Воспитание личности школника — важнейшее условие оптимизации учебного


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Воспитание личности школьника – важнейшее условие оптимизации учебного процесса. Ученик – это не сосуд, который надо заполнить, а факел, который надо зажечь Древняя мудрость Личность ученика можно охарактеризовать пятью основными потенциалами (они играют основную роль и задают направление процессу воспитания личности). Познавательный потенциал определяется объемом и количеством информации, которой располагает ученик. Включает психологические качества, обеспечивающие продуктивность познавательной деятельности ученика Морально –нравственный потенциал Определяется приобретенными нравственно- этическими нормами, жизненными целями, убеждениями, устремлениями. Реализуется в мировоззрении, мироустремлениях, мироощущениях. Творческий потенциал Определяется умениями и навыками, способностью к действию. Реализуется в деятельности и общении. Коммуникативный потенциал Определяется общительностью, характером и прочностью контактов с другими людьми. Выражается в разнообразии социальных ролей, которые играет личность. Эстетический потенциал определяется содержанием и интенсивностью потребностей в прекрасном. Реализуется в творчестве и в « потреблении» произведений искусства. Семь « не» педагога: Не унижать;Не оскорблять;Не отражать свои отрицательные эмоции на ребенке;Не быть безразличным к проблемам ученика;Не отказывать в помощи;Не быть пассивным по отношению к ученикам;Не лгать; 10 заповедей успешного воспитания: Любовь к детям;Уважительное отношение;Не подавлять личность ребенка, инициативу;Жить и работать интересами ребенка;Воспитывать способность преодолевать трудности;Дорожить доверием детей;Воспитание должно быть системным;Дети должны быть лучше нас;Уметь жить в ногу со временем;Быть искренним, не обманывать, иметь чистые и справедливые мысли; Воспитывающая деятельность Общность процессов обучения и воспитания Отличительные особенности процессов обучения и воспитания 1.Взаимовлияние и обратимость процессов обучения и воспитания, т.к. процесс обучения является воспитательной функцией, в то же самое время нельзя представить воспитательный процесс ,не занимаясь обучением. Отличительные особенности выявляются на уровне содержания: содержание обучения – это, прежде всего, все научные представления и знания об окружающей действительности. В свою очередь в содержании воспитания на первое место выходят такие понятия, как нормы, правила и идеалы. 2.Обоюдное влияние на сознание, поведение, эмоции личности Отличительные особенности также отчетливо выявляются на уровне определения основных форм и методов, которые помогают реализовать задачи и достигать поставленные цели. В то время как в обучении применяется классно- урочная система проведения занятий, воспитание – это процесс применения чередование достаточно свободных форм различного характера.

Приложенные файлы


Добавить комментарий