Восп план 4кл

























Анализ успеваемости
III четверть


Количество
Фамилии
Предмет

Учащиеся, успевающие на «отлично»

















































Учащиеся, успевающие на «хорошо»






















































Учащиеся, закончившие с одной «3»

















































Учащиеся, успевающие на «удовлетворительно»





























Неуспевающие учащиеся
























Итого учащихся



Из них:
-мальчиков



- девочек











Анализ успеваемости
I четверть


Количество
Фамилии
Предмет

Учащиеся, успевающие на «отлично»

















































Учащиеся, успевающие на «хорошо»






















































Учащиеся, закончившие с одной «3»

















































Учащиеся, успевающие на «удовлетворительно»





























Неуспевающие учащиеся
























Итого учащихся



Из них:
-мальчиков



- девочек











Анализ успеваемости
II четверть


Количество
Фамилии
Предмет

Учащиеся, успевающие на «отлично»

















































Учащиеся, успевающие на «хорошо»






















































Учащиеся, закончившие с одной «3»

















































Учащиеся, успевающие на «удовлетворительно»





























Неуспевающие учащиеся
























Итого учащихся



Из них:
-мальчиков



- девочек











Анализ успеваемости
IV четверть


Количество
Фамилии
Предмет

Учащиеся, успевающие на «отлично»

















































Учащиеся, успевающие на «хорошо»






















































Учащиеся, закончившие с одной «3»

















































Учащиеся, успевающие на «удовлетворительно»





























Неуспевающие учащиеся
























Итого учащихся



Из них:
-мальчиков



- девочек











Участие в общешкольных и городских мероприятиях
Дата
Название мероприятия (конкурсы, олимпиады и др)
Результат участия, фамилии отличившихся.








































































































Формировать гражданскую и правовую направленность личности,  активную жизненную позицию, воспитывать гордость за своё Отечество и ответственность  за судьбу своей страны.
Создавать условия для проявления учащимися нравственных знаний, умений и совершения нравственно оправданных поступков.
Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.
Формировать у учащихся всех возрастов понимания значимости здоровья для собственного самоутверждения.

Создавать условия для позитивного общения учащихся в школе и за её пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.
Создавать систему целенаправленной воспитательной работы с родителями для активного и полезного взаимодействия школы и семьи.

Создавать условия для учащихся для активного взаимодействия с социумом.









Воспитывать заинтересованное и ответственное отношение к учению, труду.
Воспитывать дружеские, добрые отношения через коллективные дела.
Способствовать развитию творческих способностей и индивидуальных особенностей каждого ребёнка через КТД
Воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности.
Активизировать работу с родителями.





Даёт возможность

Учащимся:
Учителю:

реализовать и развивать свои способности
развивать творческий потенциал

Расширять знания об окружающем мире
Совершенствовать организаторские способности

Проявлять организаторские умения
Изучить классный коллектив

Формировать способности к анализу
Объединить учащихся, педагогов, родителей


Управлять процессом развития личности школьника


Развивать способности к анализу


КТД


ПОЛЕЗНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ЗАБОТА






Муниципальное образовательное учреждение
Сорская основная общеобразовательная школа № 2 имени Ю.Н. Толстихиной

Рассмотрено на
заседании ШМО
___________________________
Протокол № _____________
от «___» _____________2012 года
Согласовано_________
Заместитель директора по УВР
__________ Н.П. Косенкова
«___» _____________2012 год
Утверждаю____________
Директор
МОУ Сорская ООШ № 2
имени Толстихиной Ю.Н.
____________ Т.И. Бякова
Приказ №_______
от «___» __________2012 года




Воспитательный план

классного руководителя 4 «А» класса
МБОУ ООШ № 2 имени Ю. Н. Толстихиной
г.Сорска Республики Хакасия

Зюкиной Елены Валерьевны

на 2012 – 2013 учебный год






г. Сорск, 2012







За прошедший год коллектив продолжает формироваться, но учитывая особенности подросткового возраста, формирование коллектива нужно продолжить в 5 классе. Дети подружились между собой. У них общие интересы и занятия. Ребята дружат не только в школе, но и за её пределами. Сложились добрые дружеские отношения между девочками и мальчиками. Часто ученики переживают за неудачи своих друзей, подбадривают их, радуются их успехам. Ученики прислушиваются к мнению своих одноклассников, им важно их мнение. К учёбе в школе относятся позитивно. Доброжелательно относятся к учителям, детям. Конфликты ещё в коллективе возникают, но быстро гасятся. Ребята не считают зазорным попросить прощение, если они неправы.
Дети участвуют в планировании мероприятий, пытаются организовать свою деятельность. Пока это у них получается только под руководством учителя. Во многих делах дети проявляют недостаточную активность, творчество, организованность. Над этим предстоит работать в 5 классе.
Как классный руководитель я занимаюсь организацией досуга детей. В свободное от занятий время дети посещают различные секции и кружки, музыкальную школу, Воскресную школу, СЮТ, ДК, ДСЮШ.
Практически все ученики класса заняты во внеурочное время.
В прошедшем году в классном коллективе были выбраны органы самоуправления «Муравейка». Каждый из детей смог сам выбрать поручение себе по душе, если у ребёнка гас интерес к поручению, то давалась возможность сменить поручение. Дети проявляли своё творчество при подготовке и проведении классных мероприятий, концертов, выпуске стенгазет, изготовлении поделок на выставки, участии в выставке рисунков и др.
В этом классном коллективе высокая познавательная активность и творческие способности. В конце 4 класса по контрольным срезам стало ясно, что детей с высокими образовательными запросами менее 50%. Определились ударники, троечники. Хотелось бы, чтобы последних было мало или не было вообще.
Выбывших, прибывших детей нет.
За прошедший год было проведено много внеклассных мероприятий: классные часы, беседы, викторины, конкурсы.
Мы ходили в кино, цирк. Пропагандируя здоровый образ жизни, неоднократно посещали школьный каток, были на экскурсиях в парке, на природе. Всё это способствовало сплочению школьного коллектива.
В прошедшем году было проведено четыре тематических родительских собрания, на которых обсуждались вопросы адаптации к среднему звену, психофизиологические особенности младших школьников и др. Родители принимали участие в походах и экскурсиях.
Есть ещё много проблем, которые предстоит решать в будущем году. Самое главное, чтобы каждый ребёнок не потерял своего лица, чувствовал себя в школе комфортно, и чтобы он с радостью спешил в школу за новыми знаниями.





В классе 22 человека: из них – 7 девочек, 15 мальчиков, разного уровня способностей. В классе есть ученики, которые могут в дальнейшем учиться на «4» и «5», а есть ученики, у которых средний и низкий уровень подготовки к школе.
18 человек проживают в микрорайоне, где расположена школа, остальные живут на улицах 50 лет Октября 70, Больничной, Кирова.
Стоит большая задача по сплочению детского коллектива. Для этого запланировано проведение огоньков знакомства, коллективных посещений ДК, проведение совместных походов и прогулок выходного дня. В классе уже все дети имеют поручения. Если у ребёнка ослабеет интерес к поручению, то попробую помочь выбрать ему поручение по душе. Дети доброжелательны, правильно реагируют на замечания и стараются исправиться.
Трудных детей в классе нет. Все дети готовы к школе: у них есть школьная форма и школьные принадлежности. В классе 9 неполных семьи, 5 семей - многодетные, 13 семей малообеспеченных. Родители учеников регулярно посещают школу, родительские собрания, интересуются успехами детей. В классе работает родительский комитет.
В 3 классе будет вестись работа по сплочению коллектива, по воспитанию сознательного поведения в школе и во внеурочное время, отношения к учёбе.
Я думаю, что мы вместе справимся со всеми задачами, и год для нас сложится радостным, весёлым, плодотворным!










Социальный паспорт 4 «А» класса
№ п/п
Вопрос
Ответ



Количество
Фамилии

1.
Дети-сироты (опекаемые)
1
Турчанова Ю.

2.
Семьи без матери
1
Турчанова Ю.

3.
Семьи без отца
10
Абрамов Н, Доников К.
Кочнев В., Леденёв Д.
Саражаков В., Скибин М., Стяжкин К., Трашков И Турчанова Ю., Уржанова Р.


Есть отчим
3
Кочнев В., Стяжкин К., Турчанова Ю.

