Туристическая прогулка


Туристическая прогулка «Полюбуйся, лето наступило!»
Цель: формировать основы здорового образа жизни и практические навыки самосохранения.
Задачи:
- формировать и сплачивать детский коллектив через совместную деятельность;
- познакомить с туризмом как видом спорта;
- развивать интерес к туристической деятельности, здоровому образу жизни;
- знакомить с правилами поведения на природе и в экстремальных ситуациях, назначением предметов, необходимых в походе;
- развивать ловкость, координацию движений, выносливость, пространственное мышление, умение ориентироваться по карте.
- формировать и сплачивать детский коллектив через совместную деятельность,
-формировать эмоционально-положительное отношение друг к другу, чувство коллективизма.
Место проведения —парк в непосредственной близости от детского сада
Время проведения- 10-00 -11-30
Участники – дети подготовительной группы.
Этап I- подготовительный.
На подготовительном этапе с целью обучения первоначальным основам туризма проводятся игровые занятия, ориентирование по плану-схеме, дети учатся рисовать здания, дорогу, деревья, кустарники, изображая все это схематично, дидактические и развивающие игры «Что ты возьмешь с собой в поход?», «Одень туриста», «Продукты для похода» и др., загадки, направленные на усвоение правил безопасного поведения в природе и во время движения по улице. Для овладения способов ориентировки подбираем игры «Найди где спрятано?» «Что изменилось?», «Найди отличия». Специально подобранные упражнения (лазание по гимнастической стенке; переход с одного пролете гимнастической стенки на другой; подтягивание на гимнастической скамейке из положения лежа на животе, ходьба по узкой скамейке или рейке, расположенной между двумя опорами на высоте 30-40- см.) помогут ребенку сформировать навыки и умения преодоления препятствий, развивают физические качества (силу, ловкость). Тематические подвижные игры с элементами туристической техники: “Пройди через болото”, “Ловкий турист”, которые включаются в содержание физкультурных занятий, досугов, побуждают детей в необходимости правильно и быстро выполнять двигательные задания.
Вместе с воспитателем и детьми, продумывается маршрут, распределяются обязанности: кто будет идти впереди, кто будет замыкать строй. Дети готовят эмблемы, снаряжение. Учатся правильно переносить рюкзак. Повторяются правила поведения в походе. Проводится беседа о том, как избежать падений, ушибов.
Работа с родителями
Проводятся беседы с родителями о значимости туризма в жизни детей, семьи, объясняя, что туристические походы сплачивают родителей и детей, вырабатывают привычку и потребность к здоровому образу жизни, повышают престиж родителей в глазах ребенка, оздоравливают и укрепляют детский организм.
Воспитатель дает разъяснения о подготовке одежды и снаряжении ребёнка. Объясняется, что обувь ребёнка должна быть, удобной, а одежда должна быть по погоде, удобной для выполнения активных движений. Головной убор должен предохранять от солнечных лучей или быть тёплым, если этого требует погода. Обязательно необходимо иметь сменную пару носков и белья (даже если уходят на 1, 5-2 часа)
Старшая медицинская сестра провела практическое занятие по оказанию первой доврачебной помощи при ушибах, вывихах, переломах, способах остановки кровотечения.
План подготовки к проведению туристической прогулки «Полюбуйся, лето наступила!»
1.Воспитатель в парке ищет подходящее место для привала и проведения мероприятия.
1.Беседа с родителями по подготовке и проведению мероприятия.
2 Беседы с детьми на тему туризма, придумывание для команды названия, изготовление эмблем, речевки3 Подготовка инвентаря: туристические коврики для привала, лупы, мячи, бадминтон, сухой паек, термоса с витаминным напитком из шиповника, медицинская аптечка, пакеты для сбора мусора, питьевая вода.
4 Подготовка детей: ознакомление с маршрутом движения, работа по плану передвижения, закрепление правил поведения по дороге, подготовка инвентаря.
5 Практическое занятие для воспитателей по оказанию первой доврачебной помощи при ушибах, вывихах, переломах, способах остановки кровотечения
Перед началом мероприятия заведующий ДОУ проводит инструктаж по технике безопасности
II этап – туристическая прогулка в близлежащий парк.
Воспитатель:
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в туристическую прогулку в парк. Нас ждет необычное путешествие в прекрасное царство природы Мы не просто будем отдыхать в парке, а будем наблюдать за природой, соревноваться в ловкости, смелости, быстроте, находчивости, смекалке. Повторим и будем выполнять правила поведения на природе.
