Сценарий мой край ямал


муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования
«Дом детского творчества» п. Ханымей Пуровского района
Сценарий
проведения творческой познавательной игры-экспедиции «Мой край Ямал»
длительной воспитывающей игры
«Арктическое путешествие»
Разработал: педагог-организатор
Белихова Н.А.
п. Ханымей2016 г.
Цель: формирование у детей ценностного отношения к окружающему миру, способности бережно относиться к культурному наследию, воспитание эстетических и нравственных идеалов.
Задачи:
- повышать познавательную активность участников в условиях игры;
- развивать интеллектуальные способности и стимулировать творческую инициативу;
- воспитывать чувства любви и уважения к родному краю;
- развивать умения и навыки, необходимых для работы в команде.
- развивать творческий потенциал учащихся;
- расширить кругозор и информированность об окружающем мире;
- воспитывать уважительное отношение к живой природе;
- создать условия для совместной деятельности учащихся, педагогов и родителей.
Сроки и место проведения:
Игра состоится 28 октября 2016 года в 14.00 часов.
Место проведения – МБОУ ДО «ДДТ» п. Ханымей.
Длительность игры – 1 час.
Оборудование и реквизит:
Разметка
медали.
Начало видео «Ямальские звезды»
Ведущая: - Здравствуйте, дорогие ребята!
Вы меня узнали?
Кто помнит, как меня зовут?
А что означает мое имя?
А зачем мы сегодня сюда собрались?
Все мы живем на прекрасной Ямальской земле.
На огромной нашей планете
Удивительных мест не мало
Но ничто не сравнить на свете
С красотой моего Ямала!
Ребята, а что обозначает слово Ямал, что вы знаете о нем?
Ямал – это полуостров, находится он на краю нашей земли.
Сейчас мы с вами совершим путешествие по ямальской земле. Вы готовы отправиться в путь, будет он нелегким, трудным. Но я думаю, что вы все справитесь, потому что на Севере живут только смелые, умные, сильные, выносливые и закаленные ребята.
Все готовы отправиться в путешествие?
Тогда - поехали.
А на чем передвигаются мой народ по заснеженной тундре?
Конечно же на оленьих упряжках! Вот и мы сейчас с вами будем путешествовать на оленях. (бодрячок)
Вот здорово! Сегодня я вам проведу игру с конкурсами для команд и мы все узнаем много интересного о нашем крае и посоревнуемся. А оценивать работу наших команд будет жюри :
Шаронина Ильина Васильевна – директор нашего историко-краеведческого музея, Крылосова Марина Геннадьевна – директор дома детского творчества
и я ваша Хомани.
С чего начнем? Да пожалуй с загадок.
Любите загадки? (Да)
Отгадайте их тогда.
А в загадках есть секрет –
Дайте правильный ответ.
Медлить здесь совсем не нужно,
Отвечайте быстро, дружно!
1. Кто зимою в белой шубке,
Летом в серой бегать любит?
Всеми признанный трусишка,
Но любимчик мой зайчишка.
2. Вот заснеженной тропой
Зверь крадется небольшой
Серебристый черный мех,
Он теплее шубок всех.
Красота его особа.
Он не кто-нибудь, а соболь.
3. В наших северных лесах
Есть красавица в мехах
Черно-серебристая
Шубонька пушистая,
Пышный хвост ее краса
Черно-бурая лиса.
4. Кто не знает попрыгунью,
Белогрудую летунью.
Хвост роскошный,
Ушки стрелки
У лесной пушистой белки.
5. Будто кошка, но крупней
Ох, опасна встреча с ней
Прыгнет сверху - берегись!
Потому что это рысь.
6. Любопытная картина:
Строит хатку и плотины
На реке без топора
Трудится семья бобра.
Ведущая: Что ж, загадки рифмованные, с подсказками, не трудно было этих зверей узнать. Сейчас я вам предлагаю игру «Кто где живет?», чтобы проверить, на самом ли деле вы так хорошо знаете обитателей нашего края. Для участия в этом конкурсе я хочу пригласить капитанов команд.
Условия игры. Сейчас я по очереди буду называть животных, птиц и рыб, что живут на нашем Ямальском полуострове, например: ОЛЕНЬ! Участники должны подбежать к той табличке, где, как они считают, живет это животное. В нашем случае - «земля». Произнесу «утки»! Участники, какой круг занимают? «воздух», потому, что это птица. Игра понятна? Победит тот, кто ни разу не ошибется и раньше всех встанет к нужному плакату. Все понятно? Тогда начнем:
(ерш, песец, муксун, бурундук, нельма, гагары, кулик, лебедь, медведь, сырок, куропатка, лось, чебак, лиса, глухарь и т. д.).Ведущая:
А вы знаете, чем знаменит Наш Ямальский край?
(Дети отвечают)
Правильно! Здесь добывают газ и нефть, буровые вышки видны над Тайгой. А слово «Ямал» означает «край земли». Мы с вами живём на Севере. Я- МАЛ – так говорит наш Ямал о себе, но на самом деле это не так. Широки просторы Ямала, разнообразна его природа. Есть здесь тайга и необъятная тундра. Текут по Ямалу реки Пур, Таз, Полуй, Обь. Стоят по их берегам красивые, современные города и маленькие уютные поселочки. А главный город Ямала - его столица, носит название… (Салехард). У нашего Ямала есть свой Гимн! Послушайте, как он звучит:
(Звучит 1 куплет Гимна Ямала)
А теперь ребята самое время поработать всей командой.
Внимание, сейчас задание для команд! У вас на столах 4 конверта в каждом разрезанная мозаика гербы и флаги ЯНАО и Пуровского района. Ваша задача собрать эти мозаики.

