Воспитание нравственныкх чувств и етического сознания


1970302-40132000
-67500563500Модуль программы воспитания
0Модуль программы воспитания

-379095171450и социализации кадет
00и социализации кадет

82296045189Краснодарского ПКУ
0Краснодарского ПКУ

-824865243205«Воспитание нравственных чувст
00«Воспитание нравственных чувст

-6350233045и этического сознания»
0и этического сознания»

152400018478500
Авторы: воспитатель 8 «Б» класса Адоньев Игорь Андреевич, воспитатель 8 «Д» класса Стефанишин Дмитрий Анатольевич, воспитатель 8 «Г» класса Алейников Валерий Владимирович, воспитатель 8 «Е» класса Кашкаха Алексей Николаевич.
Краснодар 2014г.
Модуль программы воспитания и социализации кадет
«Воспитание нравственных чувств и этического сознания».
Цель:
обогащение и совершенствование человеческой сущности подростков посредством  социально-педагогической и социально-культурной поддержки их собственных усилий, направленных на  обретение  своей личностной, гражданской и социокультурной идентичности;
обретение воспитанниками способности  операционально владеть набором программ деятельности и поведения, характерных для актуальной социокультурной традиции и перспектив ее развития, а также усвоение (интериоризация) ими тех знаний, ценностей и норм, которые эти традиции выражают.  
Задачи модуля:Получение знанийразличия хороших и плохих поступков;
о правилах поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах, на природе;
в истории и культуре нашей страны;
уважительного отношения к родителям, старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим;
установления дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;
бережного, гуманного отношение ко всему живому;
правил этики, культуры речи;
стремление избегать плохих поступков, не капризничать, не быть упрямым; умение признаться в плохом поступке и проанализировать его;
представления о возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы;
отрицательное отношение к аморальным поступкам, грубости, оскорбительным словам и действиям, в том числе в содержании художественных фильмов и телевизионных передач.
Создание условия для развития способностей, качеств личности, навыков:
понимание и принятие базовых национальных российских ценностей;
умение применять правила поведения в разных ситуациях;
понимание значения религиозных идеалов в жизни человека и общества, нравственной сущности правил культуры поведения, общения и речи, умение выполнять их независимо от внешнего контроля
установление дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке;
понимание смысла гуманных отношений; понимание высокой ценности человеческой жизни; стремление строить свои отношения с людьми и поступать по законам совести, добра и справедливости;
понимание и сознательное принятие нравственных норм взаимоотношений в семье; осознание значения семьи для жизни человека, его личностного и социального развития, продолжения рода;
отрицательное отношение к аморальным поступкам, проявлениям эгоизма и иждивенчества, равнодушия, лицемерия, грубости, оскорбительным словам и действиям, нарушениям общественного порядка.
уважительное отношение к старшим, доброжелательное отношение к сверстникам и младшим;
понимание значения нравственно-волевого усилия в выполнении учебных, учебно-трудовых и общественных обязанностей; стремление преодолевать трудности и доводить начатое дело до конца;
 умение осуществлять нравственный выбор намерений, действий и поступков; готовность к самоограничению для достижения собственных нравственных идеалов; стремление вырабатывать и осуществлять личную программу самовоспитания;
усвоение культурно-этических норм;
представления о возможном негативном влиянии на морально-психологическое состояние человека компьютерных игр, кино, телевизионных передач, рекламы.
Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь, достоинство; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике.
Участники: кадеты, учителя, классные руководители, воспитатели, педагог-организатор курса, начальник курса, психолог курса, родители, библиотека, представители общественных организаций, святой отец ПКУ.
Основные направления работы:
Воспитательные задачи Ключевые дела
формирование духовно-нравственных ориентиров; Участие в организации концерта посвященного дню знаний;
Православная беседа;
День учителя;
День пожилого человека;
День Михаила-архангела;
Акции «Забота», «Подросток», «Согреем сердца ветеранов»;
Акция «Спасибо деду за Победу»
формирование гражданского отношения к себе; Акции милосердия, помощь нуждающимся;
День Матери;
Конференции, диспуты, беседы по вопросам гуманизма и нравственности; классные часы и уроки о милосердии, доброте, тренинги общения, аутотренинги, тесты;
Праздники, фестивали, концерты, направленные на развитие творческих способностей: «Я и мой талант»;
Литературные гостиные;
День народного единства;
Цикл информационно-аналитических программ «Правовой час»
Кружки: хореографические, изобразительного искусства, музыкальные, прикладного и технического творчества; спортивные секции;
воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности; Урок Доброты, посвященный Декаде инвалидов;
Благотворительная акция «Дети – детям» (Сбор книг и игрушек для детского дома);
КТД «Новогодний праздник»;
Беседа «Что такое личность?», «Человек среди людей»;
Дискуссия «Быть человеком»;
Час откровенной беседы «Мой сосед по парте»;
формирование потребности самообразования, самовоспитания своих морально-волевых качеств; Мероприятия ко Дню защитника Отечества;
Праздничные мероприятия, посвященные 8 марта;
Праздник профессий;
Совместные мероприятия с библиотекой;
Декада по учебным предметам;
День самоуправления;
Анкетирование «Наши профессиональные намерения»;
развитие самосовершенствования личности. Классные часы «Правила поведения в общественных местах», «Как не стать жертвой преступления, мошенничества» и т.д.;
Вовлечение учащихся в кружки и спортивные секции.
Формы работы:  классный час, этическая беседа, гостиная, диспут, викторина, дебаты, круглый стол, воспитательная беседа, калейдоскоп, интеллектуальные игры.
Совместная педагогическая деятельность:оформление информационных стендов;
тематические общеучилищные родительские собрания;
тематические родительские собрания;
участие родителей в Управляющем совете;
организация субботников по благоустройству спального корпуса;
организация и проведение совместных праздников, экскурсионных походов,
организация праздника посвященного дню День матери;
праздники, посвящённые 23 февраля, 8 марта.
-303958353798Модуль
программы
Включение воспитательных задач в урочную деятельность
Работа с классными руководителями
Сотрудничество с
детским садом, ПДН, КДНиЗП
Сотрудничество с священником церкви ПКУ
Работа кружков дополнительного образования
Работа училищной библиотеки
Работа с социальным педагогом
Работа с родителями
0Модуль
программы
Включение воспитательных задач в урочную деятельность
Работа с классными руководителями
Сотрудничество с
детским садом, ПДН, КДНиЗП
Сотрудничество с священником церкви ПКУ
Работа кружков дополнительного образования
Работа училищной библиотеки
Работа с социальным педагогом
Работа с родителями
Пути реализации модуля
Планируемые результатызнания о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями,
нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами;
неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;
способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей;
уважительное отношение к родителям (законным представителям), к старшим, заботливое отношение к младшим;
знание традиций своей семьи и школы, бережное отношение к ним.

Приложенные файлы


Добавить комментарий