4.
Группа риска
на учёте в ИДН
-
-


на внутришкольном контроле
-
-


необходимо поставить на внутришкольный контроль
-
-

5.
Дети-инвалиды в семье
2
Евсиков А. Трашков И.

6.
Тяжело больные люди
-
-

7.
Дети, страдающие физическими недостатками
-
-

8.
Неблагополучные семьи
Родители пьют
-
-


Родители не оказывают должного внимания
2
Стяжкин К., Донников К. (занимаются бабушки)


Родители не справляются с воспитанием ребёнка
2
Стяжкин К., Донников К. (занимаются бабушки)


Родители стоят на учёте в милиции
-
-

9.
Родители - инвалиды
-
-

10.
Малообеспеченные семьи
7
Ивлева М., Доников К. Мордасов П., Сорокина Е., Стяжкин К., Трашков И., Уржанова Р.


11.
Кому необходимо бесплатное питание
9
Ивлева М., Доников К. Мордасов П., Скибин М. Селянская В,Сорокина Е., Стяжкин К., Трашков И., Уржанова Р.

12.
Многодетные семьи
4
Кочнев В., Мордасов П., Селянская В., Турчанова Ю











ЭКОЛОГО-КРАЕВЕДЧЕСКОЕ
патриотическое
правовое
спортивно-оздоровительное
духовно эстетическое
трудовое.
традиционные общешкольные мероприятия




Образование

Ф.И. ребёнка
мамы
папы



высшее
Седне-спец.
Средне- технич.
среднее
высшее
Седне-спец.
Средне- технич.
среднее

1
Абрамов Н.

+







2
Булатов М.


+



+


3
Доников К.


+






4
Евсиков А.

+


+




5
Ивлева М.

+


+




6
Клименко Д.

+



+



7
Кочнев В.

+



+



8
Леденёв Д.

+







9
Марочкин К.



+

+



10
Мордасов П.



+

+



11
Романов Р.



+
+




12
Романова Э.



+
+




13
Саражаков В.

+







14
Селянская В.
+






+

15
Скибин М.
+








16
Сорокина Е.



+



+

17
Стяжкин К.



+





18
Трашков И.

+







19
Турчанова Ю.

+



+



20
Уржанова Р.



+





21
Юркевич О.



+



+

22
Черных А.
+






+

ВСЕГО:
Высшее – 6 человек
Средне – специальное – 14 человек
Средне – техническое – 3 человека
Среднее – 12 человек









Месяц
Число
Кого поздравляем

Февраль
5
Клименко Данил

Март
2
Трашков Иван

Апрель
3
Романова Элина


9
Ивлева Мария


16
Романов Роман


23
Турчанова Юлия

Май
7
Саражаков Виталий


16
Сорокина Екатерина


17
Булатов Максим


24
Елена Валерьевна


25
Кочнев Вячеслав

Июнь
2
Доников Кирилл


14
Уржанова Регина


25
Борчиков Александр

Июль
4
Мордасов Павел


7
Стяжкин Кирилл


29
Скибин Максим

Ноябрь
6
Абрамов Никита


17
Леденёв Денис

Декабрь
1
Марочкин Константин


4
Селянская Виктория


31
Евсиков Алексей


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Памятка
классному руководителю
Учитель! Работая с классом, всегда помни:
Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.
Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.
Если ребенок растет в честности, он учится быть справедливым.
Если ребенка поддерживают, он учится ценить себя.
Если ребенка критикуют, он учится ненавидеть.
Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности. Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым.
Если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины.
Если ребенок растет в терпимости, он учится принимать других. Если ребенок живет в безопасности, он учится верить в людей. Если ребенок живет в понимании, он учится находить любовь в этом мире.
Учитель! Научился сам - научи родителя!
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]

Уровень воспитанности ученика.
В первой графе указывается качество личности, во второй оценка самого себя, в третьей оценка родителей, в четвертой - оценка классного руководителя, в пятой итоговая оценка.
1.           Любознательность
   Мне интересно учиться ...
  Я люблю читать
  Мне интересно находить ответы на непонятные вопросы
  Мне нравится выполнять домашние задания...
Я стремлюсь получать хорошие отметки
2.       Трудолюбие
Я стараюсь в учебе
Я внимателен
Я помогаю другим в делах и сам обращаюсь за помощью
Мне нравится помогать в семье в уборке по дому
Мне нравится дежурство в школе

3.           Бережное отношение к природе
К земле...
К растениям...
К животным...
К природе
4.                Мое отношение к школе
Я выполняю правила для учащихся...
Я добр в отношениях с людьми...
Я участвую в делах класса и школы
5.             Красивое в моей жизни
Я аккуратен в делах
Я опрятен в делах
Мне нравится все красивое вокруг меня
Я вежлив в отношении с людьми
6.             Как я отношусь к себе
Я сам управляю собой
Я соблюдаю санитарно-гигиенические нормы
У меня нет вредных привычек
Оценки выставляются по пятибалльной системе:

·        всегда 5,

·        часто 4,

·        редко 3,

·        никогда 2,

·        у меня другая позиция 1.
По каждому качеству (критерию) выводится средне арифметическая оценка, в результате чего учение имеет шесть оценок.
Оценивание проводится один раз в году в апреле-мае. Ему предшествует большая работа с учащимися и родителями по разъяснению смысла показателей всех указанных качеств личности и порядка их оценивания. На основании оценок составляется карта личной позиции ученика или карта воспитанности, в которую заносятся все 6 оценок. Экспертную группу избирают сами учащиеся (2-3 ученика, 1-2 учителя).
Уровень воспитанности учащихся 4 «А» класса

Ф.И. уч-ся
Отношен.
к учебе
Отношен. к труду
Отношен.
к общей деятель-ности
Отношен. к
товарищам
Отношен.
к физкуль
туре
Уровень воспитан
ности

1
Абрамов Н.







2
Борчиков А.







3
Булатов М.







4
Доников К.







5
Евсиков А.







6
Ивлева М.







7
Клименко Д.







8
Кочнев В.







9
Леденёв Д.







10
Марочкин К.







11
Мордасов П.







12
Романов Р.







13
Романова Э.







14
Саражаков В.







15
Селянская В.







16
Скибин М.







17
Сорокина Е.







18
Стяжкин К.







19
Трашков И.







20
Турчанова Ю.







21
Уржанова Р.







22
Юркевич О.







Оценка:
5 балов – (красным цвето)- ярко проявляестся: 4бала – (синим цветом) – проявляется: 3 бала – (желтым цветом)- слабо проявляется: 2 бала – (зеленым цветом)- не проявляется. Итоговая оценка выводится как средне арифметическое (сумма балов делится на 5).
5 - 4,5б - высокий уровень
4,5 3,9 - хороший уровень
3,8 - 2,9 балов – средний уровень
2,8 - 2 бала – низкий уровень
В классе__________ человек __________ высокий урівень



__________ хороший уровень
__________ средний уровень
__________ низкий уровень
дата______________ классный руководитель:_______________________







































































Беседы и инструктажи по правилам поведения в школе
и общественных местах.

Дата
Тема


Безопасный путь в школу


Права и обязанности школьника


Как надо вести себя в столовой


Как надо вести себя в библиотеке


О сохранности школьного имущества


Мы на перемене


Какие мы ответственные


Правила поведения в ДК


Правила школьников
«Помните, дети, правила эти!»









Беседы и инструктажи по предупреждению ДТП.

Дата
Тема


Мы – пешеходы.


Знай, все без исключения – правила движения!


Дорожные приключения.


Мой друг - велосипед.


Правила дорожные знать каждому положено.


Правила ГАИ – правила твои.


Особенности дорожного движения при изменении погодных условий.


У дорожных правил – каникул НЕТ!


Если свет горит зеленый,
Иди смело, не зевай!

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Беседы и инструктажи по ПДД.
Дата
Тема


Школа светофорных наук.


«Крестики – нолики» по ПДД


Дорожные приключения.


Игра «Кто хочет стать велосипедистом?»


С песней, шуткой и в игре изучаем ПДД


«Знанье правил ПДД нужно знать тебе и мне»


Для всех без исключения есть правила движения.


У дорожных правил – каникул НЕТ!


Конкурс листовок «Осторожно, водитель!»









Беседы и инструктажи по предупреждению и пресечению антитеррористических проявлений.
Дата
Тема


Терроризм – захват заложников.


Безопасность в доме.


Твои действия во время теракта.


Не будь жертвой преступления


Нам на улице не страшно


Один дома.


Нам на улице не страшно


Не уходи с чужими.


