Урок химические реакции

Разработка урока по химии в 8 классе по теме «Химические реакции».
Цели:
образовательные: повторить признаки физических явлений, способы разделения смесей, их применение в быту и народном хозяйстве; рассмотреть признаки и условия течения химических реакций; дать первоначальное понятие о классификации химических реакций по признаку выделения или поглощения теплоты.
развивающие: стимулировать познавательную активность обучающихся, совершенствовать умения работать с лабораторным оборудованием и реактивами, развитие логического мышления, умения обобщать.
воспитательные: формирование коммуникативных способностей учащихся при работе в группе, формирование научного мировоззрения, воспитание наблюдательности, внимания.
Оборудование: СuSО4, NаОН, НСl, СаСО3, фенолфталеин, КМnО4, пробирки, спиртовка, лабораторный штатив, лучинка, порошок серы и железа, магнит, стакан с водой, дихромат аммония.

Орг. момент.
Приветствие учителя.
2. Актуализация знаний.
- На прошлом уроке мы познакомились с физическими явлениями. По этой теме 2 ученика подготовили презентацию.
(2 ученика демонстрируют презентацию о физических явлениях.)
-Различные физические явления используются при разделении смеси на отдельные компоненты.
Задание 1. (Опыт.) Дана смесь железа и серы. Предложите способы разделения этой смеси.
( 1 ученик демонстрирует 2 способа разделения этой смеси).
- Вы убедились, что при смешивании серы и железа, полученную смесь легко разделить, причем свойства веществ не меняются: сера не смачивается водой, а железо притягивается магнитом. Но если эту смесь нагреть, то получится новое вещество – сульфид железа, у которого новые свойства: он тонет в воде и не притягивается магнитом.
- Скажите, можем ли мы процесс получения сульфида железа из серы и железа отнести к физическим? Почему? (ученики отвечают).
3. Изучение нового материала.
-Цель сегодняшнего урока – рассмотреть химические явления, познакомиться с признаками химических реакций
Явления, при которых происходит превращение одних веществ в другие, называются химическими.
(ученики записывают тему урока и определение).
- Главный признак химической реакции – это образование новых веществ с новыми свойствами. Сегодня на уроке вы должны провести различные реакции и выделить их основные признаки. Вам предстоит работать с реактивами, в том числе с кислотами и щелочами. Вспомните технику безопасности, которую необходимо знать при работе с этими веществами.
1 ученик рассказывает правила ТБ.

Заполните таблицу:
Признаки химических реакций
Пример химической реакции
Условие течения химической реакции































Ученики выполняют опыты, пользуясь инструктивной карточкой, и заполняют таблицу (Приложение 1).

Опыт 1. Налейте в пробирку 1-2 мл раствора сульфата меди СuSО4 и прилейте немного гидроксида натрия NаОН. Наблюдения запишите в таблицу.

Опыт 2. К полученному в осадку Сu(ОН)2 прилейте раствора соляной кислоты НСl до полного растворения осадка. Наблюдения запишите в таблицу.

Опыт 3. Насыпьте в пробирку немного карбоната кальция СаСО3 и прилейте соляной кислоты НСl. Наблюдения запишите в таблицу.

Опыт 4.Налейте в пробирку 1-2 мл гидроксида натрия NаОН и добавьте несколько капель фенолфталеина. Наблюдения запишите в таблицу.

- Некоторые реакции сопровождаются появлением запаха. Дома вы могли наблюдать такую реакцию – когда крупинки сахара попадают на раскаленную плиту. Что вы при этом ощущаете? (появление запаха). Запишите следующий признак химической реакции.

Демонстрация опыта – получение кислорода из перманганата калия КМnО4 .
Ученики делают вывод о признаках реакции разложения перманганата калия КМnО4 и реакции горения лучинки, заполняют таблицу.

- Мы с вами сейчас наблюдали 2 реакции – одна идет с поглощением тепла и называется эндотермической, вторая – с выделением тепла и называется экзотермической.

Химические реакции
/ \
Эндотермические Экзотермические
( с поглощением тепла) (с выделением тепла)

Привести примеры этих реакций.
- Проверьте таблицу:

Признаки химических реакций
Пример химической реакции
Условие течения химической реакции

1.Образование осадка
СuSО4 и NаОН
смешать вещества

2.Растворение осадка
Сu(ОН)2 и НСl
смешать вещества

3. Выделение газа
СаСО3 и НСl
смешать вещества

4.Изменение цвета
NаОН и фенолфталеин
смешать вещества

5.Появление запаха
сжигание сахара
нагревание

6. Поглощение тепла
разложение КМnО4
нагревание

7. Выделение тепла и света
горение лучинки
нагревание


4. Закрепление.
- Что нового вы узнали на уроке?
- Что такое химические явления?
- Чем они отличаются от физических явлений?
- Назовите признаки химических реакций?
- Какие условия необходимы для возникновения химической реакции?
- Выполните задание:
- К каким явлениям - физическим или химическим относятся:
(ответ поясните)
-образование инея на деревьях
-образование зеленого налета на медных предметах
- диффузия
-ржавление железа
- горение керосина
-перегонка воды
-получение кислорода из воздуха
-процесс фотосинтеза
-испарение спирта
-горение природного газа

5. Д/з §26, упр. 2,6.

- В заключение я хочу сказать, что химия – это удивительная наука, вы ее только начинаете познавать. Некоторые реакции очень красивые и загадочные. Я покажу вам опыт, который называется «Вулкан», а вы должны назвать условия и признаки этой реакции.
Демонстрация опыта «Вулкан».
-Какие химические явления вам встречаются в быту? (ученики называют).
Выставление отметок за урок.











Используемая литература
О.С.Габриелян. Химия 8 класс. «Дрофа» Москва 2007г.
О.С.Габриелян. Настольная книга учителя химии. «Блик и Ко» Москва 2001г.
О.С.Габриелян, Т.В.Смирнова. Изучаем химию в 8 классе. «Блик и Ко» Москва 2001г
Н.Е.Кузнецова, А.Н. Левкин. Задачник по химии 8 класс. Издательский центр «Вентана-Граф» Москва 2007г.
Материалы с сайта http://images.yandex.ru






















Приложение 1.
Карточка – инструкция

Опыт 1. Налейте в пробирку 1-2 мл раствора сульфата меди СuSО4 и прилейте немного гидроксида натрия NаОН. Наблюдения запишите в таблицу.

Опыт 2. К полученному в осадку Сu(ОН)2 прилейте раствора соляной кислоты НСl до полного растворения осадка. Наблюдения запишите в таблицу.

Опыт 3. Насыпьте в пробирку немного карбоната кальция СаСО3 и прилейте соляной кислоты НСl. Наблюдения запишите в таблицу.

Опыт 4.Налейте в пробирку 1-2 мл гидроксида натрия NаОН и добавьте несколько капель фенолфталеина. Наблюдения запишите в таблицу.


Заполните таблицу:

Признаки химических реакций
Пример химической реакции
Условие течения химической реакции







































Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 33 с углублённым
изучением отдельных предметов»





Урок по теме
Химические реакции




Выполнила учитель химии
Сидорова Галина Алексеевна









г. Старый Оскол
2010 год
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий