Урок гадгец

Цели урока: 1) развитие способности осуществлять продуктивные речевые действия, адекватных ситуации общения; формирование языковой догадки.

2) улучшить навык монологического высказывания по заданной теме.

3) Развитие умения вести диалог с опорой на РО.

На уроке решались следующие задачи:

1) Систематизировать и обобщить имеющиеся у учащихся знания по данной теме.
2) Развить критичность, креативность воображения;
3)Воспитать чувство гордости за достижения своих великих соотечественников; формирование личностных качеств: самостоятельность, коммуникабельность.
4) Социокультурная задача: знакомство с достижениями науки, которые используются в повседневной жизни; знакомство с выдающимися изобретателями и изобретениями.
На уроке соблюдались общие дидактические принципы: сознательности, практической направленности, перехода от простого к сложному, коммуникативной направленности обучения англоязычной речи.

Учебные пособия: компьютер, интерактивная доска, проектор, компьютерная презентация учителя , аудиозапись текста , раздаточный материал: текст с заданиями на подбор соответствий, множественный выбор.

Речевой материал: материал цикла.


Краткий план урока:

- организационно - пояснительный момент.

- работа по алгоритму с включением в работу показа индивидуального домашнего задания - рекламы приборов,
- выступления групп учащихся с презентацией своего решения проблемы (кратко),

- работа по карточкам,

- просмотр одной серии знаменитого чешского мультфильма о необычайно добрых,
неунывающих изобретателях «Пат и Мат. Факс.»

- домашнее задание: сочинение – рассуждение (7 – 15 предложений) по просмотренному мультфильму «Пат и Мат», с включением своей точки зрения об изобретателях.




1. Организационный момент. 2. Установка учителя. Постановка цели и проблемы: Today we are going to speak about things which are very interesting and familiar to you. They are gadgets which make our life easier. Almost every day a new gadget appea
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·ons.
Repeat all together after me.
Camcorder, digital camera, dishwasher, egg timer, microwave oven['
·vn], vacuum cleaner, washing machine, web cam. Cheap, convenient, easy to use, expensive, practical, reliable, useful, urgent messages
2. Now your task i
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· __ __ __ __ __ __ __ __ __
Ключ: 1 - washing-machine; 2 - vacuum cleaner; 3 – mobile phone; 4 – dishwasher; 5 – microwave oven.
2. Match the items ['a
·t
·m] with the actions
WHAT GADGETS AND MACHINES WHY DO PEOPLE USE THEM?
DO PEOPLE USE
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·tions
A camera to clean carpets and furniture

3.Ролевая игра «The best project manager».Now we are going to play a game.
You know how to advertise a product. And your home task for today’s lesson was to create a device of your own and to make up your own Project so that everybody wants to buy it. Let’s see how well you can do it. Who is the first to present a project?
ЗАЩИТА ПРОЕКТОВ.Whose project would you like to buy and why?

4. Our boys Vlad and Vanya have a special task for today’s lesson. It’s even a surprise for you. They want to present a project «Retro-gadgets».

5. РУССКИЙ КОМПОНЕНТ. Now I'd like you to look at some Russian gadget.
6. Просмотр Фильма «Пат и Мат, факс дома».
I want you to watch the fil
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Работа в группах.
Some people think that technology will save the world and make it better; some others think that technology will ruin the society because we are too dependent on electric and electronic gadgets and machines. In my opinion we could hardly live without, for example, a computer. What is your opinion? I Hope that you know the proverb that runs as follows: “United we stand-Divided we fall” Its Russian equivalent is Один в поле не воин/В единстве сила
So, being aware of it I am eager to offer a
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Диалоги
Have you ever wondered what your dog is really thinking? Takara, a Japanese toymaker, has invented a gadget which translates dog barks into human words!

I asked you to prepare a short conversation. Are you ready?
Imagine you are in the shop.


11. Заключение.
T: Dear students! You know, time is flying fast and it is high time we finished our lesson. Thanks for your excellent work. You were really great! I hope you've learned much. You amazed me with your excellent projects and expressive dialogues.
I'm far from imagining that all of you will become managers or inventors, but I believe that the knowledge of making your own projects will be of some use in your future occupation and everyday life.

Homework: I want you to write a composition- retelling of the film “Pat and Mat. Fax machine” for the next lesson.
Your marks are

















WHAT GADGETS AND MACHINES WHY DO PEOPLE USE THEM?
DO PEOPLE USE?

A vacuum cleaner to send and receive urgent messages
A microwave oven to wake up people and to tell the time
A calculator to wash the dishes
A mobile phone to cook, to defrost, to reheat food
A dishwasher to do calculations
A talking alarm clock to take photographs
A fax machine to receive or make calls
A camera to clean carpets and furniture





WHAT GADGETS AND MACHINES WHY DO PEOPLE USE THEM?
DO PEOPLE USE?

A vacuum cleaner to send and receive urgent messages
A microwave oven to wake up people and to tell the time
A calculator to wash the dishes
A mobile phone to cook, to defrost, to reheat food
A dishwasher to do calculations
A talking alarm clock to take photographs
A fax machine to receive or make calls
A camera to clean carpets and furniture




Чтение текста
Read the text I couldn't live without my computer at home’, do the tasks.
I couldn't live without my computer at home.
 
My name is Kate. I use my computer all the time. It is like a typewriter and address book for me and it is also used for checking my spelling. Besides I can go on the Internet and discover everything about anything, it's a brilliant source of information. I've designed my own website and I'm getting loads of information for school. Besides some websites are packed with quizzes, games and competitions, it's all you need for hours of fun on your computer. You can play and learn on it. It is absolutely essential. I don't know how I ever managed without it.
But my elder sister thinks people are getting a bit too dependent on computers. She thinks that we rely on them too much. My sister says, "You can't rely on all the information, you don't know who it has been written by or where it's coming from. To be dependent on anything, especially a lifeless machine, that can quite easily break down, is not good. Besides, computers shouldn't replace seeing your friends."

Task
 
Are the statements below true or false? (T, F)
 
1. Kate uses her PC for typing and keeping information.
2. Kate uses her computer to get information from the Internet.
3. Kate's sister thinks it's not clever to believe all facts stored on the Internet.
4. Kate's sister considers electronic devices not reliable.
 
What can you say about the value of computer in your life?




Приложенные файлы

  • doc urok_gadgets
    Размер файла: 60 kB Загрузок: 0

Добавить комментарий