Если вместе мы, друзья, зла не будет никогда!

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]



Беседы и инструктажи по пожарной безопасности

Дата
Тема


Огонь – мой друг или враг?


Действия при пожаре в школе и дома.


Пусть знает каждый гражданин – пожарных номер 01!


Пожарным можешь ты не быть, но затушить огонь обязан!


Спички – это не игрушка!


Искру тушим до пожара, беду отводим до удара.


«Чтобы не было беды»


«С огнем шутить нельзя!»


«Чтобы не было беды»


Беседы и инструктажи по безопасности жизнедеятельности

Дата
Тема


Вредные привычки


«Зачем человеку режим дня?»


Умей сказать – НЕТ!


Овощи, ягоды, фрукты – полезные продукты.


В гостях у Айболита


«Что мне полезно, а что вредно»


«Посеешь привычку – пожнешь характер».


«Если крепок и здоров, к делам серьезным ты готов»


Увлекательное путешествие в мир здорового образа жизни

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Беседы и инструктажи по предупреждению детского травматизма

Дата
Тема


Что такое безопасность и ЧС?


Мчит по рельсам электричка


Причины несчастных случаев


Причины травматизма дома


Причины травматизма в школе


Как пользоваться электроприборами


Сам себе я помогу и здоровье сберегу!


"Осторожно – электричество!"


КВН «Один дома»
























Беседы и инструктажи по правилам поведения на каникулах

Дата
Тема


Поведение человека в экстремальных ситуациях в природе


Не зная броду, не суйся в воду!


Организация отдыха на природе


УРА! Опять каникулы!


[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]

Беседы проведены, с инструкциями ознакомлены:

№ п/п
Ф.И. ребенка
Дата















Абрамов Н.












Борчиков А.












Булатов М.












Доников К.












Евсиков А.












Ивлева М.












Клименко Д.












Кочнев В.












Леденёв Д.












Марочкин К.












Мордасов П.












Романов Р.












Романова Э.












Саражаков В.












Селянская В.












Скибин М.












Сорокина Е.












Стяжкин К.












Трашков И.












Турчанова Ю.












Уржанова Р.












Юркевич О.


















Ф.И. ребёнка
I полугодие
II полугодие



Спецкурсы, факультативы
Кружки, секции
Спецкурсы, факультативы
Кружки, секции

1
Абрамов Никита
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика




2
Булатов Максим
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика
«Театральный» «Танцевальный» (ДК)
«Дизайн», «Бисероплетение», «Авиадизайн», «Выжигание» (СЮТ)



3
Доников Кирилл
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика




4
Евсиков Алексей
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика
«Театральный» (ДК)



5
Ивлева Мария
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика
«Рисование» (СЮТ)



6
Клименко Данил
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика
«Дизайн», «Бисероплетение» Выжигание» (СЮТ) «Танцевальный», (школа).



7
Кочнев Вячеслав
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика




8
Леденёв Денис
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика
«Театральный» «Танцевальный» (ДК)
«Дизайн», «Бисероплетение», «Авиадизайн» СЮТ)



9
Марочкин Константин
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика




10
Мордасов Павел
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика
«Баян» (Музыкальная школа)



11
Романов Роман
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика




12
Романова Элина
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика
«Танцевальный» (школа), «Выжигание» (СЮТ)



13
Саражаков Виталий
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика
«Театральный» (ДК)



14
Селянская Виктория
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика
«Рисование» Бисероплетение» (СЮТ) «Танцевальный» (школа) Воскресная школа



15
Скибин Максим
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика




16
Сорокина Екатерина
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика
«Рисование» (СЮТ)



17
Стяжкин Кирилл
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика




18
Трашков Иван
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика




19
Турчанова Юлия
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика
«Рисование» Бисероплетение» «Мягкая игрушка» (СЮТ) «Танцевальный» (школа)
Воскресная школа



20
Уржанова Регина
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика
Бисероплетение» (СЮТ) «Танцевальный» (школа)




21
Юркевич Ольга
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика
«Танцевальный» (школа)




22
Борчиков Александр
ОБЖ «Родной край Хакасия« информатика








I четверть



Цветоводики
Книголюбчики
Силачи
Пилюлькины
Карандашики
Стражи порядка

1 ряд
Ивлева Мария
Абрамов Никита
Стяжкин Кирилл
Черных Александр
Романова Элина
Турчанова Юлия

2 ряд
Уржанова Регина
Евсиков Алексей
Леденёв Денис
Романов Роман
Кочнев Вячеслав
Сорокина Екатерина

3 ряд
Мордасов Павел
Булатов Максим
Марочкин Константин
Юркевич Ольга
Доников Кирилл
Селянская Виктория

Вождь муравейника– Клименко Данил



II четверть


1 ряд
Борчиков Александр
Сорокина Екатерина

Скибин Максим
Турчанова Юлия
Леденёв Денис
Абрамов Никита

2 ряд
Романов Роман
Кочнев Вячеслав
Уржанова Регина
Стяжкин Кирилл
Селянская Виктория
Евсиков Алексей

3 ряд
Юркевич Ольга
Доников Кирилл
Мордасов Павел
Марочкин Константин
Ивлева Мария
Булатов Максим

Вождь муравейника – Клименко Данил


III четверть

1ряд







2ряд







3ряд







Вождь муравейника –


IV четверть

1 ряд







2 ряд







3 ряд







Вождь муравейника –





№ личного дел
Ф.И.О. ребёнка
Родители
Место работы
Дата рождения
Адрес
Свидетельство о рождении
ИНН
Состав семьи
Характеристика семьи

1
А- 26
Абрамов Никита Викторович
Ольга Викторовна
МУЗ СГБ, детская консультация, фельдшер т. 24-85
06.11.02
50 лет Октября 70-44

I – ПВ
522228
191003157121
Никита-8
ООШ №2
Неполная

2
Б-62
Булатов Максим Дмитриевич
Евгения Владимировна

Дмитрий Евгеньевич
ОВО при ОВД по г. Сорску, кассир
ООО «СГОК» ТЭЦ, дежурный инженер
17.05.02
50 лет Октября 1 -97
Т. 4-31-240
I – ПВ
516913
191004369961
Максим - 8
Даниил – 12
ООШ № 2


3
Д-27
Доников
Кирилл
Александрович
Ирина Александровна
ФГУ ЦР «Туманный», мойщик
4-31-142

02.06.02
50 лет Октября 70-18
I – ПВ
519242
191005274504
Кирилл - 8
ООШ № 2
Неполная

4
Е-12
Евсиков Алексей Олегович
Анна Геннадьевна

Олег Геннадьевич
ООО «СФМЗ», маш. крана т. 75-82
ХП МЭС, деж. электромонтёр,
4-32-679
31.12.01
50 лет Октября 28-6
I – ПВ 599710
191000897819
Алексей – 8
ООШ № 2


5
И-31
Ивлева
Мария Алексеевна
Анастасия Анатольевна

Алексей Валерьевич
МОУ ООШ № 2, уборщица (декрет)
ООО «СГОК», АТЦ автослесарь
09.04.02
50 лет Октября 1-38
I – ПВ
515957
191004793264
Мария-8
ООШ № 2
Тимофей- 21.11.07 ДОУ № 7
Малообеспеченная

6
К-87
Клименко
Данил
Сергеевич
Светлана Анатольевна

Сергей Викторович
ФГУ ЦР «Туманный», санитарка 4-31-110
ООО «СФМЗ»,слес. по ремонту оборуд
05.02.02
50 лет Октября 38-1
Т. 4-31-392
I – ПВ
512673
190304752838
Данил-8
ООШ №2
Василий -17
СОШ №1


7
К-86
Кочнев Вячеслав
Александрович
Романенко
Светлана Николаевна
Дмитрий Александрович
Хакасэнергосбыт, уборщица
ООО «СГОК», водитель Белаза 73-55
25.05.02
Дружбы 5-113
I – БА
575608

191004906581
Вячеслав - 8
ООШ № 2
Руслан - 5
Кирилл- 3 МДОУ № 7
Многодетная

8
Л-28
Леденёв
Денис Игоревич
Елена Анатольевна
ФГУ ЦР «Туманный», секретарь
17.11.02
Пионерская 33-6
I – БА
579159
246104965340
Денис – 8
ООШ № 2
Неполная

