Воспитание култа здоровя


Доклад на тему:
«Воспитание культуры здорового образа жизни»
В рамках городского семинара
«Повышение уровня культуры субъектов – участников образовательного процесса».
Подготовила:
О.Н.ПрисухинаУчитель нач. классов
17 марта 2015
г. Хабаровск
***1***
ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ
Здоровье – важнейший фактор работоспособности и гармоничного развития человеческого, а особенно детского организма. Охрана собственного здоровья – это непосредственная обязанность каждого.
***2***
ОБЩЕЕ НАЗНАЧЕНИЕ
Именно поэтому общее назначение нашей программы здоровье – является формирование отношения у учащихся к здоровому образу жизни.
Следовательно - цель программы: Способствовать пониманию школьниками значения ценности здорового образа жизни в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека.
***3***
НАШИ ДЕЙСТВИЯ
Наша программа действий по реализации цели и задач.
Подготовительный этап 2012-2013 годы: нормативно-правовое обеспечение, разработка и реализация перспективного плана мероприятий: системы профилактических и воспитательных мероприятий, анализ уровня заболеваемости, динамики формирования отношения к вредным привычкам, педагогическая поддержка.(конец этапа)
Практический этап 2013-2014 годы:
-реализация школьной программы «Здоровье школьника»,
-внедрение новых форм и методов пропаганды здорового образа жизни,
-выполнение оздоровительных мероприятий,
-организация и проведение школьных мероприятий с учащимися и их родителями, совместный поиск информации, для выпуска тематических презентаций, необходимых для проведения классных часов,
- выпуск школьной печатной газеты и тематических листовок,
-диагностика деятельности педагогического состава, работников школы, родителей учеников и учащихся по данной программе.
Обобщающий этап 2014 – 2015 годы:
-анализ работы по программе,
-подведение итогов реализации программы,
-составление рекомендаций по работе в данном направлении, исходя из полученных данных,
- коррекция деятельности.
***4***
ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВОГОФормирование у школьников навыков организации здорового образа жизни, посредством развития, в нашей школе является одним из основополагающих направлений развития учеников.
***5***
СТРУКТУРА СИСТЕМЫ
Понятие «Здоровье» определяется нами не только как отсутствие болезней и физических дефектов, а так же как состояние душевного и социального благополучия человека. Являясь целостным социально-психологическим явлением, здоровье школьника представляется для нас интегративным критерием качества современного образования. Наша цель – подготовить учащегося к самостоятельной жизни, сформировать у него адекватные механизмы физиологической, психологической, социальной адаптации к окружающей действительности, устойчивые мировоззренческие представления об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни, как необходимом условии реализации личностных устремлений.
Именно поэтому субъектом нашей программы является широкий круг медицинских, психологических и образовательных методов, методик, технологий с привлечением специалистов разного профиля.
***6***
ПРОБЛЕМАТИКА
Процесс формирования здоровья невозможен без целостной системы воспитания. Реализация программы «Здоровье» предполагает представление всех возможностей школы для формирования психически здорового, социально-адаптивного, физически развитого школьника.
***7***
ВВЕДЕНИЕ ПРОГРАММЫ
В школьном здании созданы необходимые условия для сбережения здоровья учащихся. Все школьные помещения соответствуют санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности. Соблюдается воздушно-тепловой, питьевой режимы. Соблюдены требования к естественному и искусственному освещению, водоснабжению и канализации, режиму образовательного учреждения, организации медицинского обслуживания обучающихся.
В школе созданы условия для снятия перегрузки, для нормального чередования труда и отдыха.
***дети с мячом***
Уроки физкультуры ведутся три часа в неделю. В учебно-воспитательном процессе двигательная активность составляет для младших школьников – до 50% дневного бюджета времени.
Организовываются на переменах подвижные игры и делаются развивающие упражнения, обеспечивается необходимая двигательная активность. Соблюдается режим непрерывной зрительной нагрузки, выполняются гигиенические рекомендации по использованию технических средств обучения.
В школе организованны коррекционно-развивающие классы. Осуществляется оказание комплексной медицинской, психологической, педагогической, логопедической и социальной помощи.
***яблоко***
Разработанная в 2010 году программа «Здоровое питание» является продолжением ранее предпринимаемых и проводимых школой мероприятий, направленных на укрепление здоровья, снижение заболеваемости учащихся. Одним из главных условий сохранения здоровья детей является правильный режим питания. Наша школа располагает столовой на 120 посадочных мест. Санитарно-гигиеническое состояние пищеблока удовлетворяет требования Сан Пина. Помещение светлое, красивое, напоминает уютное кафе. Дети посещают столовую с удовольствием, там они могут не только перекусить в буфете или вкусно пообедать, но и отдохнуть, пообщаться.
