Воспитание — самое святое из святых дел


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

«Воспитание – самое святое из святых дел» Святитель Феофан Затворник Социальный паспорт школы: Всего 277 учащихся 7 учащихся - на внутришкольном учете3 учащихся – на учете комиссии ПДН2 подростка задержаны органами внутренних дел в алкогольном опьянении. Состав семей учащихся19 опекаемых детей 46 детей из многодетных семей 38 детей из неполных семей 132 учащихся из малообеспеченных семей 23 ребенка из неблагополучных семей. Задача духовно-нравственного воспитания учащихся – одна из приоритетных. Мы должны начать работу по пробуждению в детских сердцах «веры, надежды, любви» Основные аспекты духовно-нравственного воспитания: - организация работы с социумом; - организация работы по гражданскому и патриотическому воспитанию; - организация исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности; - организация краеведческой работы; - умелая организация урочной и внеурочной деятельности. План мероприятийна 2008-2009 учебный год«Духовно-нравственное воспитание школьников» Цель: воспитание у школьников ответственного, нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.Задачи: Сориентировать учащихся в выборе приоритетных жизненных ценностей.Приобщить детей к ценностям русской национальной культуры, православия, традициям своей семьи и школы.Научить школьников строить свои взаимоотношения на основе добра, справедливости, гуманности.Развить у детей волевые качества, нравственные убеждения. Основные разделы плана «Духовно-нравственное воспитание школьников»: Работа с учащимися:Районные мероприятияОбщешкольные мероприятия Классные мероприятия Занятия кружка «Истоки» Работа учителей-предметников на уроках Работа областной экспериментальной площадки Работа с родителями:Родительские собранияСемейные праздникиРабота с педагогами:Школа духовного образования педагогов Районные конкурсы: Всероссийский творческий конкурс «Святые заступники Руси»Краеведческая викторина «Наш край родной»Исторический исследовательский конкурс «Моя семья в истории страны»Районный исторический конкурс «Нижегородский край в XVΙ веке»Творческий конкурс, посвященный истории государственной символики РФ «Овеянные славою флаг наш и герб»Конкурс-викторина «История православной культуры – история моей страны»Конкурс творческих работ «Пасха Красная»Районный этап Всероссийской Акции «Я – гражданин России»Районные краеведческие чтенияТворческий конкурс «Алтарь Отечества» Акция «Школьники – пожилым людям»Акция «Вахта памяти» Награды учащихся за конкурсы: 2007-2008 учебный годКонкурс «Алтарь отечества»1. Диплом 1 степени в номинации «Краеведение» - Красоткин Евгений Работа: «Роль Кузьмы Минина в освобождении России».2. Диплом 2 степени в номинации «Краеведение» - Кержакова Мария Работа: «Русские летописи – уникальное явление в истории России».3. Диплом 3 степени в номинации «Символы России и Конституции РФ» Рисунок: «Возвращение к истокам» Храмцов МихаилКонкурс «История России и православной культуры» Уренского благочиния Победитель конкурса Вершинина Ольга Конкурс «Пасха Красная» Уренского благочиния Благодарность группе учащихся 8 класса в номинации «Пасхальные яйца» Награды учащихся за конкурсы: 2008 – 2009 учебный годВсероссийский детский творческий конкурс «Святые заступники Руси», посвященного светлой памяти преподобномученицы Великой Княгини Елисаветы Феодоровны Благодарность за участие в конкурсе: в номинации «Изобразительное искусство» - Чернигина Вера, Кудрявцева Юлия; в номинации «Литературное творчество» - Барабанщикова Кристина. Районный конкурс-викторина «История православной культуры – история моей страны»:Почетная грамота 1 место - Бубнов Андрей, Матвеева Анастасия, Перов Евгений, Рябкова Ольга, Кудрявцева Юлия.Конкурс «Алтарь отечества»:1. Диплом 3 место в номинации «Историческое краеведение» - Красоткин Евгений Работа: «Нижегородское ополчение в русском искусстве и литературе».2. Диплом 3 место в номинации «Изобразительное искусство» - Шмелева Мария Вышивка: «Возвращение к истокам».3. Диплом за участие в номинации «Историческое краеведение» - Кострова АленаРайонные краеведческие чтения «К истокам земли Уренской», посвященный 80-летию Уренского района Диплом 3-е место - Орлова Ксения Конкурс «Пасха Красная» Результаты пока неизвестны. Наградыучащихся за конкурсы Всероссийский конкурс « Святые заступники Руси» «Венок славы», «Вахта памяти», «Дети – ветеранам», «Трудовой десант» Общешкольные мероприятия по духовно-нравственному воспитанию: Трудовые акции: Уход за памятником неизвестному солдату», «Уход за могилами погибших воинов», Мероприятия в честь праздников: «День пожилого человека», «День народного единства», «День матери», «День Победы» Тематические декады:«Подросток в мире закона»,«Школа – наш дом и мы в ней хозяева». Их проведение практикуется в школе со второго полугодия нынешнего года. Недавно закончилась декада «Подросток в мире закона». На этой неделе прошли стартовые единые классные часы «Школа – наш дом и мы в ней хозяева». Теперь ребята начнут реализацию планов-заданий добрых дел для школы. Закончится декада общешкольным КТД «Спешите делать добрые дела!». Учитель не сможет дать детям того, что не имеет сам. Приобщая детей к духовным ценностям, очень важно, чтобы сам педагог был человеком духовно-нравственным, где именно духовность, как качественный показатель личности, стоит на первом месте. 2007-2008 учебный год кружок «Истоки нравственности» (по программе доктора педагогических наук В.Петрова журнал «Воспитание школьника»- 2005-2006 гг.). Цель программы: формирование коммуникативных навыков и умений учащихся начальной школы. Формы проведения занятий кружка «Истоки нравственности» беседы, чтение и обсуждение литературных произведений,театрализация, игры, трудовая деятельность,праздники. На занятиях использовались произведения А.Барто, С.Михалкова, Н.Носова, В.Драгунского, М.Зощенко, Л.