Работа школьного литературного объединения как опыт применения стратегии горизонтального обогащения обучения филологически одаренных детей

Работа школьного литературного объединения как опыт применения стратегии горизонтального обогащения обучения филологически одаренных детей
Волченко Е.Н., учитель русского языка и литературы
МБОУ «Школа № 1» г.Ростов-на-Дону, 2016

К основным стратегиям обучения одаренных детей ученые (Н.С.Лейтес, А.И.Савенков, Л.В.Попова и др.) относят ускорение и обогащение.
В рамках общеобразовательной школы, в условиях непрофильных классов, в которых среди учащихся различных категорий обучаются также и дети с признаками одаренности, более приемлемой, по нашему мнению, является стратегия обогащения. Как известно, данная стратегия направлена на расширение изучаемой области знаний. Получая дополнительный материал к традиционным курсам, большие возможности развития мышления, креативности, умений работать самостоятельно, одаренный ребенок не столько продвигается быстрее, сколько получает возможность дифференцированного обучения, создающего возможность для точной, высокопрофессиональной коррекции личностного развития.
За годы работы с одаренными детьми (с 2003 г.) нами был выбран более традиционный для отечественной школы вариант горизонтального обогащения содержания обучения путем добавления специальных учебных занятий по программам, разработанным, прежде всего, на основе стратегий «социальная компетенция» и «обучение мышлению». Развивая творческое мышление, формируя креативность, интеллектуальные функции, обучения технике и технологии мыслительных действий, процессам эффективного познавательного поиска (стратегия «обучения мышлению») и развивая эмоциональную сферу, корректируя межличностные отношения в коллективе, помогая процессу самоактуализации (стратегия «социальная компетенция»), мы организовали работу с одаренными детьми в форме школьного литературного объединения.
Школьное литературное объединение собирает учащихся 5-11-х классов, большая часть которых имеет признаки филологической одаренности. Литературное объединение логично продолжает работу учителя русского языка и литературы во внеурочное и внеклассное время, помогает укреплять связи между обучающимися разного возраста (с 11 до 16 лет), учит командной работе и работе по индивидуальным планам, развивает внешние связи школы с различными общественными организациями.
Литературное объединение «Центр» работает в МБОУ «Школа № 1» с сентября 2011 г. За год оно объединило более 20 человек, уже попробовавших свои силы в творческих конкурсах, викторинах, проектах различных уровней: городском конкурсе работ, посвященных Дню Св. Валентина (февраль 2012 г.) и региональном конкурсе творческих работ, посвященном «20-летию РСДМО» (апрель 2012 г.) В декабре 2011 г. 6 учеников 5-6 классов приняли участие в Международном конкурсе «Сказка в Рождественскую ночь» (г.Н.Новгород). В апреле 2012 г. мы приняли участие в городском конкурсе стихотворений обучающихся «Они сражались за Родину», посвященном Году российской истории, стали призерами городского конкурса сочинений обучающихся «Этих Дней не смолкнет слава».
Сегодня в объединении более 40 учащихся 2-11 классов. За это время объединение наладило сотрудничество с различными организациями: региональным отделением Всероссийской лиги юных журналистов, городским центром по работе с одаренными детьми «Дар», негосударственным детским благотворительным фондом им. Е.Романовой. Печатные работы участников объединения размещались на порталах [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
В 2015-2016 уч.г. школьное литературное объединение было награждено:
- грамотой отдела по работе с молодежью при администрации г.Ростова-на-Дону;
- грамотой за активное участие в жизни Ростовского регионального отделения Всероссийской лиги юных журналистов;
- дипломом лауреата Всероссийского Конкурса школьных изданий "ШКОЛИЗДАТ: пресс-лайн";
- дипломом лауреата Всероссийского Конкурса школьных изданий. Сетевой формат (медиалига);
- дипломами участников социально-образовательного проекта «Литквест»;
- дипломами и сертификатами участника социально-творческого проекта «Время читать», а также грамотами за победы в различных литературных и творческих конкурсах городского и регионального уровней.
В школе организован регулярный выпуск школьной газеты «Школьный городок», все номера которой размещаются на официальном сайте школы и в социальной сети «ВКонтакте» Члены школьного пресс-центра принимают участие в Международном Медиа-форуме «Фокус- 19-23» (2011- 2015 гг), в фестивалях юнкоров, слетах юнкоровских объединений области, в работе летнего профильного лагеря юных журналистов «Мы вместе!» (август 2012 г.), во всех областных фестивалях молодежных СМИ «ШОК», на которых удостаивались различных наград (2012-2015 гг.).
Три года подряд, с 2013 г. по 2016 гг, по результатам работы наше литературное объединение признается лучшим детским общественным объединением города и награждается переходящим кубком Ростовского регионального отделения Всероссийской лиги юных журналистов.
Еще одним показателем эффективности работы объединения служит факт ежегодного поступления его активистов на филологические и журналистские факультеты различных вузов.
Планомерная работа литературного объединения не только помогает развивать филологическую одаренность учащихся, но и социализирует учащихся, помогает выстраивать открытое образовательное пространство учебного учреждения.
HYPER15Основной шрифт абзаца

Приложенные файлы