9
М-50
Марочкин Константин
Андреевич
Людмила Юрьевна

Андрей Владиславович
ООО «СГОК», ТЭЦ уборщица

ООО «СГОК», водитель Белаза 73-55

01.12.02
Дружбы 5 -65
I – ПВ
522641
191000896540
Костя – 8 ООШ №2
Алексей -24.08.92 г. Красноярск Политех инстит





10
М-51
Мордасов
Павел Алексеевич
Екатерина Александровна

Алексей Алексеевич
Горводоканал, очистные сооружения (декрет)
ООО «СФМЗ», газоэлектросварщик
04.07.02
50 лет Октября 9- 14
I – ПВ 597110
190304752471
Павел – 8
ООШ № 2
Максим – 6 МДОУ № 2
Дмитрий 2010 г
Многодетная

11
Р - 25
Романов
Роман Романович
Елена Ивановна

Роман Сергеевич

ООО «СГОК», аппаратчик ХВО 71-30
ООО «СФМЗ», ФСО, начальник 75-38
16.04.02
Дружбы 1-23
I – ПВ
261729
191002612498
Роман – 8
Элина - 9
ООШ № 2




12
Р-23
Романова
Элина Романовна
Елена Ивановна

Роман Сергеевич

ООО «СГОК», аппаратчик ХВО 71-30
ООО «СФМЗ», ФСО, начальник 75-38
14.07.01
Дружбы 1-23
I – ПВ
273860
191002612498
Роман – 8
Элина - 9
ООШ № 2


13
С-32
Саражаков Виталий Ильич
Оксана Геннадьевна
ЧП, дизайнер по рекламе 89135404082
02.04.02
50 лет Октября 48 - 7
I – ПВ
273032
190105161326
Виталий – 8
ООШ № 2
Неполная

14
С- 33
Селянская Виктория Сергеевна
Русанда Юрьевна

Сергей Николаевич
Сгорбольница, стоматолог
ООО «СФМЗ», электрик
21.08.02
50 лет Октября 28 - 3
I – ПВ
273862
191004623544
Алёна-01.11.94, СОШ № 3
Оксана - 11
Виктория – 8
ООШ № 2
Иван -01.12.97 СОШ № 1
Многодетная

15
С-34
Скибин
Максим Петрович
Екатерина Сергеевна
ООО «СГОК», маш крана 73-37
29.07.02
Пионерская 7-2
Т. 35 - 96
I I – НТ
487201

191003259116
Максим – 8
ООШ № 2
Неполная

16
С- 35
Сорокина Екатерина Валерьевна
Оксана Владимировна
Валерий Николаевич
ООО «СГОК», РОР, убор помещений
ООО «СГОК», РОР, слесарь
16.05.02
Кирова 34 – 53
Т.с.89061922126
I – ПВ
273862
191000262456
Геннадий – 12
Екатерина- 8
ООШ № 2


17
С- 36
Стяжкин
Кирилл Николаевич
Евгения Валерьевна
б/р
07.07.02
Строительная 6 - 4
I – ПВ
534192
191000485910
Кирилл – 8
ООШ № 2
Матвиенко Максим – 4 года
Неполная

18
Т- 65
Трашков
Иван Сергеевич
Наталья Сергеевна
ФГУ ЦР «Туманный», санитарка 4-31-143

02.03.02
Больничная 3 - 17

I – ПВ
512673
190304752838
Иван-8
ООШ №2

Неполная

19
Т - 66
Турчанова
Юлия Александровна
Турчанова Надежда Брониславовна
Отчим Мамонов Владимир Иванович
д/х

Туманный», оператор очис. сооружений
23.04.02
Лермонтова 6 – 2
4-31-839
I – ПВ
269393
191001507003
Алексей – 12
Юлия – 8
ООШ № 2
Маша – 30.01.04
Вова – 15.12.05 д/с «Солнышко»
Многодетная


21
У – 6
Уржанова
Регина Викторовна
Оксана Викторовна
ООО «СФМЗ», ФСО
75 - 74
14.06.02
Пионерская 15 - 2
I – ПВ
261720
191002619821
Регина – 8
ООШ № 2

Неполная

22
Ю-12
Юркевич
Ольга Дмитриевна
Ирина Александровна
Дмитрий Георгиевич
МУЗ СГБ, ОСУ, раскладчица
ООО «СГОК», РОР, водитель

13.07.02
Строительная 3А - 3
I – ПВ
2738360
191002612490
Ольга – 8
ООШ № 2









Листок здоровья

№ п/п
Ф.И.О. ученика
Группа здоровья
Рост
Вес
Рекомендации

1
Абрамов Н.
I
124
25


2
Булатов М.
I
129
26


3
Доников К.
I
124
23


4
Евсиков А.
II
125
25
Наблюдение у врача окулиста (частичная отрафия зрительного нерва обоих глаз, горизонтальный пистагм амбуления 3 степени)

5
Ивлева М.
I
140
39,5


6
Клименко Д.
I
136
28,5


7
Кочнев В.
I
121
22


8
Леденёв Д.
I
129
26


9
Марочкин К.
II
128
26,5
Наблюдение и лечение у врача хирурга

10
Мордасов П.
I
126
24,5


11
Романов Р.
II
121
21
Наблюдение у хирурга и лор врача

12
Романова Э.
I
128
32


13
Саражаков В.
II
124
29,5
Наблюдение и лечение у врача дерматолога

14
Селянская В.
I
130
29


15
Скибин М.
I
138
32,5


16
Сорокина Е.
I
132
26,5


17
Стяжкин К.
I
126
24


18
Трашков И.
II
126
25


19
Турчанова Ю.
II
133
36
Наблюдение у врача окулиста

20
Уржанова Р.
I
128
30


21
Юркевич О.
II
120
20


22
Борчиков А.
II
128
26,5






Доска
1 ряд

2 ряд

3 ряд

Романов Роман
Булатов Максим

Евсиков Алексей
Юркевич Ольга

Мордасов Павел
Уржанова Регина

Селянская Вика
Абрамов Никита

Стяжкин Кирилл
Доников Кирилл

Марочкин Константин
Сорокина Екатерна

Романова Элина
Леденёв Денис

Кочнев Слава
Турчанова Юлия

Ивлева Мария
Саражаков Виталя

Скибин Максим


Клименко Данил


Борчиков Александр




















Доска

1 ряд

2 ряд

3 ряд

Селянская Вика
Абрамов Никита

Евсиков Алексей
Уржанова Регина

Булатов Максим
Юркевич Ольга

Романов Роман
Мордасов Павел

Леденёв Денис
Сорокина Екатерна

Марочкин Константин
Кочнев Слава


Турчанова Юлия

Доников Кирилл


Клименко Данил
Стяжкин Кирилл

Ивлева Мария
Борчиков Александр


Скибин Максим






















Доска
1 ряд

2 ряд

3 ряд

























































Доска

1 ряд

2 ряд

3 ряд































































































Сентябрь - Выявление малообеспеченных семей.

Октябрь - Помощь в проведении «Праздника осени».

Ноябрь - Участие в празднике «День Матери».
Помощь в проведении экскурсии в городскую библиотеку.

Декабрь - Организация подарков детям к Новому году.
Изготовление игрушек к Новому году.

Январь - Помощь в организации экскурсии на городской стадион.
Проведение акции «Как живешь книга»?

Февраль - Помощь в организации и проведении экскурсии в городской музей.
Участие в классном часе «Моя семья».

Март - Участие в выставке «Мир семейных увлечений».
Участие в классном часу «Люди разных профессий».

Апрель - Помощь в проведении экскурсии на природу.
Проведение акции «Как живешь, книга»?

Май - Чтение книг о войне.
Участие в игре «Детки + предки».







Родительские собрания
Тематические консультации
Индивидуальные
консультации
Совместные дела
с классом

"Осененные осенью"

Обсудить вопросы готовности ребенка к школе, взаимоотношения детей в коллективе.
Семейная игра "Джунгли зовут"
сплотить детский коллектив и коллектив родителей;
в совместной деятельности привить любовь в активному отдыху, здоровому образу жизни.

Собрать документацию, сведения о наличии учебников;
Составить списки учащихся на бесплатное питание;
Выбрать родительский комитет, обсудить планирование на учебный год;
Познакомить с правилами школы




"Наши мамы и папы тоже были учениками"
Обсудить уровень успеваемости учащихся к концу 1 полугодия.

