Воспит. Сист. Класса


Создание воспитательной системы класса
Основные направления деятельности Задачи деятельности Средства реализации задач
Изучение учащихся класса, отношений, общения и деятельности в классном коллективе. 1. Изучить потребности, интересы, склонности и другие личностные характеристики членов классного коллектива.
2. Определить уровень сформированности класса, состояние в нем деловых и межличностных отношений.
3. Выявить воспитательные возможности родителей и других категорий взрослых, вовлеченных в жизнедеятельность классной общности.
4. Определить эффективность учебно-воспитательного процесса. 1. Анкетирование, игры, методики для исследования мотивов участия школьников в деятельности и для определения общественной активности учащихся. Составление карты интересов и увлечений учащихся класса.
2. Мастерские общения.
3. Тестирование сформированности коллектива, состояние межличностных отношений с помощью игр, социометрия.
Проектирование целей, перспектив и образа жизнедеятельности классного сообщества. 1. Сформировать образ класса и жизнедеятельности в нем.
2. Определить место и роль класса в воспитательной системе школы.
3. Выявить способы и условия использования возможностей окружающей среды в развитии личности и формировании классного коллектива. 1. Организационно-деятельностные игры. Кл.час “ Класс, в котором я хотел бы учится”
2. Конкурс “Устав класса”, “Мой класс сегодня и завтра”
Деятельность по сплочению и развитию классного коллектива, созданию развивающей среды личности ребенка. 1. Содействовать формированию благоприятной эмоционально-психологической и нравственной атмосферы в классе.
2. Апробировать моделируемые элементы воспитательной системы класса в жизнедеятельности классного сообщества. 1. Праздник именинников, вылазки на природу, экскурсии, поездки на базы отдыха.
2. “Разговор при свечах”, “Волшебный стул”, Любые формы коллективной деятельности.

Приложенные файлы


Добавить комментарий