Урок группового занятия по внеклассному чтению в 6 классе


Урок группового занятия по внеклассному чтению в 6 классе.
Тема: А.С. Пушкин «Повести Белкина».
Цель: заинтересовать школьников в чтении и изучении произведений А.С. Пушкина
Задачи:
Информационная: расширить информацию о произведениях А. С. Пушкина.
Обучающая: научиться пересказывать главное в доступной для одноклассников форме.
Развивающая: развивать способность образного восприятия и сопереживания прочитанному.
Коммуникативная: научить взаимодействию в группах.
Предварительный этап:
Разделиться на три примерно равные группы. Выбрать лидера, спикера ,референта, рабочую группу рассказчиков, компьютерщика
Выбрать группой одну из новелл из сборника «Повести Белкина», прочитать и подготовить пересказ сюжета. ( Выбор детей: «Выстрел», «Барышня-крестьянка», «Гробовщик»).
Подготовить презентацию с иллюстративным и опорным материалом, четное количество вопросов ( по 2-3 для каждой группы)
ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, мультимедийный проектор, тексты произведений, оценочные листы.
ХОД УРОКА: Работа каждой группы состоит из следующих этапов
1 этап. Организация. Посадка по группам , выдача оценочных листов, загрузка презентаций.
Оценочный лист
1 группа: «Выстрел» 2 группа:«Барышня-крестьянка» 3 группа :«Гробовщик»
Пересказ Пересказ Пересказ
Вопросы Вопросы Вопросы
Ответы Ответы Ответы
Презентация Презентация Презентация
Работы всей группы Работы всей группы Работы всей группы
2 этап. Группа излагает содержание выбранной новеллы.
План пересказа:
Действующие лица.
Завязка события.
Кульминация события. Наиболее затруднительная ситуация для героев новеллы.
Развязка. Неожиданное прояснение сложной ситуации.
3 этап. Показ презентации с иллюстрациями.( 3-4 кадра)
4 этап. Вопросы другим группам по содержания прослушанных пересказов.
Примерные вопросы:
Как звали главных героев?
В чем состояла оригинальность авторского замысла?
Как автору удалось заострить внимание читателя?
Какой момент в повествовании должен заставить читателя волноваться за судьбу героев?
5 этап. Восприятие пересказа и презентации двух других групп. Ответы на заданные вопросы.
6 этап. Оценивание работы других групп и самооценка.
7 этап. Рефлексия. Обсуждение поставленных оценок.
Действия учителя:
Организовывает , регулирует и корректирует работу в группах.
Помогает подводить итоги, выводя на экран результаты работы в группах.

Приложенные файлы


Добавить комментарий