«Мои обязанности»
День Осени.
День пожилого человека.
День Здоровья.
День Матери.
Новогодний утренник.
23 февраля.
8 марта.
День семьи.



Воспитание культуры поведения в семье и в классе, ответственности;
Создать условия для формирования необходимости выполнять свои обязанности


создать условия для знакомства учащихся со школьной жизнью своих родителей;
заинтересовать учащихся процессом дальнейшего овладения знаниями в школе;
развивать коммуникативные особенности детей, воспитывать уважительное
отношение к взрослым.




"Отметка. Оценка. Как к ней относиться"
«Занятость во внеурочное время»
Разъяснить необходимость занятости ребенка во внеурочное время, учитывая его желание, способности, наклонности, здоровье.
«Самый обаятельный и привлекательный»


Объединить усилия семьи и школы в формировании у родителей младших школьников ответственного отношения к воспитанию своих детей,
Познакомить родителей с основными требованиями школы к культуре учебной работы, с нормами оценок и как к ним относиться.

Развитие эстетических чувств, умения видеть прекрасное и безобразное, умения следить за своим внешним видом.


«Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребенка»

«Хочу все знать»
Ток-шоу "Поймем друг друга"



Активизация познавательной деятельности;
Воспитание чувства ответственности,
самостоятельности.
развитие сотрудничества между родительской общественностью и школой;
повышение воспитательного воздействия семьи;
воспитание отношения к семье как базовой ценности общества у всех участников воспитательного процесса.

Познакомить родителей с результатами развития читательских умений учащихся класса. Развивать у родителей интерес к формированию у детей желания читать и интеллектуальных умений с помощью книги.




«Итоги второго года обучения»
Обсудить уровень успеваемости учащихся к концу года.

«Особенности поведения мальчиков и девочек»


Подвести итоги второго учебного года в рамках воспитания, обучения, развития ребенка.






Формировать культуру отношений между мальчиками и девочками.








Выполнение творческих работ.

Создание и работа шефских пар
Исследование жилищно – бытовых условий учащихся.

Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.

Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.
Консультации и беседы с родителями по воспитанию детей.

Подготовка и участие в классных олимпиадах.
Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.
Организация досугового времени путём вовлечения учащихся в кружки, секции
и другие внешкольные учреждения.

Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

Контроль посещения учащимися кружков в школе, ДК, СЮТ, ДС, музыкальной школе.
Консультации родителей и детей с психологом и соц. педагогом.

Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.

Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими
поручений.
Контроль за выполнением поручений, которые учащиеся выбрали по своему
желанию.


Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии
с их интересами.
Повышение интереса к учению, путём предоставления им посильных
дополнительных заданий по предметам.



Состав родительского комитета

Должность
Ф.И.О.
Телефон

Председатель
Саражакова Оксана Геннадьевна
89835889803

Учебный сектор
Абрамова
Ольга Викторовна


Культмассовый сектор
Сорокина
Оксана Владимировна
89628496730

Трудовой сектор
Марочкина
Людмила Юрьевна
31926

Казначей
Скибина Екатерина Сергеевна
24778















I четверть
01-03.09.12.
День Знаний.
Человек и общество






05-10

Выборы в Муравейке.
Человек и общество





12-17

Золотая осень.
Участие в городских конкурсах, посвящённых
45-ти летию Сорска.

Человек и его здоровье


19-24

Праздник Осени.

Человек и творчество


26-01.10.
«Наши права»
Беседа по ПДД, пожаре.
Человек и семья




03-08
Концертная программа «Бабушка рядышком с дедушкой»
(ко дню пожилого человека)
День Здоровья
День Учителя
«БЫТЬ УЧИТЕЛЕМ - ЭТО ПРЕКРАСНО!»

Человек и общество




10-15

«Золотые ключики
к сердцам»



Человек и семья, общество, творчество


17-22
«Твои друзья и помощники»

Человек и общество




24-29

Итоговый классный час за 1 четверть.
Беседа
«Безопасный путь»

Человек и общество, знания



II четверть

07 - 12

День народного единства
Человек и общество, знания


14 -19

Зачем человеку режим дня?

Человек и знания, здоровье



21-26
День матери
«Цветы для мамы»
Человек и семья, и творчество




28 – 03.12
Доктор развлекательных наук в гостях у именинников (осенники)
Человек и семья



05 - 10
Калейдоскоп литературных героев
Человек и знание, творчество



12-17

Конституция – основной закон РФ

Человек и семья, и творчество



19 – 24
Новый год в других странах

Человек и знания и его здоровье


26 -30
Итоговый классный час по 2 четверти.
Игра «Счастливый случай»
(По пожару и ПДД)
Человек и знания


III четверть


17-22.01.11

"Добро поощряй, а зло порицай"
(о бездомных животных)


Человек и общество, природа



24-29

Секреты здорового питания



Человек и его здоровье


31-05.02
"Осторожно – электричество!"

Человек и общество, и его здоровье





07-12

«Дороже алмазов – наши два глаза»


Человек и здоровье


14-19
В гостях у Веселинки и Игринки
(зимники)

Человек и семья, и творчество



21-26
Шоу всемогущих пап
(посвящённое 23.02)

Человек и семья




28-05.03
«Помоги птицам зимой»

Человек и общество, природа



07-12
Нет никого милей и краше, чем мамы наши
(посвящённое 08.03)

Человек и семья




14-19

"Здоровье – главное богатство человека"



Человек и его здоровье



21-26
Итоговый классный час.
Окончание 3 четверти
Беседа «Дорожные ловушки»

Человек и знания


IV четверть

04-09.04
«Нам в учебе нет помехи, если в классе много смеха»
Человек и знания, творчество


11-16
День Космонавтики
Человек и знания



18-23
О профессиях разных, нужных и важных.
Человек и знания



25-30
«Учиться – всегда пригодится»
Человек и знания



02-07.05
Акция «Весёлые переменки»
Человек и общество,
творчество


09-14
Парад военной песни «Аты-баты, шли солдаты!»
Человек и общество


16-21

День именинника. Весеннее - летний коктейль

Человек и семья





23-28
Выпускной «Прощай, начальная школа!»
Человек и знания, творчество


ПРИЛОЖЕНИЕ

Сценарий родительского собрания "Осененные осенью"
I.Вступление
Начать родительское собрание хочется с таких слов
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
"Главными воспитателями своих детей являются родители. Подрастающее поколение будет таким, какой будет семья"
Но, как писал Макаренко "семьи бывают хорошие и семье бывают плохие. Поручиться за то, что семья воспитает как следует, нам нельзя, говорить, что семья может воспитывать, как хочет, мы не можем. Мы должны организовать семейное воспитание"
Большую часть дня ребенок проводит в школе, поэтому воспитание должно опираться на педагогический треугольник ученик - учитель - семья.
II.Давайте откроем дверь в каждую семью
На доске нарисовано дерево - это наш класс. На нем 25 листочков - это ученики нашего класса. Сейчас мы заглянем в каждую семью и послушаем, что ребята говорят о ней. Я просила по желанию подписать листочки, но в основном фамилий я не знаю. Попробуйте сами определить, где высказывается Ваш ребенок. Вывод: судя по высказываниям можно сделать вывод, что дети чувствуют себя комфортно в своей семье.
III.Законы семьи.
Чтобы воспитание ребенка было правильным, надо чтобы в семье были и действовали законы семьи. На доске зашифрованные законы. Я предлагаю вам сформулировать каждый. Их всего четыре.
1.Закон единства требования отца и матери
2.Закон значимости похвалы для ребенка
3.Закон трудового участия каждого члена семьи в жизни всей семьи
4.Закон разделения в равной мере материальных и моральных благ между взрослыми и детьми.
Если эти законы в семье сохраняются, если отец и мать оптимисты и друзья своего ребенка, значит, он состоится как человек и как личность
IV. А теперь послушайте, что мы обычно говорим своим детям и представьте себя в роли детей:
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
До школы:
6-55 Вставай или ты снова опоздаешь в школу!
7.14 Ты должен съесть что-нибудь на завтрак
7.16 Ты выглядишь дико. Надень что-нибудь приличное
После школы:
5.42 Ты забыл вынести мусор. Из-за тебя мы по уши в грязи
6.02 Иди ужинать, почему я должна звать тебя сто раз!
7.08 Здесь пора убираться. Что за комната. Позор! Здесь некому прислуживать за тобой!
И так в течение дня.
Если бы вы были ребенком и ваши родители сказали бы вам это сейчас, как бы вы себя чувствовали? И после такой негативной информации как бы вы относились к своему дому, своей семье?
V. Несколько советов
1.Относитесь к ребенку как к самому дорогому гостю
2.Боритесь с раздражением.
3.Мой дом - моя крепость - это должны чувствовать дети.
4.Чаще произносите слова "Это семейное правило" чтобы предотвратить споры и ссоры. Семейные правила могут поддержать авторитет родителей и поведенческие нормы.
5.В правовом деле есть пятая поправка, которая гласит " Вы не обязаны свидетельствовать против себя". Не забывайте это право пятой поправки в домашнем кодексе, когда в чем-то подозреваете детей. Ребенок оказывается в ситуации, когда признание несет за собой суровое наказание. Это создает чудовищный соблазн - солгать. Помните, что порой достаточным наказанием для ребенка будет сказать вам правду и признать свою вину. Тут речь идет не о серьезном проступке, конечно.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
6.Используйте прием "Удаление с поля". Это очень короткое наказание - цель которого - прервать несносное поведение или показать, что какое-то действие неприемлемо. "Посиди три минуты на табуретке в коридоре" Поставьте таймер и пусть он отсчитывает время. Не поучайте его в это время, пусть останется наедине с собой и подумает.

