого ученика. Любой ученик должен найти себе дело по силам и интересам.
В течении недели учащиеся активно разгадывали ребусы, кроссворды, веселую математическую викторину и принимали участие в лотереи. Учащиеся 6, 7 классов выпустили стенгазеты "В мире математики" . Ребята среднего звена были приглашены в «Математическое кафе», на котором им было предложено разнообразное меню из салатов: математическая разминка и математический ералаш. Первые блюда были представлены в виде ухи из уравнений и супа функционального; на второе официанты преподнесли геометрические блюда: жаркого из уголков и гарнир треугольный; в качестве напитков был предоставлен математический коктейль и на десерт ребят ожидало награждение. Интересно и увлекательно прошла игра "Математический калейдоскоп", целью которой было формирование и развитие логического мышления учащихся. Учащиеся с удовольствием выбирали категории из логических задач; задач со спичками; геометрической "да-нетка"; веселых вопросов; анекдотов, которые нужно было закончить логикой.
Мы уверены в том, что если умело спланировать предметную неделю, постараться задействовать всех учащихся, подготовить и провести мероприятия на должном уровне – можно быть уверенным, что кто-то из ребят посмотрит на математику другими глазами.
Учитель математики Семеновской школы
Финк О.В.
"математическое кафе"
"Математический калейдоскоп"
Приложенные файлы
