Воспит года


Конспект НОД на конкурс «Воспитатель года-2015»
МКДОУ Вознесенский детский сад
Воспитатель: Щеглова Анна Александровна
«Весеннее пробуждение планеты Земля».
Цель: Учить изображать предметы, объекты с помощью нетрадиционных приёмов рисования.
Задачи:
Учить детей самостоятельно определять замысел и сохранять его на протяжении всей работы.
Формировать экологическую культуру (понимание самоценности природы).
Развивать образное представление, воображение, фантазию, чувство композиции.
Воспитывать самостоятельность, аккуратность и интерес к изобразительной деятельности.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ:
«Здоровье» — физкультминутка.
«Познание» — на протяжении всей деятельности.
«Коммуникация» — на протяжении всей деятельности.
«Художественное творчество» — нетрадиционное рисование.
«Музыка» — сопровождение релаксационной минутки.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: просмотр презентации «Весенние пейзажи».
Оборудование: бумага ф А -4, гуашь, ватные палочки, мяч большой, проектор, экран для проектирования, влажные салфетки, фартуки на каждого ребенка.
ход НОД
Воспитатель: Здравствуйте ребята, меня зовут Анна Александровна ,а давайте с вами познакомимся и подружимся необычным способом. Подходите ко мне и становитесь в круг.
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Воспитатель: Вот мы и познакомились.
Сегодня я хочу вам поведать о том,
Что вся Земля — наш общий дом.
Наш добрый дом,
Просторный дом -
Мы все с рожденья в нем живем.
Еще о том поведем мы речь,
Что мы должны наш дом беречь.
Воспитатель: Ребята, а скажите мне какое сейчас время года? (ответы детей)
Правильно весна!
Какие изменения происходят в природе с наступлением весны? (ответы детей)
Вы правы солнце землю согрело, на ветках деревьев набухли почки, появились первые весенние цветы. Вся природа пробуждается от долгого зимнего сна.
Давайте обратим внимание на экран и посмотрим пробуждение природы на слайдах. ( показ слайдов)
Воспитатель подводит детей к столу, где располагается шар –земля с лепестками.
Воспитатель: Вы уже знаете, что наша земля – это «Голубая» планета. Посмотрите на этот шар и представьте, что это и есть наша планета Земля. Но ей не хватает весенней радости, солнечного света. Ребята, какими красками наполняется Земля весной? (ответы детей)
Правильно, на всех деревьях и кустарниках появляются зеленые листочки.А какие весенние цветы появляются? Какого они цвета? Какие звери просыпаются весной? Вы знаете перелетных птиц, которые возвращаются к нам после зимы?(ответы детей)
Давайте вместе с вами подарим нашей планете яркость цветов и изобразим на лепестках пробуждение природы и всего живого на земле.
Я каждому из вас даю лепесток и предлагаю нарисовать на них проснувшихся от зимней спячки животных, прилетевших птиц, цветущие сады, луга.
Сейчас я превращу вас в настоящих художников. А как вы думаете, что важно для художника?(ответы детей). Для художника главное — вдохновение и сохранить свою одежду в чистоте. Для того, чтобы ваши красивые вещи были чистыми, я предлагаю вам надеть специальные фартуки (дети одевают фартуки и садятся за столы).
Посмотрите, я приготовила для вас ватные палочки, которыми вы сможете рисовать.
Воспитатель показывает приемы рисования.
Ребята, я вам предлагаю подготовить наши пальчики к рисованию.
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.
ЗАМОКНа дверях висит замок. Пальцы в замочек, слегка покачиватьКто его открыть бы смог? "замочком" вперед назадМы замочком повертели, Повертеть "замочком"Мы замочком покрутили Пальцы остаются сомкнуты, а ладошки трутся друг о друга.Мы замочком постучали, Пальцы сомкнуты, а ладошки стучат друг о друга.Постучали, и открыли! Показать ладошки.
Ну что ребята, готовы украсить лепестки Земли?
Давайте докажем, что не зря
На нас надеется Земля!
Дети садятся за столы, украшают лепестки. (Звучит музыка)
Воспитатель в процессе рисования, помогая детям:
Разбежались по листочку,
Кисти ловкие мазочки.
Стали весело кружиться,
Стали краски веселиться.
Раз мазок, два мазок,
И получится цветок.
Заканчиваем рисовать, раскладываем рисунки вокруг «земного шара».
Физминутка с элементами релаксации и экологического воспитания
Воспитатель: А теперь, мы превратимся с вами в маленькие бутончики первого весеннего цветка, который появился на лесной полянке. Он ещё закрыт. Но вот пригревает ласковое солнышко, и бутон постепенно растет…….. и раскрывается. ( Дети имитируют рост и раскрытие цветка) Он раскрылся и стал прекрасным цветком. Он греется под весенним солнышком, легкий ветерок раскачивает его. Цветок все время следит за солнышком, куда оно идет, туда и цветочек поворачивается. Но вот раздались чьи-то шаги. Это идет человек. Он увидел цветок и хочет его сорвать. Цветочек испугался, согнулся, сложил лепестки и уже представил себе, как он завянет и засохнет.
Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок, (мелодия)
Если все: и я, и ты, если мы сорвем цветы,
Опустеют все поляны, и не будет красоты!
И человек пожалел цветочек, ведь он такой красивый, и пошел дальше. И вот цветок снова распрямился, расправил лепестки и радуется жизни, греясь под ласковым солнышком
Вот такая история произошла с маленьким цветком. А теперь мы превратимся в ребят: «Раз, два, три». Вот и дети снова мы. И давайте украсим нашу планету рисунками, которые вы нарисовали. (Дети вместе с воспитателем приклеивают лепестки с рисунками на шар).
Взгляните на нашу планету, какая она у нас получилась красивая.
Дети с воспитателем рассматривают Землю украшенную лепестками (рисунками).
Воспитатель: Ребята вы как лучики солнышка согрели нашу землю и подарили свое тепло и благодаря ему все расцвело и, наша планета стала такая красивая, разноцветная и по-настоящему весенняя.
Я тоже хочу подарить вам эти солнышки, а с ними свое тепло и доброту.

Приложенные файлы

  • docx vospit_goda
    Размер файла: 19 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий