Сценарий меропр 2


Государственное казенное учреждение социального обслуживания
Республики Мордовия
«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних
«Радуга»
КОНСПЕКТ МЕРОПРИЯТИЯ:
«Ученью – свет, а неученью - тьма».
(познавательная, конкурсная программа)
Составила и провела:
социальный педагог
Волкова Н.А.
Саранск, 2013г
Вид мероприятия: интеллектуальный, творчески-познавательный.
Форма работы: игровое обозрение.
Цели мероприятия:
- создание ситуации, порождающей потребность
коллективного общения, проявление определенныхзнаний, смекалки, проверка сил и веселье, юмор,
дружеское состязание и удовольствие;
- организовать отдых, развлечение детей.
Задачи мероприятия:
- способность детей определять размеры предметов на расстояние;
- развивать вычислительные навыки у детей;
- закрепить знания участников по истории, географии,
физике, астрономии;
- умение детей работать с картой мира.
Реквизит:
- 2 картины, мольберт, указка;
- банки разной величины,листы бумаги, карандаши,
ножницы;
- факел, свеча, электрическая лампа, керосиновая
лампа, "неоновые" трубки;
- жетоны в виде свечей - 45 штук;
- 2 карманных фонарика, карточки с математическими
действиями;
- различные очки;
- карточки с изображением сооружений и изображений
для конкурса "Части света" (Эйфелева башня, Египетские пирамиды,Великая китайская стена,
домики иглу, статуя Свободы, бумеранг), иголочки;
- карточки со словами :молния, мираж, радуга,закат,
северное сияние, извержение вулкана, затмение -
2 комплекта;
- 10 звезд с вопросами.
Оборудование зала:
На заднем плане изображены два полушария земли с частями света , плакат с
изображением планет солнечной системы. С правой стороны коробка с реквизитом,
с левой - мольберт с двумя рисунками для конкурса "Что изображено на картине?".
На стене сбоку - карточки с математическими действиями. В центре столик для ведущей, на нем: призы, свечи, которые вручаются игрокам за победу в конкурсах.
Ход игры:
(Звучит музыка, входит ведущий)
Ведущая: Здравствуйте, дорогие друзья!
Начинаем программу под общим названием "Ученью - свет,
а неученью - тьма", и я приглашаю команды занять свои места.
(Представление команд жюри)
Ведушая: Почему мы назвали игровое обозрение "Ученью - свет, а
неученью - тьма"? И, особенно, выделили слово - свет?
Постараюсь пролить свет на это пока для вас неясное дело.
Свет в обычном понимании - это лучистая энергия, делающая
окружающий мир видимым. И, сегодня наши участники должны
доказать, что ученый человек излучает свет, становится видимым
для окружающих. Наше обозрение в какой-то мере освещает ряд
вопросов, и пусть в небольшой степени, но все же делает их более
видимыми. Мы назвали так нашу игру и по другой причине: свет -
это начальные буквы четырех игровых действий, в которых вы
будете участвовать.
С - это "Смекалка - ваш друг";
В - "Веселое соревнование";
Е - "Если память не изменяет";
Т - "Точные ответы".
Во всех четырех действиях вам надо будет блеснуть ярким светом
знаний, зажечь присутствующих своей неутолимой энергией.
Кстати, об энергии...
Единица измерения электрической энергии (сила света) - это свеча.
Кто больше наберет световой энергии, тот и победитель в игре!
Надеемся, что вы, загоревшись желанием участвовать в игре,
предстанете на финише в наилучшем свете!
И, как сказал В.А.Сухомлинский : "Игра - это искра, зажигающая
огонек пытливости и любознательности". Не в пример обычным правилам, наша игра будет стоить свеч!
Мы начинаем первую часть нашей программы - "Смекалка - ваш друг"
Вам будет особенно необходимы острота зрения и острота ума.
Конкурс "Что изображено на картине?"
Задание: эти картины необычны, на каждой из них два изображения.
Назовите их.
(см. Приложение 2)
№1 №2
Правильный ответ: №1 а) профиль пожилой женщины,
б) профиль молодой женщины,
№2 а) ваза,
б) два профиля
Ведущая: Интересно, а обладают ли наши участники способностью
определить размеры предметов на глаз?
Конкурс "Крышки на банки"
Задание: Перед вами банки различной величины и формы. Вам нужно
нарисовать и вырезать крышки на эти банки, пронумеровать их.
Побеждает тот, у кого крышки точно совпали с отверстиями банок.
(На столе банки из-под томатной пасты, кофе, детского пюре и т.д.)
(Пока команды выполняют данное задание, ведущий проводит конкурс для болельщиков)
Конкурс для болельщиков
Ведущая: Назовите известные вам источники света и светящиеся тела
(Солнце, звезды, лампочка, свеча, факел и т.д.)
