Воспитание любви к родине


Воспитание любви к Родине, к своему Отечеству – задача очень сложная, особенно когда речь идёт о детях дошкольного возраста.
Патриотизм в дошкольном возрасте – это чувство привязанности к родителям и близким, к семье, к родному краю, ответственность в маленьких делах и поступках, сопереживание к окружающим людям.
В нашей группе работа по реализации регионального компонента ведётся по примерному региональному модулю программы дошкольного образования «Мы в Мордовии живём». Перед собой поставили цель: приобщить детей к культуре и традициям народов Мордовии; учить видеть историю вокруг себя; воспитывать у детей патриотические чувства: любовь к Родине, к родному краю и его истории.
Для реализации цели проводили много бесед: «Мой родной край», «Моя Мордовия», «Малая родина» и другие – формируем знания о родном селе, республике, его культурных и исторических ценностях. Способствуем творческому использованию в сюжетно-ролевых играх: «Магазин», «Детский сад», «В кабинете у врача» и других представление о родном селе, о Мордовии.
Разучиваем с детьми мордовские игры «Салки», «В платки», «Гори, гори ясно», «В горшочки».рассказываем о олимпийских чемпионах – уроженцах Мордовии (О.Каниськиной , А.Мишине, Д.Нижегородове)
Знакомим детей с символикой Мордовии (гимн, флаг, герб), с достопримечательностями с.Ромоданово и г.Саранска. Рассказываем о культуре и обычаях мордовского народа, о творчестве художников
( Ф.В.Сычкова), сказительнице (С.Люлякина), поэтов (А.И.Полежаев), писателей (Я.М.Пинясов, Н.М.Мирская), скульптора С.Эрьзя.
Формируем чувство гордости за земляков. Запланирован рассказ о герое ВОВ М.П.Девятаеве. Была оформлена газета о Т.Бибиной и проведена беседа с детьми.
В блоке бесед «Кто работает в селе и городе» -стараемся рассказать об основных профессиях людей, живущих в селе Ромоданово, показать значимость труда каждого человека в благополучии с.Ромоданово и Мордовии в целом.
С использованием карты Мордовии знакомим с географическим положением рек (Инсар, Мокша, Сура), Темниковским заповедником, рассматривали птиц и зверей по фотографиям национального парка «Смольного».
Расширяем представление детей о диких животных Мордовии (лось, кабан, косуля): где живут, чем питаются. Продолжаем знакомить с птицами Мордовии (поползень, рябчик, щегол). Осенью рассматривали иллюстрации съедобных и несъедобных грибов. Рассматривали «Красную книгу Мордовии» , познакомили с природными зонами Мордовии.
Продолжаем знакомить с мордовским фольклором: сказками, прибаутками, колядками, с авторскими художественными произведениями (Ф.Атянин «Разбитая тарелка», Я.Пинясов «О том, как зайчик потерял хвост», Т.Тимохина «Как зима Стёпку лечила») заучивали стихотворение Р.Федькина «Снегири».
Продолжаем знакомить детей с характерными особенностями мордовской вышивки, учим рисовать узоры по её мотивам на бумаге разной формы, на силуэтах, изображающих предметы быта(полотенца, рубахи, салфетки). Воспитываем интерес к лепке предметов по мотивам мордовской игрушки. Познакомили с техникой изготовления игрушек :конь, барыня. Совершенствуем технические навыки при создании композиции по мотивам мордовского орнамента, учились вырезать элементы узора по готовой разметке («восьмиконечная звезда», «ступеньки») и украшали рукавицу, тарелочку. Оформили выставку работ «Моя Мордовия» на лестнице.
Большую помощь оказывает уголок краеведения в нашей группе.
Привлекаем к работе и родителей: проводим консультации. С помощью родителей пополнили уголок краеведения в этом году( кукла в татарском костюме, глобус, книга мордовских сказок, флаги Мордовии и России, портреты руководителей страны и Мордовии.
Работу по реализации регионального компонента будем продолжать.
Выступление на педсовете
«Реализация регионального модуля
«Мы в Мордовии живём»
(из опыта работы)
Подготовила: Т.В.Давыдова,
воспитатель первой квалификационной категории.
2014 г.

Приложенные файлы


Добавить комментарий