Семья это основа будущего благополучия человека, уверенности в завтрашнем дне, а ребенок, в свою очередь, надежда и опора родителей, они вправе надеяться на его помощь и поддержку, на уважительное к себе отношение, ребенок должен расти и развиваться в атмосфере любви, доброты и поддержки, свободной от любых форм насилия, и школа, классный руководитель должны помочь, в рамках своих полномочий, сохранить и укрепить связь ребенка с отчим домом и семьей.
Цель моей работы как классного руководителя с родителями и детьми
Осознание учащимися всех возрастов значимости семьи в жизни любого человека.
Задачи:
создать условия для активного и полезного взаимодействия классного руководителя семьи по вопросам воспитания учащихся;
позитивно влиять на формирование у детей и родителей позитивных семейных ценностей;
преодолевать негативные тенденции в воспитании учащихся в отдельных семьях,
создавать условия для духовного общения детей и родителей;
создать систему целенаправленной воспитательной работы для психолого-педагогического просвещения родителей и совместного проведения досуга детей и родителей.
Содержание воспитательной работы
создание банка данных о семьях учащихся;
изучение взаимоотношений детей и родителей, атмосферы в семьях учащихся;
сотрудничество с общественными и правовыми организациями с целью сохранения физического и психического здоровья и благополучия каждого ребенка в семье;
создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся в системе «учитель ученик родитель»;
удовлетворение потребностей родителей в консультативной помощи психолого-социальной службы школы;
разностороннее просвещение родителей по вопросам психологии и педагогики, воспитания учащихся,
организация проведения совместного досуга родителей и учащихся;
привлечение родителей к активному участию в жизни класса,
поощрение родителей, активно участвующих в жизни школы;
Вся система воспитательной работы с детьми направлена мною на организацию и проведение таких внеклассных мероприятий, которые способствовали бы закреплению в сознании учащихся правил поведения человека в родительской семье и в своей будущей.











Правила поведения человека в семье
1. Жить сегодня, помня о прошлом и проектируя будущее.
2. Уважать личную жизнь членов семьи, не допуская того, чтобы они стали рабами желаний, интересов, вкусов и привычек одного из членов семьи.
3. Не только получать приятное от членов семьи, но и совершать для них приятные поступки.
4. Открыто и тактично высказывать свое мнение и свои мысли, научиться делиться с родными положительными и отрицательными чувствами.
5. Уважать труд других и не бояться трудиться для других.
6. Не делить домашние обязанности на мужские и женские, пробовать себя в различных ролях.
7. Принимать как само собой разумеющееся право каждого члена семьи на собственные интересы и увлечения, которые не всегда могут совпадать с интересами и увлечениями всех членов семьи.
8. Проявлять собственное достоинство и человечность, не попирая при этом достоинство и человечность других членов семьи.
9. Не пытаться переделывать других под себя и не позволять переделывать себя под других.
10. Считаться с чужим мнением, даже если оно расходится с вашим мнением.
11. Доверять членам семьи и быть преданным ей.
12. Помогать и поддерживать друг друга не только в горестные, но и в радостные минуты жизни.






























Планирование работы с родителями.
5 класс
Переход учащихся на среднюю ступень обучения часто оборачивается их высоким уровнем тревожности, изменением статуса ребенка в детском коллективе, трудностями в обучении и взаимодействии в учебном коллективе. Это связано еще и с тем, что родители, считая своего ребенка достаточно взрослым, уделяют ему меньше внимания, чем раньше. Ребенок становится более свободным, родители меньше интересуются его результатами и достижениями. Детям хочется стать самостоятельными, свободными от родительской опеки и контроля.


Время проведения
Название мероприятия
Кто проводит
Подведение итогов

1
В течение всего учебного года
1.Индивидуальные беседы с родителями по адаптации учащихся в средней школе;



2. Связь с родителями через дневники учащихся
( еженедельная проверка дневников)
Классный руководитель, при необходимости соц.педагог


I четверть

1
сентябрь
создание банка данных о семьях учащихся
Классный руководитель



2

Знакомство с личными делами медицинскими показаниями детей

Классный руководитель



3

Родительское собрание « Давайте знакомиться»
Классный руководитель, первый учитель



4
октябрь
Классный час «Детство близких мне людей»
Инициативная группа родителей и учащихся


II четверть

5
ноябрь
«Мамины руки, нет их теплее» (творческая работа учащихся /сочинения/ ко Дню матери, совместный классный час с мамами)
Классный руководитель, инициативная группа детей


6
декабрь
Конкурсная работа «Моя родословная»
Классный руководитель, родители


7

Родительское собрание «Режим дня школьника» Оценка режима дня, составленного по усмотрению родителей.

Классный руководитель, родительский комитет




III четверть

8
февраль
Ко Дню защитника Отечества оформление стенда в классном уголке
«Армейские будни наших отцов», встреча с папами, дедушками, служившими в армии
Классный руководитель, папы помогают детям


9
март
Продолжение работы, начатой в ноябре ко Дню матери, поздравление мам, бабушек
Творческая группа учащихся, классный руководитель


10

Психологический тренинг с родителями
Психолог из Центра планирования семьи


IV четверть

11
апрель
Семейные «Веселые старты»
Родительский комитет с привлечением физрука школы


12
май
Ко дню Победы классный час «Военные истории о материнской любви и верности»,
Творческая группа учащихся, классный руководитель


13

Подведение итогов года
Родительское собрание на природе. Поход выходного дня
Родительский комитет

























6 класс

Время проведения
Название мероприятия
Кто проводит
Подведение итогов

1
В течение всего учебного года
Индивидуальные беседы с родителями по адаптации учащихся в средней школе;

Классный руководитель, при необходимости соц педагог




2. Связь с родителями через дневники учащихся
( еженедельная проверка дневников)
Классный руководитель





3. Проводится анкетирование учащихся, тренинги с детьми для подведения итогов работы в апреле
Психолог из Центра планирования семьи


I четверть

1
сентябрь
Корректировка банка данных о семьях учащихся
Классный руководитель


2

Нравственный час общения «Как научиться оправдывать доверие»,
Классный руководитель, инициативная группа родителей


3
октябрь
Родительское собрание. Причины детской нервности и ее предупреждение. Возникновение неврозов и роль семьи в их предупреждении
Классный руководитель, психолог



4

Классный час «Что стоит за словами «Мой дом»
Инициативная группа родителей и учащихся


II четверть

5
ноябрь
Материнская любовь в фильмах и книгах. Классный час. Поздравление мам.

