Урок город и село


Урок с использованием современного учебного оборудования.
ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: Город и село.
1.Предмет – окружающий мир
2. Класс - 2
3. Цель урока: Познакомить детей с жизнью города и села. Совместно с детьми выявить особенности города и села. Выявить сходство и различия городского и сельского домов. Учить детей рассказывать о своем селе, городе, доме. Воспитывать бережное отношение к своему дому, селу, городу.
4. Задачи:
Образовательные:
- ввести и разъяснить термин город, горожане, село, сельчане.
-называть их отличительные признаки.
Развивающие:
- развивать познавательную активность детей, умение рассуждать, обобщать.
Воспитательные:
- воспитание интереса к предмету, любви к своему селу, уважение к его истории и традициям;
пробудить желание, сохранить его культуру и красоту.
Оборудование:
компьютер, проектор, экран; система голосования – цветные карточки; фотографии; учебники.
презентация «Город и село».
Структура и ход урока
Этап урока Деятельность учителя Деятельность ученика Время (мин)
1.Организационный
Слайд № 1
Ребята, проверьте свою готовность к уроку окружающего мира. Покажите мне, что вы готовы к уроку.
Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте?
Всё ль в порядке?
Ручка, книжки и тетрадки?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать только лишь оценку “5”! Проверяют готовность к уроку, высказываются, правильно рассаживаются за партой 1
2.Определение темы урока Посмотрите на слайд, что изображено?
-Сравните их. Чем отличаются?
– Назовите ключевые слова. (город, село) – Сформулируйте тему урока. («Город и село»)
– Как вы думаете, чему мы должны научиться на уроке? (ответы учащихся)
- Это цель нашего урока
Каждый поставил перед собой цели. Нам необходимо хорошо поработать, чтобы пополнить свои знания и чему-то научиться.
Ставят перед собой цель, задачи: ? (узнаем, что называется городом и селом; чем отличается жизнь в городе и селе; как появились села и города…) 3
3.Работа по основной теме урока Работа в группах по карточкам с фотографиями города и села
Перед вами различные фотографии.
Задание (на доске). Разделить фотографии на две группы. В одну отобрать только те, где изображен город, и отметить отличительные черты города. В другую -те, на которых изображено село, отметить отличительные особенности сельской местности.
Действительно, пейзажи города и села резко отличаются. Но, прежде чем выделять их особенности, у меня к вам вопрос – а как появились города?
В России много больших и малых городов, но, конечно, появились они не сразу. Перенесемся в далекое прошлое и посмотрим, как выглядели поселения наших предков.
В старину слово «город» означало «огороженное место». Обычно на холме, около реки возводились деревянные изгороди – частоколы, и земляные валы, которые защищали жителей от врагов. В центре города строилось дополнительное укрепление – Кремль. Первые жилища походили на землянки. На смену им пришли деревянные избы. Кроме этого строились сараи, помещения для скота, бани. Основными инструментами были топоры, пилы и ножи. Раньше строили вообще без гвоздей, укладывая бревна одно на другое. Со временем человек придумал новые строительные материалы – стекло, кирпич, бетон, металл, пластмассу. Построенные села разрастались, дома становились многоэтажными, улицы покрылись асфальтом, и некоторые сёла становились городами.
Город – крупный населенный пункт. Население современного города может составлять от 30 000 человек до 1 миллиона и больше. Село – небольшой населенный пункт.
Работа в группах.
Предлагаю выбрать один из конвертов.
Изучите задание, заполните схемы, подготовьте устный ответ.
Характеристика жилища города и села: сходство и различие.
Характеристика занятий жителей города и села: сходство и различие
Характеристика экологии города и села: сходство и различие
Характеристика села.
5.Характеристика города.
Игра «Подумай сам»
Найдите по три плюса и минуса в квартирах города и сельских домах.
Отвечают на вопросы, опираясь на личный опыт.
Высказывают предположения, обнаруживают нехватку знаний
Слушают учителя, рассматривают иллюстрации
В конвертах задание и схемы ( инд. для каждой группы).
Работа в группах. Ребята изучают изображения с видами города и села, заполняют схемы, готовят устный ответ. Ответы детей.
15
4.Физкультминутка
Вы, наверное, устали? Да?И поэтому все встали.Дружно вытянули шеи,И, как гуси зашипели.Ши-ши-ши!Пошипели, помолчали,И, как зайцы поскакали.Поскакали, поскакали,И за кустиком пропали.И опять все дружно встали,Мы ни сколько не устали. 2
5.Расширение полученных знаний Работа с текстом.
Послушайте два текста и определите, в каком из них речь идет о том, как трудятся в городе, а в каком о том, как трудятся в селе.
- Назовите городской труд?
- Какой труд называется сельским?
Дети, опираясь на прочитанный текст и на свой опыт, дают ответы
Дети рассматривают фото и рассказывают о достопримечательностях своего села.
7
Игра «Где я живу?».
Сейчас мы поиграем в игру где вы будете рассказывать о своем селе рассматривая фотографии.
7
Подведение итогов урока. Итак, наша урок подошел к концу.
- Что нового вы узнали  на  уроке?  – Какие отличительные черты города и села мы выделили?
-Отличается ли экологическая обстановка в городах и сёлах?– Где больше  зелени?    – Где чище воздух?
Оценить себя, свою деятельность на уроке 2
Релаксация Сейчас я назову признаки населённого пункта.
Если это город, покажите красную карточку, а если село- зелёную. 1
Домашнее задание по выбору: Нарисуй дом, в котором ты живешь; нарисуй место, в котором хочется жить; представь себя экскурсоводом, расскажи об интересном месте своего села, в котором ты живешь.Выбирают и записывают домашнее задание 1
.

Приложенные файлы


Добавить комментарий