Классный час «В мире эмоций»

Классный час
«В мире эмоций»
Подготовила педагог-психолог
Гарипова А.Р.

Цели и задачи:
Познакомить детей с эмоциями;
Развивать умение осознанно выражать свои эмоции и чувства, навыки эмоционального самоконтроля;
Научить определять эмоциональное состояние других людей;
Выстраивать доброжелательные взаимоотношения с окружающими;
Развивать внутригрупповые отношения

Оборудование:
- Карточки с изображением эмоций;
- Карточки - ситуации
Ход занятия

Приветствие
- Здравствуйте, ребята! Давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга. Каждый из вас в момент приветствия должен показать свое «особенное» движение, а остальные его повторить. Давайте я начну: «Здравствуйте, ребята!» (показ движения, и так по цепочке).
- Понравилось вам приветствие? Что вы почувствовали?
Игра «Испорченный телефон»
Все участники, кроме одного закрывают глаза, «спят». Ведущий, молча передает «неспящему» участнику какую-либо эмоцию при помощи мимики. Этот участник, «разбудив» второго игрока, передает увиденную эмоцию, как он ее понял, тоже без слов. Далее второй участник «будит» третьего и передает ему свою версию увиденного. И так, пока все не «проснутся».
После этого ведущий спрашивает детей, начиная с последнего и кончая первым, о том, какую эмоцию, по их мнению, им показали. Так можно найти звено, где произошло искажение информации или убедиться, что «телевизор» был полностью исправлен.
Понравилась вам игра?
Что вы чувствовали? (Радость, удовольствие)
Как иначе по-другому это можно назвать? (Эмоции)
Беседа «Эмоции и чувства»
- Что такое эмоции? (Короткие душевные переживания, отношение к происходящему вокруг нас или внутри нас)
- Что такое чувства? (Длительные душевные переживания)
- Какие вы знаете эмоции и чувства?

Игра «Угадай эмоцию»
А сейчас, ребята, внимательно посмотрите на листы со схематичным изображением эмоций и попытайтесь их угадать. (Дети определяют, какие эмоции изображены на листах, психолог их описывает)
Положительные и отрицательные эмоции
- Продолжаем нашу работу. Теперь выберем из них отрицательные эмоции (ответы детей). Могут ли они нанести вред, то есть стать нашими врагами? Приятно ли общаться с людьми злыми, агрессивными, вредными? (ответы детей) Значит, отрицательные эмоции становятся врагами человека, они мешают ему жить и общаться с другими людьми.
- Из общего числа эмоций у нас остались радость и удивление. Какие они? (ответы детей) Это положительные эмоции, их можно назвать нашими друзьями, они помогают бороться с внутренними врагами. Можете вы назвать еще несколько положительных эмоций? (ответы детей)
- Как еще можно побороть своих внутренних врагов? (Досчитать до 20, побыть одному, послушать хорошую музыку, потанцевать, улыбнуться, подумать о чем-то хорошем, написать на бумаге и разорвать, погладить себя по груди со словами: «Мне хорошо, я спокоен и всем доволен!»)
Игра – ситуации
Дети вытягивают карточку, читают ситуацию и находят выход. Ситуация «Если бы»
История про мальчика
Однажды один мальчик шел по улице и ел мороженое. Мороженое было вкусное, сладкое, прохладное. Он только начал его есть. И вдруг мимо него на велосипеде проехал парень, толкнул мальчика, тот упал и уронил мороженое. У мальчика от огорчения даже слезы выступили на глазах. Но мороженое из лужи не вытащить. И отлупить парня нельзя, и обидных слов ему не сказать – не услышит он, уехал. И вдруг мальчику показалось, что обида и злость превратились в шарики прямо внутри него. Он выдохнул их, и они улетели. Мальчик почувствовал, что злость пропала, обида ушла. Ну, упало мороженое и упало. «Повезло какой-то собаке», - подумал мальчик и пошел дальше.
- Вспомните обидную ситуацию, которую когда – нибудь сами переживали? Расскажите, как вы себя чувствовали в этой ситуации? Как вышли из этой ситуации?
Игра «У-у-у-х»
- Хотите избавиться от своей обиды и злости? Давайте попробуем сделать так же, как этот мальчик. Представьте, что обида и злость превращаются в шарики внутри вас, и выдохните их. У-у-у-х!
- Можем ли мы управлять своими эмоциями?
- Что можно сделать, чтобы улучшить настроение? (Почитать, поиграть, вспомнить что-нибудь приятное и т. д.)
Рефлексия
- Понравилось вам сегодня занятие?
- Что нового вы узнали?
- Какую роль играют эмоции и чувства в нашей жизни?
- Почему необходимо контролировать свои эмоции? Какое у вас сейчас настроение?


Приложенные файлы

  • doc file17
    Размер файла: 43 kB Загрузок: 13