(Подведение итогов конкурса "Крышки на банки")
Ведущая: Скажите, как называется главный источник света на нашей
планете? (СОЛНЦЕ). Благодаря солнцу мы видим все вокруг, и
нам тепло. С давних пор мечтал человек завести дома маленькое прирученное солнце. И, разумеется, завел. Правда, для этого ему
понадобилось не одно тысячелетие.
Конкурс "Приручение света"
Задание: Игрокам предлагаются следующие предметы: неоновые трубки, факел,
Керосиновая лампа, восковая свеча, электрическая лампа.
Ведущая: Уважаемые участники! Назовите и распределите эти «маленькие солнца»
В порядке их появления.
(Во время подготовки участников в игру вступают болельщики)
Конкурс болельщиков
Задание: Назовите литературные произведения и их авторов, в которых присутствуют
светящиеся предметы и живые существа, или происходящие световые
явления.
Например: 1) А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане» («…а во лбу звезда горит»);
2)П.Ершов «Конек-Горбунок» («перо жарптицы»);
3) Б.Бажов «Огневушка-поскакушка» («огненная девочка»);
4) С.Маршак «Кошкин дом»;
5) Народная сказка «Огниво»;
6) К. Чуковский «Путаница»;
7) Г.-Х.Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»;
8) К.Чуковский «Украденное солнце»...
(Подведение итогов конкурса «Приручение света»)
Внимание правильный ответ: 1. Факел – средние века
2. Восковая свеча – Xвек
3. Керосиновая лампа – середина XIXвека
4. Электрическая лампочка – конец XIXвека
5. Неоновые трубки – начало XXвека
Ведущая: Я смотрю, в зале становится все светлей и светлей. Это, вероятно от свечей,
Которые получают наши участники команд.
(Команды сообщают, сколько свечей они получили в 1-м действии)
Ведущая: А вы знаете, когда впервые появилась свеча? Она была придумана в Древнем Риме около 2 тысяч лет назад. Сначала это были волокна
растений, пропитанные смолой и покрытые воском. В X – XIвеках
появились уже восковые и сальные свечи.
Ну что ж, продолжим наше обозрение. Капитаны, приложив все умения, знания
и все старания, начнут "Веселое соревнование"
Конкурс капитанов
Ведущая: Для проведения этого конкурса вам понадобится ручной осветительный прибор с небольшой батарейкой. Назовите его (Фонарик).
«Ночные соревнования»
Задание: В кратчайшее время в полной темноте пройти с фонариком маршрут и
сообщить у финиша число, которое получится в результате выполнения
математических действий, написанных на карточках. Победит тот, у кого
быстрее будет правильный ответ.
(1 – синяя дорожка, 2 – красная дорожка)
1.
22+128
- 50 : 4 *3 - 25 +10
2.
187-37
:3 +25 -60 *3 +15
В итоге – 60
Ведущая: Мы выяснили, что свет приносит огромную пользу, но слишком мощный
свет может оказывать пагубное воздействие на зрение человека. Чтобы
этого не произошло, люди придумали очки.
А знаете ли вы, что общего между дымчатыми очками и консервами?
Ответ: В старину «консервами» называли дымчатые очки, которые охраняли глаза
от солнечных лучей.
Консервы (с латинского) – сохранять.
Конкурс «Определи виды очков»
Задание: Предлагаются очки разных видов, необходимо правильно назвать их.
(пылезащитные, подводные, токарные, электрогазорезчика, очки комбайнера, солнцезащитные)
(Подведение итогов конкурса и в целом второго действия.Команды сообщают количество выигранных свечей. )Ведущая: Начинаем третье игровое обозрение"Если память не изменяет".
Вам предстоит отправиться в кругосветное путешествие.
Конкурс «Части света»
Ведущая: Назовите части света. Сколько их?
(Америка, Азия, Европа, Австралия, Африка, Антарктида ).
Перед вами два полушария земного шара. Выбрав карточку, вы должны
назвать то, что на ней изображено, и поместить ее в ту или иную часть
света (прикрепить на плакат с изображением полушарий).
(см. Приложение 2)
Ответы:
1. Эйфелева башня – Европа.
Французский архитектор Александр Гюстав Эйфель возвёл это решётчатое
сооружение из стали высотой в треть километра для Всемирной выставки,
проходившей в Париже в 1889 году.
2. Египетские пирамиды – Африка.
Эти пирамиды строили сотни тысяч рабов в течении десятков лет, они сложены из огромных каменных плит настолько тщательно, что между ними не проходит даже лезвие ножа.
3. Великая Китайская стена – Азия.
Великая Китайская стена недаром зовется великой: когда её воздвигли в IIIвеке до н.э., её длина превысила 4000 км, а высота – от 6,6 м до 10 м.Значительная её часть сохранилась и до наших дней.