Толстого. Уренский православный Храм Трех Святителей Воспитание добрых помыслов осуществляется через духовность. 2008-2009 учебный год кружок «Истоки» УМК по курсу «Истоки» Периодические издания по духовно нравственному воспитанию Детская литература Областная экспериментальная площадка «Интеграция традиционной народной культуры в учебно-воспитательный процесс как фактор духовно-нравственного воспитания учащихся общеобразовательной школы». Дети хотят больше знать о традициях своего народа Программа эксперимента. Объект исследования: образовательный процесс по курсу «Истоки».Предмет исследования: влияние курса «Истоки» на становление и развитие духовно-нравственных качеств личности обучающихся.Цель эксперимента: Разработать и апробировать совокупность педагогических приемов, направленных на формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников.Гипотеза исследования: Если наряду с изучением курса «Истоки» применять и другие взаимосочетаемые педагогические способы и приемы формирования нравственно-этических норм поведения младших школьников в системе воспитательной работы,то можно добиться более высокого уровня их духовно-нравственной культуры. Задачи эксперимента:Провести корректирование тематического планирования курса «Истоки» применительно к культурным и духовным традициям родного края.Выявить зависимость уровня духовно-нравственной культуры младших школьников от целенаправленного применения взаимосочетаемых педагогических способов и приемов формирования нравственно этических норм поведения в системе воспитательной работы.Выявить положительные и отрицательные стороны нововведения.Прогнозирование результатов эксперимента: - создание учебно-воспитательной среды, способствующей формированию духовно-нравственных качеств личности ребенка; - выработка ценностного отношения обучающихся к духовному, историческому и культурному наследию русского народа; - развитие интереса обучающихся к краеведческому материалу, региональной культуре края; - возрождение, сохранение и укрепление исторических, духовных, православных традиций своего народа; - формирование у детей нравственных чувств (совесть, вера, сострадание, милосердие, ответственность, честность), нравственной позиции (способность к различению добра и зла), нравственного поведения (выбор нравственных поступков, выражение доброй воли, рассудительности, послушания). Мы – первоклассники!А скоро перейдем во второй! А мы - уже ВЗРОСЛЫЕ! «Работа учителей предметников на уроках литературы, истории, краеведения, обществознания, МХК, ИЗО, музыки,религии России». Наши ученики –это будущие родители. «Этика и психология семейной жизни». Основные разделы курса:«Семья в свете духовно-нравственных и культурных традиций общества»; «Основные ценности семьи» «Психология личности»; «Особенности межличностного отношения юношества»;«Брак и семья»; «Семья и дети» Факультатив «Этика и психология семейной жизни» помогает старшеклассникам сформировать здоровое отношение к браку, семье, воспитанию детей, передаче духовного наследия новому поколению «Святой и Великий князь Георгий Всеволодович» - очень интересный урок, узнаем много нового иинтересного…- на нем так же можно узнать некоторые понятия и законы, например,10 заповедей (и перечисляют)- я думаю, что предмет мне и дальше понравится….- я бы хотела, чтобы мы глубже проникли в Религии России, хорошо если были бы у нас книги с рисунками, портретами…- мне нравится этот предмет, так как он интересный и познавательный, и мы изучаем его первыми. До этого в нашей школе никакие классы его не изучали, поэтому мы будем знать больше, чем другие….- с этим уроком люди начинают верить в Бога. Теперь сами постигаем это не простое ремесло и учим своих детей. «Школа духовного образования педагогов». «Региональная политика в области духовно-нравственного и патриотического воспитания детей»«Русская православная культура как основа духовно-нравственного воспитания современной молодежи» На этих обучающихся семинарах учителямдаются знания в области региональной политики по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию детей,изучаются основные аспекты духовно-нравственного воспитания, - используются учебно-методические материалы с информационно обучающих семинаров НИРО «Формирование пространства духовно-нравственной культуры в ОУ», а также районных МО для кураторов по духовно-нравственному воспитанию. Основные разделы плана единого образовательного пространства духовно-нравственного развития личности: 1. Учебная деятельность:изучение народной культуры на уроках истории, краеведения, МХК, ИЗО, музыки, литературы и др. с использованием краеведческого материала.2. Внеурочная деятельность: - проведение внеклассных мероприятий, в том числе цикл классных часов на тему духовно-нравственного развития учащихся; - участие в историко-исследовательских, краеведческих викторинах и конкурсах духовно-нравственной направленности; 3. Дополнительное образование детей: - изучение курса «Истоки» в рамках работы экспериментальной площадки; - открытие кружка «Возрождение», театрального кружка «Наследие»; - создание этнографической экспозиции «Русская изба»; - возрождение народных традиций православных праздников: годовой цикл православных праздников. 4. Внешкольная деятельность: - социальное партнерство с учреждениями культуры, дополнительного образования и Уренской РПЦ; - проектная деятельность; - взаимодействие школы и семьи «Возрождение семейных традиций»;5. Работа с педагогическим коллективом: -«Школа духовного образования педагогов». «Надо твердо помнить, что все пережитое нашим народом окажется напрасным, а сами мы станем предателями и изменниками великого русского дела, если не сделаем должных выводов из горького опыта, доставшегося нам безмерной, невосполнимой ценой. Стоит лишь начать, и Господь Всемогущий подаст нам силы на духовную брань, чистую жизнь и благие дела». Митрополит Санкт Петербургский и Ладожский Иоанн

Приложенные файлы


Добавить комментарий