Классный руководитель, инициативная группа детей


6
декабрь
«Бабушкины рассказы о детстве моих родителей
Классный руководитель, родительский комитет


7

Круглый стол «Что я знаю о своем ребенке» (родительское собрание)
Классный руководитель, родительский комитет



III четверть

8
февраль
Ко Дню защитника Отечества
Конкурсная программа «От рядового до генерала» (команда
отцов и команда мальчиков)
Классный руководитель, родительский комитет


9
март
Лики женской красоты. Час общения. Организация поздравления мам, бабушек
Творческая группа учащихся, классный руководитель


10

Психологический тренинг с родителями
Психолог из Центра планирования семьи


IV четверть

11
апрель
КВН родительско - ученических команд
Родительский комитет


12
май
Ко дню Победы час общения ««Моя семья в фотографиях и воспоминаниях»
Творческая группа учащихся, классный руководитель


13

Традиционное подведение итогов года:
Родительское собрание на природе. Поход выходного дня
Родительский комитет

































7 класс
Учащимся 78-х классов хочется, чтобы родители предоставили им полную свободу в действиях и поступках, позволили проявлять самостоятельность в выборе друзей и форм общения с ними. Родители становятся для ученика менее авторитетными, чем сверстники. Достижения родителей, их профессиональные умения воспринимаются учеником с определенной долей скептицизма, хобби родителей, их увлечения и пристрастия не всегда интересны ребенку, а иногда вызывают негативное мнение.
В этом возрасте проявляется кризис взаимодействия поколений. Зачастую дети не хотят принимать правила поведения, предлагаемые родителями, а родители не могут отказать себе в удовольствии лишний раз подчеркнуть несостоятельность ребенка, отсутствие в его характере каких-либо качеств, которые родители считают значимыми для его будущего.


Время проведения
Название мероприятия
Кто проводит
Подведение итогов

1
В течение всего учебного года
Индивидуальные беседы с родителями по адаптации учащихся в средней школе;

Классный руководитель, при необходимости соц педагог




2. Связь с родителями через дневники учащихся
( еженедельная проверка дневников)
Классный руководитель



I четверть

1
сентябрь
Корректировка банка данных о семьях учащихся
Классный руководитель


2

Нравственный час общения «Опыт родителей пример для подражания?!»
Классный руководитель, инициативная группа родителей


3
октябрь
Родительское собрание «Правовое воспитание в семье»
Классный руководитель, соц.педагог


4

Беседа « У опасной черты»
Родители – мед. работники



II четверть


5
ноябрь
Классный час «Слова благодарности и признания...» (ко Дню матери)
Классный руководитель, инициативная группа детей



6

декабрь
Конференция родителей и детей
«Как не стать Фомой, не помнящим родства». Поздравления с Новым годом

Классный руководитель, родительский комитет





III четверть

8
февраль
Ко Дню защитника Отечества
Встреча с отцами, дедушками, служившими в армии, с привлечением материала, собранного в 5-6 классах.
Брейн-ринг.

Классный руководитель, родительский комитет


9
март
8 марта. Концерт для мам и бабушек
Творческая группа учащихся, классный руководитель



10

Родительское собрание «Виды родительского авторитета». Итоги анкетирования родителей.



Соц педагог



IV четверть

11
апрель
Любимые поэты моих родителей (поэтический вечер совместно с родителями)
Родительский комитет



12
май
«Про отцов помнить от века завещано». Вспоминаем о наших ушедших родных и близких. Посещение Мемориала.
Творческая группа учащихся, классный руководитель



13

Традиционное подведение итогов года:
Родительское собрание на природе. Поход выходного дня

Родительский комитет



















8 класс


Время проведения
Название мероприятия
Кто проводит
Подведение итогов

1
В течение всего учебного года
Индивидуальные беседы с родителями по адаптации учащихся в средней школе;

Классный руководитель, при необходимости соц педагог






2. Связь с родителями через дневники учащихся
( еженедельная проверка дневников)

Классный руководитель



I четверть

1
сентябрь
Корректировка банка данных о семьях учащихся

Классный руководитель




2

Час общения «Традиции семьи во взаимоотношениях мужчины и женщины»,
Классный руководитель, инициативная группа родителей




3
октябрь
Родительское собрание «Знание возрастных и индивидуальных особенностей – необходимое условие успешного воспитания ребенка в семье»
Психолог



4

Классный час «О дружбе истинной и мнимой»
Инициативная группа родителей и учащихся




II четверть

5
ноябрь
Мамины глазаПоздравление мам. (ко Дню матери)
Классный руководитель, инициативная группа детей


6

декабрь
Родительское собрание «Вглядимся друг в друга повнимательнее» (круглый стол совместно с детьми)




Классный руководитель, родительский комитет




III четверть


8
февраль
Ко Дню защитника Отечества
«Мальчик юноша - мужчина. Встреча отцов и сыновей»
Классный руководитель, родительский комитет


9
март
Организация поздравления мам и бабушек, выпуск газеты
Творческая группа учащихся, классный руководитель



10

Конференция родителей
«Традиции воспитания подростка»
Психолог, классный руководитель



IV четверть


11
апрель
Ко всемирному Дню здоровья.
Традиции чаепития.
Родительский комитет



12
май
Ко дню Победы час общения
«Свечи человеческой памяти...»,
Творческая группа учащихся, классный руководитель



13

Традиционное подведение итогов года:
Родительское собрание на природе. Поход выходного дня

Родительский комитет






















9 класс


Время проведения
Название мероприятия
Кто проводит
Подведение итогов

1
В течение всего учебного года
Индивидуальные беседы с родителями по адаптации учащихся в средней школе;

Классный руководитель, при необходимости соц педагог






2. Связь с родителями через дневники учащихся
( еженедельная проверка дневников)

Классный руководитель





3. Анкетирование учащихся по профессиональному самоопределению, по определению профессионального типа личности
Классный руководитель


I четверть

1
сентябрь
Корректировка банка данных о семьях учащихся

Классный руководитель




2

Час общения «Профессии наших родителей»
Классный руководитель, инициативная группа родителей




3

октябрь
Собрание-диспут родителей и девятиклассников «Что важнее в семье горькая правда или сладкая ложь?»
Классный руководитель, родительский комитет, инициативная группа учащихся



II четверть

5
ноябрь
«Судьбы женщин в странах мира» (ко Дню матери)
Классный руководитель, инициативная группа детей


6

декабрь
Родительское собрание «Формирование убежденности у ребенка в правильности (неправильности) выбора профессии

Классный руководитель, родительский комитет




III четверть


8
февраль
Ко Дню защитника Отечества
«Мальчик юноша - мужчина. Встреча отцов и сыновей».
Классный руководитель, родительский комитет


9
март
Праздник семьи ко Дню 8 марта
«Истории любви моего дома»
Творческая группа учащихся, классный руководитель, родители



10

Родительское собрание «Профессиональные намерения Ваших детей»
Психолог, классный руководитель



IV четверть


11
апрель
«Все работы хороши, выбирай на вкус» (рассказы родителей о своем профессиональном выборе)
Родительский комитет, классный руководитель.



12
май
Ко дню Победы час общения
«Мужчина и женщина на войне. Невыдуманные рассказы»
Творческая группа учащихся, классный руководитель



13

Традиционное подведение итогов года:
Родительское собрание на природе. Поход выходного дня

Родительский комитет



















10 класс

Время проведения
Название мероприятия
Кто проводит
Подведение итогов

1
В течение всего учебного года
Индивидуальные беседы с родителями по адаптации учащихся в средней школе;

Классный руководитель, при необходимости соц педагог






2. Связь с родителями через дневники учащихся
( еженедельная проверка дневников)

Классный руководитель



I четверть

1
сентябрь
Корректировка банка данных о семьях учащихся

Классный руководитель




2

Час общения «Кого слушать друзей или родителей?»,
Классный руководитель, инициативная группа родителей




3

октябрь
Родительское собрание- размышление «Отцовский авторитет. Он есть или его нет?
Классный руководитель, родительский комитет, инициативная группа учащихся



II четверть


5
ноябрь
«Женщины декабристки. Великое служение супружескому долгу» (ко Дню матери)
Классный руководитель, инициативная группа детей


6

декабрь
Родительское собрание

Классный руководитель, родительский комитет




III четверть


8
февраль
Ко Дню защитника Отечества
Рыцарский турнир. Поздравления пап, дедушек с Днем защитника Отечества
Классный руководитель, родительский комитет


9
март
Ко Дню 8 марта праздничный огонек
«Музыка и литература о женщине» (приглашены мамы и бабушки)
Творческая группа учащихся, классный руководитель, родители



10

Родительское собрание
«Выбор профессии: мнения разделились...»,
Психолог, классный руководитель



IV четверть


11
апрель
«Девичьи секреты» Встреча мам с девочками класса
Родительский комитет, классный руководитель.