***спортивная семья***
В течение всего учебного времени проводятся спортивно-массовые мероприятия. Многие из них стали традиционными: легкоатлетические школьные соревнования «Осенний марафон», осенний туристический слет, соревнования между классами по пионерболу, волейболу и баскетболу, «Весёлые старты», праздник «Папа, мама, я – спортивная семья». *** дети на природе***
Регулярно организуются «дни здоровья» с выездом школьников на природу.
***медали***
Учащиеся нашей школы ежегодно становятся призёрами районных и городских спортивных состязаний.
***мальчик в бассейне***
Для 1-4 классов организованы еженедельные посещения бассейна и катка. На школьных каникулах работает профильный отряд «Неугомон» для ребят 5-7 классов.
***дети с мячом во весь экран***
В школе постоянно ведётся информационно-просветительская работа по разъяснению вопросов, связанных с сохранением здоровья обучающихся. Для этого в нашей школе организованы циклы бесед с привлечением специалистов медицинских учреждений. В апреле 2011 года состоялась школьная конференция на тему «Мы за здоровый образ жизни». В ней приняли участие ученики 5-11 классов.
***8***
ПСИХОЛОГО_ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ…
Ежегодно проводится «Неделя психологии», в течение которой проводятся тематические мероприятия, поднимаются вопросы психологического здоровья.
***9***
ШКОЛА РАДОСТИ…
С самых ранних лет ребёнок стремится к творчеству. Именно поэтому реализация программы «Здоровья» организована так, чтобы создать в школьном коллективе атмосферу свободного выражения чувств и мыслей, разбудить фантазию детей, попытаться максимально реализовать их способности. Создать соответствующий эмоциональный настрой, раскрепостить, повысить у ребят уверенность в себе.
***10***
ФОТО-АЛЬБОМВрачи ставят знак равенства между весельем и физическим здоровьем человека.
***11***
ФОТО-АЛЬБОМРебёнок, защищённый атмосферой радости, вырастает более устойчивым ко многим неожиданным ситуациям и менее подвержен стрессам и разочарованиям.
***12***
ФОТО-АЛЬБОМДети, испытавшие творческий успех, и в учебном процессе становятся более успешными. Получая положительный эмоциональный заряд, организм открывается добру и красоте. Красивый человек – здоровый человек.
***13***
МАСАРУ ЭМОТО
Новорожденный человек почти на 80% состоит из воды, взрослый –
на 2/3- их. Масару Эмото, японский учёный, известный экспериментами, направленными на доказательство того, что вода обладает способностью «воспринимать информацию от окружающей среды», на основании этих фактов пришел к выводу…
***14***
Ссылка на видео: http://vk.com/video-51505506_165377034
***15***
КОНЦЕПЦИЯ
***16***
ПРОПАГАНДА
Мы, как взрослые люди, берем на себя ответственность быть рядом с теми, которые без нас не представляют своего существования. Строить планы, составлять программы для маленьких людей, наших детей, давая себя отчёт в том, что результат неизбежен, и какой он будет, в полной мере зависит от нас. Именно поэтому мы продумываем каждый свой шаг, анализируем все свои действия, которые совершаем с целью воспитания здоровой личности. И именно поэтому, мы с самых первых дней ребёнка в школе и до его последнего школьного звонка, делаем всё возможное и даже больше, чтобы по Земле ходили люди, умеющие радоваться тому, что они одарены жизнью, умеющие её беречь и ценить.
***17***
АНАЛИЗ ПОКАЗАЛ
Анализ итогов по реализации программы показал:
Успешность выбранных направлений, правильность действий в решении задач здоровья-сбережения при осуществлении учебно-воспитательного процесса, результативность конкурсных выступлений учителей, родителей учеников, учащихся, достаточное развитие условий, стимулирующих максимальную вовлечённость людей в работу по развитию и достижению максимальных результатов.
***18***
ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ…
Наше дальнейшее развитие программы требует: повышение физического, психологического и социального развития учащихся, повышения уровня подготовленности специалистов, более интенсивную пропаганду здорового образа жизни.
***19***
УСПЕШНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ…
Наш прогнозируемый результат: развитие гармоничной личности, здоровой физически, психически, нравственно, адекватно оценивающей своё место и предназначение в жизни.
**20***
Детство – восход судьбы в человеческой жизни.
Соня Шаталова.
Любите детство; поощряйте его игры, забавы, его милый инстинкт. Кто из вас не сожалел иногда об этом возрасте, когда на губах вечно смех, а на душе всегда мир?
Жан-Жак Руссо.
Детство, есть та великая пора жизни, когда кладётся основание всему будущему нравственного человека.
Николай Шелгунов.
Пословица «Что имеем – не храним, потерявши – плачем», очень точно передает наше отношение к своему здоровью. Пока нас ничего не беспокоит, мы не задумываемся о нём. И зачастую, только тогда, когда мы становимся взрослыми, задумываемся о том, зачем оно нам нужно и как его сохранить.
И никто, кроме нас, взрослых, не заставит задуматься ребят о ценности здоровья, его нужности и необходимости, о его сохранении для того, чтобы прожить качественную, долгую и счастливую жизнь.
***клип «За здоровый образ жизни»***
Ссылка: https://youtu.be/P8GyskrIgxI
***22***
Спасибо за внимание!

Приложенные файлы


Добавить комментарий