Восп.план1в


План по воспитательной работе на 2011-2012 учебный год
Кл.рук. Леденёва М.С.
1 В класс
Список класса:
ФИО учащегося Дата рождения Адрес фактического проживания/телефон Занятость во внеурочное время(помимо школьной вн. д-ти - кружки) Уровень подготовленности к школе/уровень воспитанности
Алиев Кямран07.06.2004 Низкий/средний
Ашрапова Анна 17.09.2004 Высокий/низкий
Беляев Даниил 30.08.2004 Низкий/средний
Воробьев Иван 24.07.2004 Низкий/средний
Кадыров Ислам 05.04.2004 Низкий/низкий
Каламыцев Максим 05.01.2004 Средний/средний
Каланин Андрей 15.07.2004 каратэ Средний/средний
Качнова Маргарита .04.2004 Нет сведений Нет сведений Нет сведений
Кашников Вадим 03.10.2003 Низкий/низкий
Кожанов Никита 18.07.2003 бассейн Средний/низкий
Мостиславский Максим 18.01.2004 Высокий/высокий
Немсицверидзе Като 23.10.2004 балет Низкий/высокий
Нилова Вероника 17.05.2004 художественная школа Высокий/средний
Рустамова Гохар09.05.2004 Средний/средний
Скворцов Вадим 20.03.2004 Высокий/средний
Слоян Мамед17.11.2004 гимнастика Высокий/средний
Шапошников Максим 24.12.2003 каратэ Высокий/низкий
Шахвердиев Галиб13.02.2004 Средний/высокий
Психолого-педагогическая характеристика класса:
Дети 1 В класса поступили в МОУ СОШ №5 1 сентября 2011 года в составе 18 человек, из них 5 девочек и 13 мальчиков, 15 человек 2004 г.р. 3 2003 г.р.
Кожанов Никита Олегович проживает в г.Железнодорожном мкр.Южное Кучино, остальные в черте г.Реутов.
Родители Качновой Маргариты лишаются родительских прав, на момент поступления в школу она воспитывается опекуном Трушник Ю.Ф. и проживает в санатории. Мостиславский Максим проживает в неполной семье, родители в разводе. Остальные дети воспитываются в полных семьях, из них 2 с отчимом Кожанов Никита, Каламыцев Максим. У 1 ребенка отца нет, умер- Слоян Мамед.
Многодетных семей 3- Ашраповы-4 детей, 1 ребенок обучается в нашей школе, остальные дошкольного возраста, Алиевы-3 детей, все обучаются в нашей школе, Кямран младший из них. Каламыцевы-3 детей, обучается в нашей школе он 1, старший брат проходит службу в армии, младшая сестра дошкольного возраста.
Все семьи можно считать благополучными и материально обеспеченными.
2 ребенка имеют 3 группу здоровья с ограничениями по физическим нагрузкам- Скворцов В. И Каламыцев М, 1 ребенок является инвалидом детства- Кашников В.- освобожден от занятий физкультурой.3 детей признаны абсолютно здоровыми и имеют 1 группу здоровья- Рустамова Г., Кадыров И., Слоян М.
Практически все дети посещали детский сад, 2 воспитывались дома- Беляев Д., Немсицверидзе К. 2 детей посещали подготовительный класс школы- Нилова В., Рустамова Г.
Высокий уровень подготовленности к обучению в школе показали 5 человек, средний 5 человек, остальные 8- низкий. Словарный запас у учеников 1 В класс оказался средним, 2 детей с некоторыми сложностями понимают русскую речь(Слоян М., Рустамова Г.), 1 ребенок понимает ее с большим трудом(Кадыров И.).
Воробье И. очень рассеян, часто болеет и к обучению в школе не готов. Каламыцев М. так же рассеян, но к школе подготовлен, и, хоть и с большим трудом, вливается в учебную деятельность.
Кожанов Н. ведет себя неадекватно, дерется с другими детьми, желает быть всегда в центре внимания, абсолютно себя не контролирует, может без причины ударить кого-либо, закричать во время урока, если что-то пошло не по его или на него обратили желанного внимания, с этой целью он совершает такие действия, при которых невозможно вести урок- кричит, играет, разговаривает, бросается учебными принадлежностями, встает с места и делает все, что ему нужно, не обращая внимания на замечания учителя.
Ашрапова А. не смотря на высокий уровень подготовленности к школе, старается вызвать своим поведением всяческое внимание. Может выйти из класса, не обращая внимания на действия и замечания учителя, ударить того, кто по ее мнению себя неправильно ведет, выкрикнуть с места, встать на стул, залезть на парту во время урока, приставать к другим ученикам. Хотя свое поведение она вполне адекватно оценивает и понимает, что так делать нельзя и это плохо.
Практически все дети умеют обращаться с учебными принадлежностями, знают цифры и буквы, умеют их писать, читать кроме: Рустамовой Г., Кадырова И., Воробьева И., Алиева К., Беляева Д., Кашникова В., Немсицверидзе К.
Первые недели обучения в школе выявили группу детей, которые внимательны и активны на уроке, имеют достаточно высокий уровень сформированности познавательного интереса. К таким  учащимся необходимо отнести: Нилову В., Скворцова В., Шапошникова М., Мостиславского М., Слоян М, Ашрапова А., Рустамова Г.
В классе есть ученики, которые пока присматриваются, осторожничают, боятся ошибиться. Они не проявляют на уроках высокую активность, хотя, как  правило, правильно отвечают на вопросы, справляются с учебным заданием, осознанно воспринимают новый материал. Эту группу составляют следующие ученики: Калинин А., Шахвердиев Г.
И, конечно же, в классе есть «молчуны», которые очень редко проявляют себя на уроке: Беляев Д., Каламыцев М.
На переменах ощительны и задиристы: Нилова В, Шапошников М., Кадыров И., Ашрапова А, Каламыцев М., Скворцов В., Слоян М., Алиев К.
3 детей проявляют себя как явные лидеры: Ашрапова А., Шапошников М., Нилова В.
1 ребенок не проявляет себя никак- Немсиверидзе К.
7 родителей активно интересуются поведением и успеваемостью своих детей- Ашраповы, Алиевы, Немсицверидзе, Рустамовы, Кожановы, Кашниковы(но не предпринимает никаких действий для разрешения проблем в обучении ребенка), Ниловы.
Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних  учебных заданий. Большинство родители заинтересованы школьной жизнью. На 1 собрание родители явились все. Неблагополучных семей пока не выявлено.
Контингент риска:
Учащиеся, которые часто нарушают дисциплину. Учащиеся, которые часто не готовятся к урокам. Учащиеся, которым трудно даётся усвоение материала.
Ашрапова А.
Кожанов Н.
Кадыров И. Кашников В.
Кадыров И. Кашников В.
Воробьев И.
Беляев Д.
Немсицверидзе К.
Цель и задачи  работы по моделированию и построению воспитательной системы класса:
Цель: создать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся; смоделировать и построить воспитательную систему класса, направленную на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.
 