Дети готовятся к прогулке, одеваются, берут рюкзаки с вещами и отправляются с речевками в путь.
- Раз, два! пацаны! три! четыре! и девчата!
раз, два! кто же мы? – обалденные ребята!
не страшны нам труд и грусть,
нам с дороги не свернуть.
будем вместе мы всегда, мы теперь одна семья!
Кто шагает с рюкзаками?
- мы туристы!
кто со скукой не знаком?
- мы туристы!
нас вперед ведут – дороги!
наш девиз: «всегда вперед! »
эй, ребята, тверже шаг!
что турист берет в дорогу?
- песню, ложку и рюкзак.
Маршрутный лист, согласно которому команда будет перемещаться, выдается тому, кто назначен идти первым.
По прибытию в парковую зону детям выходит на встречу лесовичок.
Лесовичок-Здравствуйте, дорогие ребята. Зачем вы сюда пришли? (ответы детей)
Я пропущу вас в парк, если вы преодолеете препятствия
Первое препятствие – «Пройди по узкой тропинке»
А второе препятствие – «Пройди змейкой»
-А вы умеете вести себя в лесу, парке?
Если вы мне расскажите правила поведения в лесу и парке, то я вас пропущу.
1.нельзя разводите костров в лесу или лесном массиве;2. не поджигать сухую траву и листья;3) не рубить деревья и кустарники;4) не рвать цветы и дикорастущие растения;5) не ловить и не убивать насекомых, пресмыкающихся и зверей;6) не разорять муравейников, гнёзд и нор лесных обитателей;7) не уносить из леса найденных птенцов и зверушек;8) не сорить и не мусорить в лесу;9) не оставлять (и не закапывать в землю) после себя мусор;10) не заезжать в лес на автомобильном транспорте;11) не шуметь в лесу.
Лесовичок-Я очень рад за вас, что вы знаете правила поведения в лесу и парке, надеюсь вы научите и других ребят этому, и будете подсказывать взрослым. Я пропускаю вас в парк, счастливого отдыха.
По прибытию детей на место, все располагаются на поляне, вещи складывают на туристические коврики.
Воспитатель: Посмотрите внимательно вокруг, нужна ли природе помощь людей? Как можно ее оказать? (кто-то оставил мусор, нужно собрать его в пакеты для мусора)
(СБОР МУСОРА В ПОЛИЭТИЛЕНОВЫЕ ПАКЕТЫ)
Воспитатель предлагает детям сделать привал и отдохнуть.
Ребята, давайте посидим тихо- тихо и послушаем звуки природы. Можно услышать пение птиц, шелест листьев, шум ветра. Лес любит хороших и заботливых людей, кто его бережет, в обиду не дает, муравьев и птичек не обижает. Давайте посидим и немного послушаем музыку природы.
Беседа о правилах безопасности в лесу, парке
А какие можно в лесу есть ягоды? (только те, что разрешат взрослые: дикую малину, смородину), а те, которые не знакомы, есть нельзя.
Каких зверей надо опасаться в лесу? (Волка, кабана, медведя, лося.)
Можно ли пить воду из рек, озер, из различных источников? (Нет)
Можно ли заходить слишком далеко в лес?
Ну, а теперь пришла пора поиграть.
Подвижная игра «Мяч соседу»
Игроки становятся по кругу лицом в центр на расстоянии шага друг от друга. У двух игроков, стоящих друг против друга, в руках по волейбольному мячу.
По сигналу играющие начинают передавать мяч вправо или влево по кругу (в одном направлении) так, чтобы один мяч догнал другой. Тот, у кого окажется два мяча, получает штрафное очко.
А теперь пришла пора посоревноваться. Для этого разделимся на команды.
Эстафета
После подвижных игр следует перекус.
(дети вместе со взрослыми отведают сосиски с хлебом, пьют напиток шиповника)
После этого собирают весь мусор с собой.
Воспитатель предлагает ответить на вопросы викторины.
Викторина
В чем носят вещи, когда идут в поход? (В рюкзаке.)
Где спят туристы? (В палатке.)
В чем готовят еду туристы? (В котелке.)
Что является постелью в походе? (Спальный мешок.)
Как называется предмет, с помощью которого мы узнаем части света? (Компас.) .
Организуется игра «Что мы возьмем с собой в поход».
Ловим мяч — если берем с собой в поход.
Не ловим мяч— если не берем с собой в поход.
Котелок, кукла, фонарик, ваза, лопата, топор, кошка, фотоальбом, спички,
компас, спальный мешок, шкаф, микроволновка, карта, палатка,
холодильник, попугай, рюкзак, еда, пылесос, удочки, шторы, утюг.
После спокойных игр, дети заняты свободными делами (играют в бадминтон, рассматривают в лупы, слушают пение птиц и звуки парка, отдыхают)
После этого, все собираются возвращаться в детский сад.
Проверяют, не оставили ли после себя мусор, вещи.
По дороге делятся впечатлениями после туристической прогулки.

Приложенные файлы


Добавить комментарий