Воспитание патриотизма через знакомство с малой родиной

Консультация для воспитателей.
Воспитание патриотизма через знакомство с малой родиной.

Подготовила: Степанченко Л.П.
Вос-ль МБДОУ д/с № 68
г. Белгород

Патриотизм, нравственность высокое гражданское чувство и высокие слова. В то же время-это чувство простое и понятное, за которым стоит для каждого человека многое: любовь к родителям, своему дому, к каждому уголку земли, любовь к Родине.
Известно, что воспитание у детей чувства патриотизма начинается в пору дошкольного возраста с привития любви к родному краю.
Работая с детьми разного возраста можно отметить, что дети страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций, равнодушном отношении к близким, к товарищам по группе. Наблюдается также недостаток сочувствия и сострадания к чужому горю. Очевидно, что родители мало внимания уделяют нравственно-патриотическому воспитанию.
Воспитание нравственно-патриотических чувств у дошкольников процесс сложный и длительный. Начинать его необходимо с рождения, с любви к матери, близким.
Моя малая Родина... У каждого она своя, но для всех является той путевой звездой, которая на протяжении жизни определяет очень многое, если не сказать всё.
С ранних лет формируются первые представления об окружающем мире. Ведь известно, что именно дошкольный возраст это важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развивается представление о человеке, обществе, культуре. Хочется вырастить своих воспитанников достойными гражданами нашей великой страны России.
Важно большое внимание уделять формированию представлений о родном городе, знакомстве с культурой, традициями, обрядами. Детей младшего дошкольного возраста знакомим с самым ближайшим окружением: мой дом, мой детский сад, ближайшие улицы, транспорт.
Постепенно у ребёнка складывается образ родного города: много улиц, большие дома, разный транспорт.
Постепенно углубляются знания о природном окружении, о богатстве и красоте родной природы, о животном и растительном мире нашего края.
В старшем дошкольном возрасте знакомить с некоторыми особенностями природы, хозяйства, народно-прикладного искусства. Знакомить с достопримечательностями города, названиями некоторых разнообразные методы: рассказ воспитателя, беседа с детьми, целевые прогулки, чтение художественной литературы.
В ходе экскурсии приобретаются яркие впечатления, прочные знания о родном городе. Они обогащают детей новыми знаниями, знакомят достопримечательностями города это всё способствует воспитанию) у детей чувств гордости за свой народ.
Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание всех направлениях работы с детьми: в ознакомлении с окружающим миром, с художественной литературой, развитии речи и изобразительном искусстве.
Нравственно-патриотическое воспитание будет сформировано только в совместной работе воспитателей и родителей. Следовательно, постепенно, благодаря систематической ,целенаправленной работе дети приобщаются к тому, что поможет им стать людьми ответственными с активной жизненной позицией, чувствующими причастность к родному краю, его истории, традициям, уважающими Отечество, достижения своего народа, любящими свою семью, готовыми к выполнению своих гражданских обязанностей.
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий