Воспитание гражданственности школников


Выступление на Десятых Рождественских чтениях.
«Воспитание гражданственности школьников через приобщение к ценностям отечественной духовно-нравственной культуры».
Учитель русского языка и литературы МОУ школа № 2, Вислова Елена Викторовна.
Ещё в середине 18 века А. Н. Радищев, заботясь проблемами воспитания, говорил, что надо формировать « человека, обладающего гражданским сознанием, высокими нравственными качествами, любящего больше всего своё Отечество». Мне кажется, что ключевым понятием в этом высказывании является «любовь к Отечеству», если мы понимаем под словом «гражданственность» сознание своих прав и обязанностей по отношению к государству.
Каким бы пафосным не казался нам этот термин, но объективными предпосылками для формирования гражданственности являются прагматический подход к жизни, который мы видим сейчас, культ денег, материальных ценностей, недооценка важности духовно-нравственной культуры, что в первую очередь отражается на подрастающем поколении.
Несколько десятилетий в стране пропагандировался атеизм, был исключен из образовательных программ духовно-нравственный компонент. Этому компоненту в дореволюционной системе воспитания и образования отводилось значительное место. Не зря в то время эта система имела очень точное название «просвещение», что и в узком семантическом значении, и в более широком смысле означало «привнесение света в тёмные души». Духовный кризис нашего сегодняшнего общества - это и есть недостаток света в душах наших современников.
И как показывает наша с вами педагогическая практика, такой недостаток света в душе испытывают не только наши дети, а очень часто и их родители, а нередко и родители родителей. Мы видим перед собой беспомощных взрослых людей, которые заявляют, что не знают, что делать с ребёнком, и чаще всего этим вопросом обеспокоены мамы. Папы либо самоустраняются, либо приходят в школу за конкретным советом: скажите, что мне с ним делать.
А вспомним Христианскую педагогику, ведь Отец там назван «предстоятель перед Богом», именно он отвечает в семье за всё, даже в мелочах. Конечно, человек, который сам бездуховен, примитивен, не сможет создать для собственного ребёнка такое позитивное социальное пространство, где личность может самоидентифицировать себя в культурно-историческом и духовно-нравственном отношении. Следовательно, задача государства и общества состоит в том, чтобы помочь новым поколениям найти дорогу к историческим, духовным, христианским ценностям, потому что верующие люди всегда были созидателями, а не разрушителями государственных устоев.
В 2010 году завершилась Программа «Духовно-нравственная культура подрастающего поколения», которая работала на протяжении пяти лет под непосредственным патронатом Церкви в сотрудничестве государственных и общественных структур. Вот главной целью этой программы и было духовное возрождение молодёжи России. Именно в рамках этой программы был введён в школьный курс такой предмет, как «Основы Православной культуры». Были обучены учителя для преподавания этого предмета. Мне кажется, что знание основ Православия не помешало бы и всем педагогам; целесообразно было бы включить это в систему курсов повышения квалификации, с тем, чтобы учитель на родительских собраниях мог, опираясь на православные ценности, помочь родителям своих учеников.
Святитель Иоанн Златоуст говорил: «Из всех недугов, обременяющих человеческую природу ,нет ни одного: ни душевного, ни телесного ,который не мог получить врачества из Писания».
Также в культурологический блок данной Программы был введён пункт, направленный на создание молодёжных телепрограмм, призванных возродить духовность молодёжи. Но создаётся ощущение, что такие программы затмили программы совсем другого рода. Они идут по центральным каналам, а передачи духовного содержания можно увидеть всего лишь на канале «Спас», «Радость моя». Получается, что центральное телевидение не помогает духовному возрождению, а просто тянет нас в противоположном направлении.
Совсем недавно на примере речи Светы из Иванова (канал НТВ) я учила детей, как не надо образовывать степени сравнения прилагательных. А теперь Света из Иванова –ведущая передачи с многозначным названием «Луч Света». И приходится проявлять чудеса ораторского искусства и железной аргументации, чтобы убедить своих учеников, что правильная речь – это внутренняя культура каждого человека .
Мы боремся с агрессией в межличностных отношениях, а ведение большинства программ построено на унижении личного достоинства человека, на ужасно грубом обращении ведущих к участникам. И если несколько лет назад было достаточно незначительной восхищённой реплики в адрес участников какой-нибудь интеллектуальной программы («Умники и умницы», которая шла в выходной день и в очень удобное время), чтобы мотивировать школьников тоже знать много и про всё, то сейчас и не знаешь: участниками какой передачи и восхититься!
Получается, что единственным лучом света в современном мире остаётся школа!
2012 год-год Истории; вот благодатная почва для того, чтобы показать детям примеры гражданских подвигов наших соотечественников. Урок-конференция «Великие страницы Отечественной войны 1812 года», который мы провели в сентябре этого учебного года, позволил ученикам не только самостоятельно подобрать исторический и литературный материал, но и дал возможность выразить свою точку зрения на важные моменты истории, оценить участие своего сверстника в тех далёких событиях. Мы анализировали отрывок из романа Л.Н.Толстого «Война и мир», «Петя Ростов на войне».
А мы сегодня говорим об обязанностях нового поколения перед Отечеством, следовательно, их главная обязанность на данном этапе - получить знания. Для чего? Чтобы потом применить их на благо Государства. Поэтому, чтобы возродить гражданственность, нравственность и духовность требуются коллективные усилия, разум и воля государства, общества, школы и Церкви. И если вернуться к словам А. Н. Радищева, то гражданственность-это не только любовь к Отечеству, но и любовь к тому, что ты делаешь, и к тем, для кого ты это делаешь! А нам, учителям, по учению Аввы Дорофея (книга «О лжи»), следует «…хранить своё внутренне устроение при всяком жизненном устроении». Чего я нам всем и желаю!

Приложенные файлы


Добавить комментарий