«Скоро в школу» Рекомендации родителями будущих первоклассников


«Скоро в школу»
Рекомендации родителями будущих первоклассников
Здравствуйте, уважаемые родители, я искренне рада видеть вас. Меня зовут Айсылу Рафитовна, я педагог-психолог школы. Сегодня наша встреча обусловлена событием, которое скоро произойдёт в вашей семье,- поступление ребёнка в школу.
Предлагаю определить степень вашего беспокойства по поводу приближающегося  школьного обучения ребёнка:
Испытываете сильное беспокойство,- поднимите две руки;
Слегка волнуетесь,- одну руку;
Если испытываете чувство радости, уверенности за своего ребёнка,- сложите руки перед собой, как ученики.
Комментарии по итогам теста.
Итак, сегодня мы с вами поговорим о готовности детей к обучению в школе. Проблема готовности ребенка к школе всегда актуальна. Современные исследования показывают, что 30-40% детей приходят в класс не готовыми к обучению в школе.
Дорогие родители!
Для ребёнка переход в школу – трудный и ответственный период в его жизни. И от вас требуется особое внимание. Родительское влияние в данный момент – самое сильное и действенное.
Особое внимание нужно обратить на режим дня. Взрослые должны хорошо усвоить, что режиму дня ребёнка приучают постепенно и настойчиво.
Первый год в школе – сложный период. Иногда родители могут спровоцировать школьный стресс, желая сиюминутных успехов, не учитывая психологические особенности своего ребёнка. Не спешите! Ребёнку нужно время, чтобы войти в напряжённый ритм школьной жизни.
Итак, еще раз проговорим: каковы же показатели психологической готовности к школьному обучению?
Ребёнок имеет твёрдое желание и первоначальное умение учиться.
Он обладает достаточно развитыми познавательными способностями.
Умеет общаться и работать в коллективе.
Правильно воспринимать оценку себя и своего поведения одноклассниками, учителями.
Стремиться к самосовершенствованию.
Лето пролетит очень быстро. Первого сентября дети сядут за школьные парты. Это будет уже первая ступенька ваших ребят в большую, взрослую жизнь! Первый день в школе – это цветы, улыбки, поздравления и радостные волнения «Мы уже школьники!». Но это проходит, и наступают школьные будни с маленькими победами, трудностями и неудачами, с радость познания нового и горечью обид. И наша задача – поддержать наших детей во всех их начинаниях!

Консультация для родителей «Скоро в школу»
Вот и подходит к концу последний учебный год в детском саду и скоро в школу Как помочь ребенку спокойно войти в новую школьную жизнь, полную разных неожиданностей, труда, успехов, взлетов и падений Скоро в школу!... Ребенок, переступающий порог школы, должен соответствовать определенному физическому, умственному, эмоциональному и социальному развитию. Готовить ребенка к школе – это значит не только обеспечить количество определенных представлений, но и формировать качественные мыслительные способности. Также, необходимо приучать ребенка к усидчивости, тренировать его внимание, ведь в школе ему предстоит сосредоточенно работать на уроках, готовить к выполнению тех требований, которые предъявляет школьная учеба. И здесь, именно вы, родители, можете помочь своему ребенку и школе: создавайте условия для обучения, не стесняйтесь недостатков своих детей, рассказывайте о школе все, не забывая вселять в ребенка чувство уверенности: «У тебя обязательно получится! Да и мы рядом, поможем!»  Вам необходимо учить ребенка считаться с желаниями окружающих, вежливому поведению со старшими. Воспитание адекватного , правильного поведения, культуры общения достигается, прежде всего , личным примером.  Занимаясь с ребенком, ставьте перед ним задачи, для решения которых требуются умственные усилия, создавайте ситуации, побуждающие к активизации знаний, умений прошлого опыта. Не давайте готовых ответов, помогайте в поисках способов действия. Учите планировать свою работу, обдумывать решение, осуществлять самоконтроль. Побуждайте к творческой деятельности. Для развития этих качеств полезны загадки, головоломки, лото, домино, занимательные задачи, разные картинки, мозаика. В домашних условиях вы сможете оказать помощь своему ребенку, обучая его анализу, синтезу, сравнению, обобщению. Например: «Что здесь лишнее?» 1. Река, озеро, парк, море, пруд. 2. Стол, ковер, кресло, кровать, табурет. 3. Тополь, береза, сирень, липа, осина. 4. Курица, петух, орел, гусь, индюк. 5. Веселый, быстрый, грустный, вкусный, осторожный. «Назови одним словом». 1. Окунь, карась - .. 2. Метла, лопата -. 3. Лето, зима - . 4. Слон, муравей - .. 5. Дерево, цветок - Игра «Я знаю пять...».  Аналогично игре для 5–6-леток. Но в данном случае «я знаю пять...»: слов из двух слогов; слов из одного слога; слов на букву л; слов на букву в; гласных букв (можно 7, а если ребенок хочет и все 10); согласных букв (можно 10 или больше); чисел больше 10; чисел меньше 6; чисел, которые меньше 20 и больше 10. Буквы на карточках. Дать буквы на карточках а (2 шт.), с, п, о (2 шт.), к (2 шт.), н, ш, л, у, р, г. Предложить сложить как можно больше слов. Если ребенку нужно, он может использовать одну карточку в нескольких словах. Задачи.  Предложить задачу: «Я задумал число. Вычел из него 4, получилось 5. Какое это число?» Если ребенок решает легко, можно дать еще одну: «Я задумал число. Вычел из него 3, потом к тому, что получилось, прибавил 1, получилось 6. Какое задумано число?» Если трудно, дается более легкий вариант: «Я задумал число. Прибавил к нему 2, получилось 5. Какое число я задумал?» Ориентировка на пространстве листа. Дать ребенку лист бумаги и карандаши. Попросить нарисовать в середине листа мальчика или девочку (в соответствии с полом ребенка), слева от нее (него) собачку, справа мячик. Внизу справа траву и два цветка в ней, слева вверху солнышко. Успехов Вам!








HYPER13PAGE \* MERGEFORMATHYPER143HYPER15




HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы

  • doc file13
    Размер файла: 42 kB Загрузок: 2