Ведущая: А пока команды работают я проведу игру с залом. Я буду задавать вам вопросы ваши правильные ответы мы прибавим к результатам ваших команд.
(игра со зрителями)
Ведущая: Пусть наши команды теперь немного отдохнут, а мы посмотрим выступление 2 класса 2 школы.
(выступление)
Ведущая: Спасибо, ребята! У меня для вас есть небольшая награда, вы получаете медаль «путешественник».
(вручаются медали)
Ведущая: Ну что же наши команды отдохнули и теперь самое время начать интеллектуальный поединок. Сейчас по очереди каждой команде будет задаваться вопрос, если команда отвечает получает 1 балл, если она не отвечает, то ей помогает группа поддержки и за правильный ответ она получает половину бала. Ребята понятно?
(викторина презентация)
Ведущая: Молодцы! Вы все великие знатоки нашего края! Пока жюри подсчитывает баллы за этот конкурс, мы с вами отдохнем и посмотрим выступление 2 а класса 1 школы.
(выступление)
Ведущая: Спасибо, ребята! Вам тоже вручаются медали «путешественник».
(вручаются медали)
Ведущая: Богат наш край ягодами и грибами. Множество оленей пасутся на его просторах. В реках плещется северная рыба. Здесь живут медведи, росомахи, лоси, песцы, лисы, зайцы, полярные куропатки, тетерева, глухари, рябчики. Весной к нам прилетают чайки, лебеди, гуси и утки. Вот сколько богатств у Ямала. А самое ценное богатство - это его люди. Дружной семьей живут на гостеприимной Ямальской земле, ненцы и русские, ханты и селькупы, коми, татары, узбеки, украинцы, белорусы, немцы, молдаване, фины. Все они считают Ямал своим родным домом и работают, преумножая его богатства и культуру. Мы с вами тоже должны ее знать.
А сейчас я объявляю заключительное конкурсное задание.
Перед вами ряд фрагментов узоров, ими ненцы украшают свою одежду – малицы, кисы и сумки.
Ваша задача – написать название этих узоров.
Ведущая: Наши команды проделали очень большую работу теперь будут отдыхать, а мы посмотрим выступление 2 Б класса 1 школы.
(выступление)
Ведущая: Спасибо, ребята! И вы получаете медаль «путешественник».
(вручаются медали)
А пока наше жюри подводит итоги, давайте вспомним наш танец.
(на холодном ямале)
Спасибо! Слово жюри!
Ведущая: Родной Ямал- заветный край России,
Земля легенд и сказок старины
В твои просторы, зори молодые
Мы с детских лет, всем сердцем влюблены!
Я с вами прощаюсь, ребята. До свидания, до новых встреч!

Приложенные файлы


Добавить комментарий