Задачи:
способствовать организации положительной атмосферы, позволяющей  легкой адаптации детей к школе;
формировать  культуру здоровья;
воспитывать стремление к здоровому образу жизни;
изучать личностные качества учащихся, складывающие отношения в классном коллективе;
осуществить проектирование образа жизнедеятельности классного сообщества;
содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников;
создать условия для  интеллектуального , нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника.
Работа с родителями:
Цель:
взаимодействие с родителями учащихся направлено на создание единого воспитательного поля, единой социальной сферы, где наивысшие ценности являлись бы основой жизни, достойной человека.
 

п/пТемы родительских собраний Дата
1. Организационное родительское собрание. В семье ребенок-первоклассник. Что меняется?
  7.09.2011
2. Режим дня – основа сохранения и укрепления здоровья первоклассника. Трудности и возможности 7-8 летнего ребенка. Итоги  адаптационного периода. Итоги 1 триместра. 17.11.2011
3. Развитие личности младшего школьника.
Итоги I полугодия 29.12.2011
4. Роль совместного отдыха родителей и детей. Инициатива не наказуема. 5.  Формирование адекватной оценки качества знаний с позиции педагога, родителей, первоклассника. 6. Основные факторы, способствующие укреплению и сохранению здоровья первоклассника. Итоговое родительское собрание « Семейный праздник». Итоги года Состав родительского комитета:
Гросс Н.А.
Скворцова О.В.
Беляева М.В.
Нилова Л.А
Работа с детьми из социально-неблагополучных семей:
 

