Воспитание детей без насилия


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Педагог-психолог: Савельева С.А. 2014 – 2015 учебный год ОГБОУ «Рязанская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» эмоциональное состояние, возникающее как реакция на переживание непреодолимости каких-то барьеров или недоступность чего-то желанного. - материальные трудности; - наличие в семье безработного; - нерешенная жилищная проблема; - алкоголизм и пьянство среди членов семьи; - наличие наркоманов в семье; - неполная семья; - отчим или мачеха в семье; - ребенок с проблемами со здоровьем; - нежеланный ребенок; - трудный ребенок; - снятие многих моральных запретов; - семейные конфликты; - самоутверждение за счет слабых; - культ жестокости, пропагандируемый в обществе. Насилие по отношению к детям является нарушением основных прав человека.Насильственные действия по отношению к детям не являются действенным методом воспитания; они ничему не учат ребёнка, а только унижают, оскорбляют и раздражают его. Конвенция ООН о правах ребёнка Конституция РФ Гражданский кодекс РФУголовный кодекс РФ Семейный кодекс РФ Закон РФ «Об образовании» Защита прав и достоинств ребёнка в законодательных актах ребенок учится насилию; агрессивное, преступное поведение детей;ребенок становится тревожным;ребенок не уверен, что его в семье любят;уход в религиозные секты, объединения в неформальные группы с криминальной и фашисткой направленностью;сбежавшие из дома дети умирают от голода и холода, становятся жертвами других детей, также сбежавших от домашнего насилия и др. Способы открыть ребёнку свою любовьСлово Прикосновение Взгляд Правила должны быть обязательно в жизни каждого ребенка.Правил не должно быть много, и они должны быть гибкими.Родительские требования не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка. Взрослые должны согласовать правила между собой. Тон требования или запрета должен быть дружественно-разъяснительным, а не повелительным. При наказании ребенка лучше лишать его хорошего, чем делать ему плохое. Замечание;Выговор;Лишение ребенка чего-то приятного, но важно, чтобы он знал, за что наказан.Недопустимо наказание детей трудом. Иногда можно использовать наказания как метод «естественных последствий». Ребёнок должен понимать, что плохой не он, а тот поступок, который он совершил.Недопустимо злоупотреблять запретами. Помните, что главный пример для детей - их родители. Выйти из комнаты и позвонить приятелю. Включить какую-нибудь успокаивающую музыку. Сделать 10 глубоких вздохов и успокоиться; затем сделать еще 10 вздохов. Пойти в другую комнату и выполнить какие-нибудь упражнения. Принять душ. Сесть, закрыть глаза и живо представить себе, что находитесь в каком-нибудь приятном месте. Если ни одна из предложенных стратегий не помогает, обращайтесь за психологической помощью.

Приложенные файлы


Добавить комментарий