4. Домики- иглу – Антарктида.
Иглу – это домик, построенный из больших снежных глыб, в котором живут канадские эскимосы. В иглу всё из снега, даже лежанки, на которых люди спят. И окошки в иглу тоже необычные: в них вместо стёкол вставлены прозрачные ледышки.
5. Статуя Свободы – Америка.
Её оригинал находится в Париже. Автор статуи свободы в Америке Ф.И.Бартольци. архитектор Р.М.Хант. Её высота 93 м.
6. Бумеранг – Австралия .Метательное оружие в виде изогнутой палки при искусном броске возвращается обратно к бросавшему. Бумеранг изобрели аборигены, коренные жители Австралии.
(Подведение итогов третьего действия)
Ведущая: Четвертое действие – «Точный ответ»
Сто вопросов – один секрет.
Все готовимся к нему
Отвечать на «почему?».
Благодаря свету в атмосфере происходят интересные природные явления, которые мы можем наблюдать. А знакомы ли они вам?
Задание: Командам выдаются карточки со словами: молния, мираж, северное сияние,
радуга, закат, затмение, извержение вулкана.
На вопрос ведущей, команды отвечают поднятием карточек.
Конкурс «Кто быстрее»
Назовите редкое природное явление, когда Луна оказывается между Солнцем и Землей? (Затмение)
Как называется шутка природы, явление, когда появляются у горизонта ложные изображения участков неба и земных предметов? (Мираж)
Одно из самых красивых явлений в природе, которое можно наблюдать только после дождя рано утром или ближе к восходу. (Радуга)
Огромная электрическая искра, пролетающая в считанные секунды несколько километров.(Молния)
Свечение высоких слоёв атмосферы, наблюдаемое за Полярным кругом. (Северное сияние)
(Подведение итогов)
Ведущая: Земля – одно из бесчисленных небесных тел. Чтобы лучше изучать землю,
надо знать и то, что происходит на небе. Ведь жизнь людей на Земле во многом подчиняется «небесному распорядку».
Солнечные лучи несут людям и тепло. От восхода и захода Солнца,
зависит смена дня и ночи. А от расположения Земли к Солнцу – смена
времён года.
Конкурс «Небесные светила»
Ведущая: Перед вами парад планет, где находятся вопросы различной стоимости.
Чем больше цена, тем труднее вопрос. Капитанам предлагается выбрать по 3 вопроса.
Вопросы:
Все звезды перемещаются по ночному небу, кроме одной. Эта звезда вполне может заменить компас. Назовите её. (Полярная) – 2 свечи.
Как называется созвездие, которое по форме напоминает ковш.
(Большая и Малая Медведица) – 1 свеча.
Назовите здание, оборудованное для наблюдений за звездами.
(Обсерватория) – 3 свечи.
Как называется наука, изучающая небесные тела? (Астрономия) – 3 свечи.
Как раньше назывался астроном? (Звездочёт) – 1свеча.
Назовите прибор, с помощью которого наблюдают за звездами?
(Телескоп) – 1 свеча.
Как называются камни, которые прибывают к нам из космоса с огромной скоростью и так разогреваются при трении о воздух, что начинают гореть?
(Метеориты) – 1 свеча.
Где утром в нашем городе обычно поднимается солнце? Оно поднимается снизу вверх и движется (куда?) слева направо или справа налево?
(Поднимается на востоке, движется слева направо) – 3 свечи.
Назовите небесное тело небольших размеров, движущееся вокруг солнца, которое раньше называли «хвостатым чудищем».
(Комета) – 3 свечи.
Как называется комета, названная в честь английского астронома, которая появляется около Земли через 76 лет?
(Комета Галлея) – 4 свечи.
(Подведение итогов четвертого действия)
Ведущая: Наше обозрение подошло к концу. По количеству свечей нам
необходимо выбрать команду – победительницу, т.е. звезду
первой величины.
(Подведение итогов всей игры.Награждение)
Ведущая: Игра, как видите, стоила свеч! Желаю и вам, дорогие друзья, если
вы будете участвовать вподобного рода играх, также успешно
прийти к финишу.
Свет не без добрых людей, они помогут вам стать победителями
в споре. А лучше, если вы будете «сами с усами» - с огоньком,
так сказать. Чтобы каждый мог о вас сказать : «Светлая голова!»
(Под музыку команды и болельщики покидают зал)
Литература:
А.Н.Кугач, С.В.Турыгина «Школьные праздники, конкурсы, шоу-программы».
К вершинам мастерства. – Волгоград, Учитель – АСТ, 2005г.
Л.М.Верникова «Открываем театральный сезон. Сценарии, конкурсы, турниры».
Приложение 1
Приложение 2

Приложенные файлы


Добавить комментарий