Открытый урок по обувному делу «Технология замены застежек «молния» в ремонтируемой обуви»


Технологическая карта урока
Деловая игра по обувному делу
9 класс
Раздел: Средний ремонт обуви
Тема: «Технология замены застежек «молния» в ремонтируемой обуви.
Цель: Обобщить знания, умения и навыки по разделу «мелкий ремонт обуви»
Задачи урока:
Коррекционно-образовательная
Закрепить приёмы практической работы по замене застежки «молния» в ремонтируемой обуви.
Коррекционно-развивающая
Развивать память через алгоритм выполнения технологических операций.
Коррекционно-воспитательная
Воспитывать интерес учащихся к активной практической деятельности.
Оборудование: обувь, подлежащая ремонту, нитки, шило-крючок, операционные карты, бейджики.
Учитель: Арсланова Татьяна Владимировна
Дидактическая структура урока Деятельность учеников Деятельность учителя Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов Предметные планируемые результаты Универсальные учебные
Действия (личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные)
1. Знакомство с реальной ситуацией Настрой на работу Наш урок сегодня необычный. К нам на урок приехали гости, посмотреть чему мы научились к 9 классу. В кабинете мы расставили парты таким образом, чтобы у нас получилась настоящая мастерская по ремонту обуви. В нашей мастерской приготовлено необходимое оборудование и инструменты для ремонта обуви. И наш урок мы построим в форме деловой игры. У всех хорошее рабочее настроение? Итак, мы начинаем. надеть специальную одежду Положительный настрой на учебную и практическую деятельность.
овладение навыками адаптации в динамично изменяющейся ситуации Личностные – освоение личностного смысла учения
2. построение модели игры Называют профессии людей, работающие в обувной мастерской, с кратким пояснением должностных инструкций
Распределяются по ролям Наша деловая игра будет производственной. Скажите, какие должности есть в обувной мастерской?
Помогает в распределении ролей Директор – организует всю работу мастерской и несет ответственность за ее состоянием и деятельностью, несет ответственность за всех работающих в мастерской.
Мастер цеха – отвечает за выполнение производственного плана
Инженер по ОТ – осуществляет контроль за проведением мероприятий, по созданию безопасных условий труда.
Приемщик – принимает и выдает обувь согласно правилам.
Обувщик по ремонту обуви – выполняет непосредственно работу по ремонту обуви развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, Общеучебные – умение строить речевое высказывание
Коммуникативные – умение работать в группе
3. постановка главной задачи , уточнение их роли в игре Ответы детей на просьбу клиента Роли распределили, приемщик занимает свое место.
- а вот и первый клиент.
(входит клиент)
- прочитала надпись, что здесь работает «мастерская по ремонту обуви», а мне срочно нужно отремонтировать сапоги. Поможете?
- какие виды ремонта выполняет ваша мастерская?
Мелкий ремонт
Средний ремонт
Крупный ремонт
Замена застежки «молния» относится к мелкому ремонту Регулятивные – целеполагание.
Общеучебные – умение извлекать информацию из прослушанного
4. создание игровой проблемной ситуации Оформление квитанции по приемки обуви в ремонт -а мне нужно отремонтировать застежку «молния», это какой вид ремонта?
-- очень хорошо, я сдаю вам в ремонт свои сапоги Приемщик выписывает квитанцию в двух экземплярах и говорит, когда клиент может забрать свою обувь из ремонта Регулятивные - прогнозирование
5. вычленение необходимого для решения проблем теоретического материала Называют последовательность каждой операции при замене застежки «молния»
Инженер по ОТ говорит о правилах безопасности при работе с ручными инструментами.
Мастер цеха проверяет наличие инструментов и материала для работы - итак, давайте определим, какие операции необходимы при замене застежки «молния» - какие инструменты необходимы для замены застежки? Вешают на доску последовательность каждой операции
Вывешивают названия необходимых инструментов развитие самостоятельности и личной ответственности в информационной деятельности
формирование установки на безопасный результат Коммуникативные – умение работать в группе
Общеучебные – умение работать с таблицами
6. решение проблемы, коррекция Повторяют упражнения физминутки за учителем.
Выполняют практическую работу по замене застежки - сейчас небольшой перерыв перед работой.
- приступим к выполнению практической работы.
Во время работы учитель осуществляет индивидуальный подход и корригирует по необходимости деятельность учащихся -упражнения для мелкой моторики рук, упражнения для глаз.
развитие самостоятельности и личной ответственности в информационной деятельности Общеучебные – умение действовать по образцу
Регулятивные - коррекция
7. анализ итогов работы Повторяют последовательность выполнения своей практической работы Поскольку каждый в нашей обувной мастерской помимо своей должности еще является обувщиком по ремонту, давайте проверим вашу практическую работу Высказывают свою самооценку развитие самостоятельности и личной ответственности в информационной деятельности Регулятивные – самооценка
Логические – установление причинно-следственных связей
8. оценка результатов работы Мы сегодня отлично потрудились в нашей обувной мастерской. Практическую работу по замене застежки «молния» мы с вами продолжим на следующем уроке наличие мотивации к труду, работе на результат Регулятивные – оценка выполненной работы

Приложенные файлы

  • docx okritiyUrokMelkiyRemontObuvi
    Открытый урок по обувному делу "Технология замены застежек «молния» в ремонтируемой обуви"
    Размер файла: 17 kB Загрузок: 6