Урок гимнастики с исползованием функционалной музыки


Урок гимнастики с использованием
функциональной музыки.

Физическая культура и музыка (Интегрированный урок)
3 КЛАСС
Тема:         Танцевальные движения (физкультура)
Танец (музыка)
Цель: Изучение танцевальных движений под музыкальное сопровождение
Задачи: Научить выполнять танцевальные движения под музыку.
        Развивать чувство ритма, координацию движений и ловкость в выполнении упражнений.
            Воспитывать чувство коллективизма при выполнении пластических этюдов.
Развивать двигательные качества, используя прыжки через короткую скакалку.
Планируемый результат:
предметные: умеет выполнять элементарные танцевальные движения в соответствии с  музыкальным сопровождением (пластический этюд)
метапредметные : общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности(групповая игра);
видение красоты движений, оценка красоты телосложения и осанки (игра);
выработка реакции на ритмическую пульсацию (комплекс упражнений).
Тип урока: комбинтрованный.
Методы и приемы: словесные, наглядные, практические.
 Оборудование: музыкальный центр.
Ход урока
I.Подготовительная часть
1.Мотивирование к учебной деятельности
 1)Вход в спортивный зал под музыкальное сопровождение  (марш)
2) Построение, перекличка, приветствие.
 3)  Беседа:
Под какую  музыку вы вышли? Как вы определили, что звучал марщ?
- Мультфильм
Что такое танец?
ТАНЕЦ   – это самый древний и богатый вид искусства: очень интересный, многогранный, яркий, несущий в себе огромный эмоциональный заряд. Почти все важные события в жизни  человека отмечались танцами: рождение, смерть, война, избрание нового вождя, исцеление больного. Танец -ритмичные, выразительные телодвижения,  исполняемые с музыкальным сопровождением.
Для чего нам нужны танцы?
 
2.Актуализация знаний .а) Ходьба
б) Бег
1) Перестроение в 3 колонны (3шеренги).
2)Комплекс упражнений под  музыкальное сопровождение (Развитие чувства ритма, координация движений).
II. Основная часть
1. Какие вы знаете танцы?
Полька (с чеш. — половина, половинка). Польку танцевали маленькими, короткими, «половинчатыми» шажками.Какой характер  музыки танца полька?
Да это  весёлый, подвижный танец.
Этот танец возник как народный в Чехии, а со временем стал известным во всём мире
А вы любите танцевать?
 Как вы думает, можно ли этому научиться? А вы хотите научиться?...  А что  для этого нужно? Мы будем учиться выполнять упражнения под музыку.
1) Показ учителя  танцевальных упражнений под музыку (подскок - хлопок)
2)Разучивание упражнений без музыки по показу учителя
3)Самостоятельное выполнение  под счет учителя
4) Выполнение с музыкальным  сопровождением с учителем
5) Самостоятельное выполнение  под музыку
) Показ учителя  танцевальных упражнений под музыку ( галоп )
2)Разучивание упражнений без музыки по показу учителя
3)Самостоятельное выполнение  под счет учителя
4) Выполнение с музыкальным  сопровождением с учителем
5) Самостоятельное выполнение  под музыку.
2. Танцевальные шаги «Джампинг-джек», Ви-степ.
 а) Обучение ребят шагу «Джампинг-джек)» – шаг ноги врозь – ноги вместе, выполняется на 4 счета. Из исходного положения – ноги вместе, колени слегка согнуты. 1 – шаг правой (левой) вперед - в сторону, 2 – шаг левой (правой) вперед-в сторону, 3 – шаг правой (левой) назад в исходное положение, 4 – то же, что 3, но левой (правой) ногой». - рассказ
- показ
- выполнение

Рисунок 2. Обучение шагу «Джампинг-джек» с помощью игры «Классики» 


3.Самостоятельная работа с  самопроверкой по эталону
Движение под музыку ( танец, полька, джампинг-джек). Дети слушают музыку и самостоятельно выполняют соответствующие движения.
4. Развитие двигательных качеств при выполнении прыжков через короткую скакалку
(9 мин.):
Краткое объяснение содержания и порядка предстоящей работы под музыку (1 мин.).
Конкурс «Весёлая скакалка» ( Прыжки через скакалку с выбыванием).
III. Заключительная часть
Рефлексия учебной деятельности
1)Упражнение « Прямая спина» (профилактика нарушений осанки)
2) Построение.
3)  Итог урока. Чему  вы научились на уроке? Где сможете применить эти танцевальные движения?
4) Домашнее задание ( повторить танцевальные  упражнения)

Приложенные файлы


Добавить комментарий