Исследовательский проект «Что в лесу растет, собирает весь народ»
Актуальность: В каждой семье собирают дикоросы (Грибы, ягоды) и очень важно, чтобы дети могли отличить съедобный гриб от ядовитого. Классифицировать лесные ягоды и садовые. Так же немало важно, чтобы дети имели первоначальные представления о том, как нужно себя вести в лесу, чтобы не заблудиться и, что нужно делать, если это произошло.
Цель проекта: Познакомить детей с растительным миром нашего северного края
Задачи:
1.Познакомить детей с растительным миром северного края.
2.Учить детей безопасным правилам поведения в лесу.
3. Проводить индивидуальную исследовательскую деятельность.
Этапы проведения проекта:
Этапы Деятельность педагога Деятельность детей
1 этап Формирование проблемы Введение в проблему.
Внести в группу ягода черники, брусники, смородины, малины, клубники
2этап Подвести участников проекта к решению задач
Организация совместной с родителями творческой деятельности.
Организация с детьми познавательной, продуктивной и игровой деятельности. Содействие в выдвижении познавательных вопросов по мере необходимости. Принятие в разрешении проблемных ситуаций, через организацию развивающих, дидактических, ролевых игр, создание предметно – развивающей среды, поделок, рисунков, стихов, песен.3 этап Организация выставки рисунков организация выступлений воспитанников с индивидуальными проектамиУчастие детей в исследовательской деятельности развивать умение добывать необходимую информацию всеми доступными способами.
4 этап Сбор и оформление информации для презентации.
Презентация проекта: презентация книги. Представление детьми сообщений, индивидуальных проектов
Схема реализации проекта через разные виды деятельности
Образовательные области Формы и методы работы
Познавательное развитие Рассказ воспитателя «Когда я была маленькая», оформление выставки рисунков «Что в лесу растет, собирает весь народ. Представление детьми индивидуальных проектов «Что нужно знать, чтобы не заблудиться в лесу», «Что нужно делать, если заблудился в лесу», «Какую пользу приносит человеку кедр», «Какие ягоды растут в наших северных лесах», «Съедобные и не съедобные грибы». Д\и «Что в лесу растет», «С какого куста ягода» . Оформление гербария «Ягоды нашего края»
Речевое развитие Речевые игры «кто больше лесных ягод назовет», «Что лесу растет» Подбор стихов, пословиц поговорок, примет.
Художественно – эстетическое развитие Рисование на тему, «Что в лесу растет, собирает весь народ», Оформление гербария «Лесные ягоды»
Разучивание песен про ягоды и грибы.
Социально – коммуникативное развитие Сюжетно ролевая игра «Поход в лес»
Физическое развитие Проведение русских народных игр
Ожидаемый результат
Ребенок, имеющий представление о растительном мире северного края, о полезных свойствах растений
Ребенок, различающий съедобные и не съедобные грибы.
Ребенок, имеющий первоначальные знания поведения в лесу
Отчет о проведении проекта
С целью познакомить детей с растительностью нашего северного края нами был заведён в группе проект «Что в лесу растет, собирает весь народ». После того, как воспитателем в группу были занесены образцы ягод и иллюстрации грибов и многие из детей не смогли отличить садовые культуры от дикоросов. Воспитанники нашей группы решили провести исследовательскую деятельность и выявить чем же отличаются дикоросы от садовых культур, и какая в них польза. Дети подобрали для себя интересующие их темы и совместно с родителями добывали различными путями интересующую их информацию. Так же дети принесли из леса веточки с различными ягодами, мы их засушили и сделали в группе гербарий «Ягоды, произрастающие в наших лесах» было нарисовано много рисунков с ягодами и грибами, оформлены дидактические игры, к которым дети самостоятельно подбирали картинки. Так же в группе мы сделали подборку стихов, в которых упоминаются названия ягод на музыкальном занятии, выучили песни на ягодную тематику. Дети так же подобрали и представили нам индивидуальные проекты о том, что нужно знать, чтобы не заблудиться в лесу и что нужно делать, если это все же произошло. Работа в проекте получилась творческая и познавательная, так как дети пополнили свои знания по безопасному поведению в лесу и познакомились с растениями, произрастающими в наших северных лесах.
Воспитатели: С.А.Медведева
Л.Е. Правдюкова
Приложенные файлы