12
май
Ко дню Победы урок мужества

Творческая группа учащихся, родителей, классный руководитель



13

Традиционное подведение итогов года:
Родительское собрание на природе. Поход выходного дня

Родительский комитет























11 класс


Время проведения
Название мероприятия
Кто проводит
Подведение итогов

1
В течение всего учебного года
Индивидуальные беседы с родителями по адаптации учащихся в средней школе;

Классный руководитель, при необходимости соц педагог






2. Связь с родителями через дневники учащихся
( еженедельная проверка дневников)

Классный руководитель



I четверть

1
сентябрь
Корректировка банка данных о семьях учащихся

Классный руководитель




2

Деловая игра с привлечением родителей «Кадровый вопрос». Знакомство с новыми профессиями на рынке труда
Классный руководитель, инициативная группа родителей




3

октябрь
Родительское собрание- размышление «Успех моего ребенка. От чего он зависит?»
Классный руководитель, родительский комитет, инициативная группа учащихся



II четверть


5
ноябрь
Ко Дню матери. Необычное интервью.( разговор с мамой о маме)
Классный руководитель, инициативная группа детей


6

декабрь
Родительское собрание
«Толерантность в отношениях в вашей семье»
Классный руководитель, родительский комитет









III четверть


8
февраль
Ко Дню защитника Отечества. Письмо солдату.
«А ну-ка, парни!», поздравление пап, дедушек ко Дню защитников Отечества
Классный руководитель, родительский комитет


9
март
Ко Дню 8 марта праздничный огонек
«История создания семьи моих родителей»
Творческая группа учащихся, классный руководитель, родители



10

Родительское собрание по итоговой аттестации выпускников и по подготовке к «Последнему звонку» и выпускному балу




IV четверть


11
апрель
«Девичьи секреты» Встреча мам с девочками класса (последствия сексуальных отношений)
Родительский комитет, классный руководитель.



12
май
Ко дню Победы урок мужества

Творческая группа учащихся, родителей, классный руководитель



13
июнь
Нетрадиционное подведение итогов школьной жизни: ВЫПУСКНОЙ БАЛ

Родительский комитет









Классный руководитель – это не работа, это образ жизни.

 Советы, рекомендации, предостережения классному руководителю.
 Во взаимодействии и взаимоотношениях с воспитанниками должно быть меньше формализма, больше человеческого общения.
Главное: не воспитывать ребят, а жить с ними совместной деятельностью тот отрезок времени, который вам выпало быть вместе. При этом к воспитанникам относись так, как хочешь, чтобы они относились к тебе.
  Учащиеся, не нашедшие подтверждения своих способностей к обучению, хотя бы по одному предмету, теряют интерес к школе вообще.
Лучше  больше  хвалить и меньше ругать, исповедуй педагогику успеха – она приносит хорошие результаты.
Силы и время, потраченные на организацию насыщенной классной жизни, на культурное развитие учеников, никогда не будут потрачены напрасно.
Главное – найти какое-либо интересное дело, в которое ты можешь вовлечь детей, стать им интересным, тогда они будут к тебе прислушиваться, им будет интересно с тобой, а тебе – интересно с ними.
Родитель ребенка не твой ученик, не твой враг, а друг, советчик, единомышленник.
 Лучшая форма взаимоотношений с родителями: дети – родители – учитель – семья.
Главное – не жди прямых актов благодарности: тогда не будет разочарований.
Дети в классе – твое отражение: старайся постоянно работать над собой.
Главное – сохраняй молодость души на долгие годы, тогда тебе легче будет понять юных, рядом с которыми должна состояться твоя счастливая профессиональная карьера.



ПОЛОЖЕНИЕ О КЛАССНЫХ РОДИТЕЛЬСКИХ  СОБРАНИЯХ  И РОДИТЕЛЬСКОМ КОМИТЕТЕ КЛАССА.
1. Общие положения. 1.1 Высшим органом самоуправления родителей в классе является классное родительское       собрание, созываемое по мере необходимости, но не реже одного раза в четверть. 1.2 Родительский комитет класса является высшим органом самоуправления родителей в период        между классными родительскими собраниями. 1.3 Родительские собрания может созывать классный руководитель класса, члены       родительского комитета. 1.4 Родительские собрания могут созываться с целью: - Получение информации, необходимой для работы с детьми. - Информирование, инструктирование родителей об изменении или введении новых    организационных моментов в режим функционирования школы. - Знакомство родителей с аналитическим материалом. - Консультирование родителей по вопросам учебы и воспитания детей. - Обсуждение чрезвычайных случаев, сложных или конфликтных ситуаций. - Принятие решений, требующих учета мнения родителей по различным вопросам жизни    школы. - Творческие отчеты детского и педагогического коллективов перед родителями. 1.5 При подготовке и проведении классного родительского собрания необходимо пользоваться        следующими правилами: - Классный руководитель обязан всесторонне продумать и подготовить к собранию всю    необходимую информацию и документы. - Главным методом проведения собрания является диалог. - Родители приглашаются на собрание и оповещаются о повестке дня не позднее, чем за 3    дня до даты проведения собрания. - Учителя-предметники должны присутствовать на родительском собрании по приглашению    классного руководителя, который обязан сформулировать цель приглашения. - Классный воспитатель информирует заместителя директора по УВР  об итогах    родительского собрания, о вопросах и проблемах, поднятых родителями на собрании, на    следующий день после проведения собрания. 1.6. Решения родительского собрания принимается большинством голосов, оно может быть       отменено только  самим собранием созванным повторно по требованию директора школы,        классного руководителя. Основанием является нарушение законодательства РФ, Устава        школы, или прав личности. 2. Принципы проведения классного родительского собрания. 2.1    Родительское собрание – не просто форма связи семьи и школы, это место получения важной педагогической информации, трибуна пропаганды лучшего опыта работы и отношений с детьми. 2.2    Родители на собрании должны чувствовать уважение к себе, быть уверенными в том, что бестактных разговоров не будет. 2.3    У семьи и школы одни проблемы и заботы – это проблемы детей и забота о детях. Задача встреч родителей и учителей – искать совместные пути их решения. 2.4    Ничего, кроме досады не вызывают у родителей родительские собрания, где им докладывают, какие у них плохие дети, но не говорят о том, как им помочь. 2.5    Результативным можно назвать только такое собрание, когда есть понимание сторон,  когда оно вызывает вопросы, дискуссию. 3    Виды и формы собраний. 3.1    Виды родительских собраний: -    общие по параллелям проводятся 2 раза в год (в начале учебного года и в конце); -    классные собрания, периодичность которых определяет куратор; -    дифференцированные (специально приглашенная группа родителей). 3.2    Формы проведения собраний: -    дискуссионные; -    семинары; -    творческие встречи и отчеты. 4    Права и обязанности собрания и родительского комитета. 4.1    Родительский комитет класса имеет право: - устанавливать связи с общественными организациями, образовательными учреждениями дополнительного образования детей  и другими организациями по вопросам образования детей и организации воспитательной работы, укреплении  учебно - материальной базы школы; - выносить на рассмотрение классного руководителя и педагогического совета школы предложения по организации досуга обучающихся, по организации питания, по созданию безопасных условий жизнедеятельности, по улучшению учебно-материальной базы; - созвать родительские собрания класса, участвовать в работе общественной родительской организации, в общешкольных родительских конференциях; - участвовать в планировании воспитательной работы в классе и ее осуществлении. 4.2    Классное родительское собрание: - избирает председателя и секретаря собрания; - формулирует заказ родителей школе; - решает вопросы связанные с участием родителей в управлении школой; - вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса; - избирает делегацию на общешкольную конференцию. 4.3    Родительский комитет класса организует помощь родителей школе: - во взаимодействии педагогов с родителями обучающихся и общественностью по вопросам обучения и воспитания; - в организации питания учащихся; - в привлечении родителей к проведению классных мероприятий с учащимися во внеурочное время. 5. Ответственность. Родительский комитет класса несет ответственность : - за соблюдение законодательства РФ в области образования; - за компетентность своих решений; - за развитие принципов самоуправления в школе; - за выполнение плана работы; - за упрочение авторитета класса и школы. 6. Делопроизводство. Протоколы заседаний родительского комитета, протоколы классных родительских собраний, планы работы родительского комитета хранятся в  деловой папке  класса.




О профессиях разных, нужных и важных.



Мир профессий. Чтобы люди были красивыми. Парикмахер. Визажист. Конкурс. Экскурсия в парикмахерскую.
Почтовая связь в нашей стране. Почта нужна всем. Экскурсия в отделение связи.

Приложенные файлы


Добавить комментарий