Воспитание патриотизма 2


Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Надыма»

Воспитание патриотизма
В внеурочное время


Вовк Э.В., учитель физической культуры высшей категории
Надым
2014
Еще недавно казалось, что слова «военно-патриотическое движение» исчезли из нашего лексикона. В законе РФ «Об образовании» фигурирует только гражданско-патриотическое воспитание. Энтузиасты продолжают заниматься с подростками, в последнее время наметился сдвиг в сторону поддержки организаций, ведущих патриотическую работу. В нашем городе работает клуб «Альфа», который учащиеся 2 школы посещают с удовольствием. Там они получают азы военно-тактической подготовки.

Если раньше дети знали, где работают родители, то сейчас многие этого не знают. В связи с коренными изменениями в стране многие начали заниматься торговлей, по иному начали смотреть на работу, что привело к понижению статуса профессий. Какая разница, чем заниматься? Лишь бы платили. Поэтому многим детям неважно, где работает отец. И представим образ отца, который сложится в сознании ребенка?
Считаю, прежде чем говорить с ребенком о патриотизме, надо вызвать у учащегося гордость за родителей, за профессию родителей и достижения их на производстве. Надо начинать работу с семьи. По необходимости привлекаю родителей при проведении спортивных соревнований для судейства. Так, например, на туристическом слете родители помогают с инвентарем, едут вместе с детьми в лес, принимают активное участие в проведении веселых эстафет. С помощью родителей в школе оформлен спортивный уголок, где красочно и содержательно показаны высокие достижения некоторых учащихся второй школы, что является примером для других учеников. Родители принимают участие при ремонте спортивного зала. В этом году с помощью родителей покрашен пол и сделана разметка зала. Родители – бывшие спортсмены в молодости, проводят тренировки в спортивном зале по волейболу и тяжёлой атлетике.
Наша школа имеет направление в работе по формированию у учащихся гражданских качеств, патриотического сознания, активности в общественной жизни.
Время поставило нас перед необходимостью пересмотреть во многом свои педагогические позиции, внести изменения в содержание образования и формы работы со школьниками. Именно школа становится сегодня гарантом мира и общественной нравственности в условиях социальной нестабильности, обострения национальных отношений, утраты духовной ориентации.
Думаю, что наша задача учителей физкультуры, помочь ребенку определиться в ценностях, дать понятие о Родине, гимне России и флаге. В школе проводятся традиционные соревнования «Праздник, посвященный 23 февраля» и «Памяти павших сынов». Праздники начинаются торжественно с поднятия флага и исполнения гимна.
Каждый ребенок должен знать цвета флага России:
белый – мир, чистота;
синий – верность, честность;
красный – мужество, смелость, благородство;
и выучить наизусть гимн России.
На уроках физической культуры стараюсь воспитывать социально-активную личность, чтобы при неудачах ребята сострадали друг другу, были готовы оказать помощь, стремились к взаимной поддержке.
Небольшие краткие выступления или сообщения на уроке о соревнованиях, которые проходят у нас в стране или за рубежом, волнуют ребят своей бесхитростностью и правдивостью. Ребята глубоко переживают неудачи российских спортсменов (футболистов и хоккеистов) на мировой арене. Все это помогает расширять кругозор ребят, их представление о некоторых видах спорта и спортсменов.
У нас в школе есть свои традиции, направленные на воспитание патриотизма.
1. День Мира 1 сентября, который проводим в аллее героев.
2. День рождения А.М. Зверева – 27 апреля.
3. День Победы – 9 мая на «Вахте Памяти».
4. Праздник, посвященный 23 февраля.
5. Городские соревнования по отдельному плану.
Ежегодно проходит в школе Неделя памяти А.М. Зверева, которая символизирует единение, дружбу людей разных поколений, где ярко проявляется не только наше гостеприимство, но и культура общения. Это праздник всей школы. Традиция – это мнение коллектива. Ветераны – афганцы принимают активное участие во время спортивных состязаний в судействе.

В этот день у нас проходит в спортзале праздник «Памяти павших сынов», по традиции здесь участвуют 9 классы – мальчики. Есть мнение о расширении этого праздника, пригласить к себе городские школы. Ветераны рассказывают о своих военных дорогах, вспоминают эпизоды крупных боев. В конце праздника объявляется конкурс на исполнение песни «День Победы».
Следующий традиционный праздник – «А ну-ка, парни», который приурочивается к 23 февраля. Здесь принимают участие ребята 10-11 классов. Они показывают свои умения и навыки, готовность к защите Отечества в круговой эстафете, полосе препятствий. В судействе принимают участие воины-афганцы. Огромный интерес к спортивным соревнованиям вызывает и чрезвычайная эмоциональность зрелища, гордость и чувство ответственности за свою школу и спортсменов одноклассников.

Осенью мы проводим день здоровья. Кроме спортивных соревнований детям дается задание по сбору ягод и лекарственных трав для ветеранов Надыма, организуется акция «Милосердие».
На внеклассных часах совет КФК проводит диспут – викторину «История олимпийских игр». Ребята посещают младшие классы с беседой об олимпийских играх, проводят вопрос-викторину «Какие виды спорта ты знаешь?», «Кого из лучших спортсменов нашей школы знаешь?», «Кто такой Лев Яшин и Вячеслав Третьяк?» (примерно).
Ребята охотно приобщаются к физкультуре, приобретают потребность в систематических спортивных упражнениях, посещают городские спортивные секции.
Надо у детей воспитывать веру в человека, учить их чувствовать боль другого человека, любить свою семью, друзей, город. Только человеколюбием мы сможем объединиться для возрождения сильного Отечества. В своей работе делаю акцент на исключение жестокости и агрессии. Благодаря кропотливой работе, отношения между детьми, между взрослыми становятся более уважительными, доброжелательными, дружескими. Многие ребята остаются друзьями, и после окончания школы, заходят в школу, интересуются достижениями.
Уверена, что целью уроков физической культуры является не только физическое развитие ребенка, но и достижение учащимися всестороннего развития, подготовка к самостоятельной жизни и выбор жизненных позиций, развитие чувства патриотизма молодого подрастающего поколения.

Приложенные файлы


Добавить комментарий