Сценарий мицрософт wорд 2


Неделя математики в школе, как средство развития познавательного интереса обучающихся«Математика-царица всех наук»
Открытие недели математики
Цель:
Расширение и закрепление знаний по математике;
Стимулирование познавательного интереса к учебной дисциплине «математика»;
Создание условий для формирования умения работать в группе.
«В любом открытии есть 99% труда и потения и только 1% таланта и способностей»,-говорил Л. Магницкий.
«Вдохновение-это такая гостья, которая не любит посещать ленивых»,-заметил он.
С тех пор, как существует мирозданье,
Такого нет, кто б не нуждался в знанье.
Какой мы не возьмем язык и век -
Всегда стремился к знанью человек…
1 ученик: (вбегая) Ребята, я слышал, что в школу будет неделя математики!!!
Представляете, всю неделю сплошная математика!
2 ученик: (с места) Да не может такого быть! Нельзя же так издеваться над детьми!
3 ученик: У меня для вас - во-о-от такая новость! Всех учителей направили на семинар, остались лишь математики. И у нас сегодня - 6 уроков математики!
1 ученик: Ну, что я говорил!
Сценка «ТОЛИК-МАТЕМАТИК»
1-й: Хоть ты смейся, хоть ты плачь, не люблю решать задач,
Потому что нет удачи на проклятые задачи,
Может быть, учебник скверный, может быть, таланта нет.
Но нашел я способ верный – сразу посмотреть в ответ.
2-й: Сколько чашек, сколько ложек? Можно проще, без затей.
Он сложил часы и кошек. Перемножил на людей
1-й: Занимайтесь на здоровье, если вам не жалко сил!
Ну, зачем читать условье? Раз – прибавил, два – решил.
В общем, нехитра наука. Если посмотреть в ответ!
3-й: Только дед моложе внука оказался на пять лет.
2-й: И к Свердловску город Нальчик ближе стал, чем Камышов.
3-й: И один индийский мальчик съел 125 слонов.
2-й: Стал до Марса путь недлинный – 200 метров от Земли...
3-й: Два мальчишки с половиной с пол девчонкой в школу шли.
2-й: Толик— математик бойкий! Множит, делит пополам.
2-й и 3-й (хором): Интересно, сколько двоек стоит лени килограмм?
Музыкальный проигрыш: «Не думай о секундах свысока…»
Сценка: 4 ученика
Не думай об учебе свысока,
Наступит время, сам поймешь, наверное…
Сижу, решаю целых два часа
Одно и то же с иксом уравнение!
Как правильно подобные учесть,
И что не что там непременно делится?
Скорей бы старший брат домой пришел,
Тогда закончится мое мучение.
Во вторник геометрия опять
И надо повторить определения,
Решить задачу, круг нарисовать,
Построить угол в нем…Где взять терпения?
Да, надо математику любить
И не считать ученье за мучение!
Все в жизни пригодиться, ты учись,
Учись и не жалей на то мгновения.
«Ой, цветет калина»)(три девочки исполняют песню о математике)
Ой, цветет калина в поле у ручья,
Алгебру учили Аня, Валя, я.
Плохо мы учили - на свою беду!
И теперь в кино я видно не пойду.
Алгебры основы, ох, как тяжелы,
Столько уравнений, что с ума свели.
Правила, законы, теоремы (жуть),
Очень трудно выбрать самый верный путь!
Паша с медианой спутал высоту,
Построил прямую, но совсем не ту.
Как найти к вопросу правильный ответ?
Жаль, что в Интернете Пифагора нет.
Но без Пифагора сами мы должны
Отыскать дороги в новые миры.
А пока учиться будем мы на пять
И по математике «отлично» получать!
«Я, царица всех наук – ее Величество Математика! Обращаюсь к Вам, верные мои подданные. Пришло время испытаний и напряженного труда! Сим указом утверждаю следующий план недели:
(План проведения недели)
Повелеваю приступить к МИФ недели ______________ 20____ года.
Да прибудет с вами воля и удача!»

Приложенные файлы


Добавить комментарий