Микитюк Татьяна Вячеславовна
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад № 66 г. Липецка
2016год
Методическая разработка по технике батик-роспись по ткани для старшей группы.
Тема: Маленькие художники.
Задачи: Познакомить детей с техникой свободная роспись и солевая техника; развивать умение смешивать цвета для получения новых, создавать красивые узоры с помощью соли, развивать чувство цвета, ритма, развивать воображение; воспитывать интерес к экспериментированию, воспитывать аккуратность в работе.
Оборудование: Рама, ткань белый шифон, кисть № 9, соль, краски акриловые три цвета – желтый, красный, синий, баночки для воды.
Предварительная работа: Занятие по изо «Получим новые цвета», сказки о художниках Донюш Мария Михайловна «Художник», «Сказка о настоящем художнике», «Исаак Левитан. Сказка о грустном художнике».
1.Организационный момент.
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я вам предлагаю отгадать загадки:
«Вот тебе помощник деревянный.
Должен быть он острым постоянно.
Контур, натюрморт, портрет, пейзаж
Быстро нарисует…..»(карандаш)
«Я люблю купаться в краске.
Совершенно без опаски
С головою окунаюсь,
А потом, не вытираюсь,
По бумажному холсту
Влево, вправо, вверх и вниз
Я гуляю. Кто я?» (кисть)
«Чтобы ноты разложить,
У музыкантов есть пюпитры,
А чтобы краски разводить,
Художникам нужны…..» (палитры)
автор: Олег Карелин
Яркий праздничный букет,
Лучик солнышка слепящий,
Лип цветущих жаркий цвет,
Зимний сад, под снегом спящий,
Над грядою гор - рассвет,
Моросящий серый дождик,
Натюрморт, пейзаж, портрет
Кистью пишет нам ...(художник)
2.Воспитатель: Сегодня мы с вами будем маленькими художниками, с помощью воды и краски мы будем получать новые цвета на ткани. Мы возьмем только три цвета – это желтый, красный, синий. И еще возьмем соль, для получение интересных эффектов на ткани. Ткань у нас уже натянута на раму. Возьмем кисть широкую и очень хорошо смочим всю ткань водой. Возьмем желтую краску и нанесем в разные места ткани, так как ткань у нас мокрая, то краска очень хорошо будет расплываться на ткани, далее берем красную краску и так же наносим в разные места ткани, и так же все проделываем с синей краской. В некоторых местах краска будет пересекаться с другой, желтая с красной, или желтая с синей. И как вы думаете, что будет происходить на этом месте?
Дети: На этом месте появится новый цвет.
Воспитатель: Если смешается желтый с красным, красный с синим, желтый с синим, какой цвет будет?
Дети: Оранжевый, фиолетовый, зеленый.
Воспитатель: Молодцы ребята! Сейчас у нас краска растекается, дадим ей время, а сами чуть-чуть разомнемся.
3.Физкультминутка. Дети выполняют упражнения по тексту.
По ровненькой дорожке,
(Дети идут шагом)
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки,
Раз-два, раз-два,
По камешкам, по камешкам,
(прыгают на двух ногах)
По камешкам, по камешкам...
В яму — бух!
(приседают на корточки)
4.Воспитатель: Посмотрите ребята, краска разошлась и что у нас получилось?
Дети: Получились новые цвета.
Воспитатель: Правильно. Ребята там, где у нас на ткани появился новый цвет – это оранжевый, зеленый и фиолетовый, мы в этих местах посыпаем солью, и получим там интересные эффекты. Посмотрите там, где уже лежит соль, там появляется интересный рисунок, давайте понаблюдаем дальше. Я предлагаю вам взять кисть, слегка макнуть в воду и капнуть совсем чуть-чуть на некоторые солинки, желательно самые крупные, ждем что произойдет. В это время соль сильнее растворяется на ткани, за счет того, что мы капнули водой и при этом получается более интересный рисунок.
5. Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами были волшебными художниками. Посмотрите сколько новых цветов мы получили. Назовите какие, и как получили?
Дети: Желтый соединился с красным, получился оранжевый, красный с синим – фиолетовый, желтый с синим – зеленый.
Воспитатель: Молодцы, правильно! А что еще мы использовали для получения интересных эффектов на ткани?
Дети: Соль.
Воспитатель: Правильно.
6.Воспитатель: Ребята, давайте все работы сложим на один стол и посмотрим, что у вас получилось. Посмотрите у всех работы совершенно разные, хотя мы использовали все одинаковые цвета, все посыпали солью, такие интересные эффекты дала соль, посмотрите как красиво на ткани переходят цвета один в другой. Вам понравилось быть маленькими художниками, создавать новые цвета?
Дети: Да.
Воспитатель: Я предлагаю, когда высохнуть ваши работы, подарить их мамам.
Приложенные файлы