п/пПланируемая работа Срок
1 Организация постановки на бесплатное питание сентябрь
2 Беседы с родителями пятница
3 Коррекционная работа вторник, четверг
План воспитательной работы на I триместр:
Дата Мероприятие
1.09 Торжественная линейка, посвященная Дню знаний
1.09 Единый кл.час «С любовью к родине»
2.09 Единый день профилактики «Детям Подмосковья- безопасность на дорогах»
5.09 Классный час: «Законы улиц и дорог»
7.09 Единый день объектовых тренировок
12.09 Беседа: «Права и обязанности школьников. Поведение в школе, на уроках, на переменах, в столовой».
16.09 Посвящение в первоклассники
19.09 Беседа: «Берегись огня». Конкурс рисунков: «Спички детям не игрушка». 01. Краткие сведения о пожарной охране.
20-28.09 Выставка фотогазет «Ах, лето!»
26.09 Классный час: «Поговорим о вежливости».Уроки милосердия и доброты.
3.10 Беседа: «Профилактика детского травматизма. Травмоопасные участки в школе».
17.10 Классный час: «Здоровый образ жизни. Режим дня. Вредные привычки». Беседа: «Наркотики – это смерть».
24.10 Классный час: «Кого можно считать настоящим другом?»..Уроки милосердия и доброты.
31.10 Беседа: «Личная гигиена человека и гигиена жилища».
7.11 Беседа: «Правила дорожного движения. О правилах поведения на улице, дома во время каникул».
14.11 Беседа: «Что такое правонарушения и как их избежать?»
18.11 День любимой игрушки. Кл. час «Моя любимая игрушка»
18.11 Линейка по итогам 1 триместра
28.11 5.12 12.12 19.12 26.12 Кл.часы
Дата Мероприятие
Классный час: «Законы улиц и дорог»
Беседа: «Права и обязанности школьников. Поведение в школе, на уроках, на переменах, в столовой».
Разучивание подвижных игр для проведения перемен.
Беседа: «Берегись огня». Конкурс рисунков: «Спички детям не игрушка». 01. Краткие сведения о пожарной охране.
Классный час: «Поговорим о вежливости».
Беседа: «Профилактика детского травматизма. Травмоопасные участки в школе».
Классный час: «Здоровый образ жизни. Режим дня. Вредные привычки». Беседа: «Наркотики – это смерть».
Классный час: «Кого можно считать настоящим другом?».
Беседа: «Личная гигиена человека и гигиена жилища».
Беседа: «Правила дорожного движения. О правилах поведения на улице, дома во время каникул».
Классный час: «День ребёнка. Знай свои права».
Беседа: «Что такое правонарушения и как их избежать?»
Беседа: «Ценность человеческой жизни. Самый дорогой человек». Изготовление сувениров для мам.
Общешкольный праздник осени. «Осенний бал».
Библиотечный урок.
Классный час: «Спешите делать добро!»
Беседа: «Будь в школе и дома хорошим хозяином!»
Классный час: «Любите животных».
Беседа: «Правила дорожного движения. Правила безопасного поведения в общественных местах. Повторение противопожарных правил. Пиротехника – опасность для вашей жизни».
Новогодний праздник. «Ёлка».
Экологическая викторина – «Планета в опасности».
Классный час: «Огонь – друг и враг человека!»
Беседа: «Будь внимательным к пожилым людям»
Путешествия в страну «Русского языка». Игры, конкурсы, викторины.
Беседа: «Вспомним юных героев ВОВ».
Беседа: «Правила дорожного движения. О безопасности поведения дома, во дворе».
Беседа: «Защитники нашей Родины». Праздник для будущих защитников отечества.
«В каждом человеке есть талант».
«Праздник для мам и бабушек».
Классный час: «Берегись автомобиля!». Правила дорожного движения. Безопасность пешеходов.
Классный час: «Книга – твой учитель и друг»
Классный час: «Они покоряют космос».
«Спортивный калейдоскоп». Весёлые игры.
Посещение краеведческого музея.
Беседа: «Здоровый образ жизни. Здоровое питание».
Беседа: «Труд кормит, а лень портит».
Классный час: «День победы!»
Весёлые старты.
Беседа о правилах дорожного движения. Поведение во дворе, дома, на реке и море. «Я один дома».

Приложенные файлы

  • docx vosp.plan1v
    Размер файла: 31 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий