Сценарий мы все разные

Классное мероприятие
«Все мы очень разные, но мы вместе!»
6 класс.
Цели и задачи:
Ввести и закрепить определение термина «толерантность», углубить понимание его значения.
Сформировать правильное представление о толерантном отношении одноклассников между собой.
Отработать умение видеть толерантное и интолерантное поведение людей.
Определить принципы толерантного поведения, которые должны войти в жизнь учащихся.
Подвести детей к выводу, что все люди разные, но все они имеют одинаковые права и должны жить в согласии и терпимом отношении друг к другу.

Оборудование:
компьютер,
мультимедиа проектор,
экран,
презентация « Мы очень разные, но мы вместе!» (авторская разработка);
Гимн класса, Видеоклип «Tell Me Why» (исполнитель Declan Galbraith
дерево без листьев, бумага в форме листьев
фломастеры, карандаши, ручки.
Ход занятия
      Учитель: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы работаем с Вами по семейкам. Помогать вам будут ваши родители. Кроме того, вместе с нами работает экспресс-группа, состоящая из Добрыниной Ольги Николаевны, Богатырева Вани и Гаджиевой Карины. Начнем наше классное мероприятие с китайской притчи, которая поможет нам с вами сформулировать цель нашей встречи. Итак, название притчи «Ладная семья». А расскажут нам эту притчу ваши родители. Пожалуйста, Ольга Николаевна.
Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала эта семья целое село. Так и жили всей семьей и всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая – мир и лад царили в этой семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго – видно, не очень силен был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумаги и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: любовь, прощение, терпение (таблички со словами крепятся на доске). И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Почесал владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: - И все? - Да, - ответил старик, - это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И подумав, добавил: - И мира тоже.
   Учитель: Согласны ли вы с тем, что написал на листе бумаги глава семьи? Как вы думаете, о чем я хочу сегодня с вами поговорить?
Эти три понятия можно объединить в одно слово, в одно понятие, которое нам не совсем знакомо, это ТОЛЕРАНТНОСТЬ, толерантные отношения.
Ежегодно день толерантности отмечается 16 ноября. Экспресс-группа работала со словарем В.И.Даля, С.И.Ожегова и словарем иностранных слов.
- Что Вы можете нам сказать о значении слова толерантность?
Слайд № 2
Что же такое толерантность?
Слайд № 3
В русском языке «толерантность означает способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других людей, мягко относиться к их промахам, ошибкам»
Слайд № 4
С точки зрения происхождения, понятие «толерантность» образовано от латинского глагола «tolerare», что означает дословно» переносить» - это прежде всего, терпимость, признание и принятие достоинств и недостатков других людей, а значит, показатель достаточно высокого духовного, интеллектуального и морального развития человеческой личности.
Вывод: значит, наш современник, то есть мы с вами – личность, принимающая и понимающая и себя и других.
   Учитель: А что нужно сделать, чтобы класс стал дружным и сплочённым коллективом?
Ответы ребят.
Всё на первый взгляд очень просто. Нужно, чтобы в классе между учениками, были уважение, взаимопонимание, терпимое отношение друг к другу. Все мы разные. У нас разный характер, интеллект, культура, потребности.
Но мы можем жить в согласии, если ценить друг друга, принимать людей такими, какими они есть быть толерантными.
Поэтому сегодня наш классный час так и называется «Все мы очень разные, но мы вместе». Сегодня мы поймем, что нужно, чтобы разные люди могли жить счастливо вместе и в конце оживим вот это засохшее дерево, превратив его в дерево толерантности.
Ребята, для начала выясним, чем мы похожи, что нас объединяет?

- Семейка «Анти2» встаньте, пожалуйста. Возьмитесь за руки и произнесите каждый по одной фразе, не повторяясь, что Вас объединяет.
Слайд № 5

Нас объединяет то, что
Все мы люди
Живем на одной планете
Живем в одном городе, республике
Учимся в одной школе, в одном классе
Живем на одних улицах
Носим одну одежду
Занимаемся одним делом
Похожи глаза, волосы
Учитель: Мы очень разные, но мы вместе. Ребята, а в чем мы не похожи друг на друга, что нас отличает? Семейка «Отличники», встаньте в круг, взявшись за руки. А теперь по очереди выходите из круга, говоря, что Вас отличает от стоящих рядом.

Учитель:
Слайд № 6
Нас различает
Рост
Цвет волос и глаз
Одежда
Знания
Национальность
Фигура
Возраст (старые и молодые)
Характер
Культура
Учитель: Мы очень разные, но мы вместе. Различия дополняют и обогащают общество. Только надо научиться жить в мире.
Нетерпимость, жестокость начинаются с детства, с отношений между одноклассниками в классе, когда человека, чем-то выделяющегося, непохожего на других, готовы заклевать.
А давайте посмотрим, что может быть предметом нетерпимости или терпимости в классе, школе? (слова на доске)
Семейка «Ультро5» и семейка «Ананас», у вас на столах лежат карточки. «Ультро5», выберите те, которые могут быть предметом терпимости, а «Ананас» - предметом нетерпимости и прикрепите по очереди на доску.
Ответы детей.
Учитель: Посмотрим, что получилось. Предметом нетерпимости может быть
Национальность
Религия
Интересы
Увлечения
Привычки
Особенности внешнего вида
Предметом терпимости
Уважение
Сдержанность
Уступчивость
Компромисс
Доброжелательность
Диалог

Учитель делает вывод: Различия дополняют и обогащают общество. Чтобы жить в мире, людям надо научиться жить, решая проблемы и задачи на основе сотрудничества. Слайд № 7
Учитель: Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.
Проживание в мире и согласии предполагает наличие у каждого из нас таких человеческих качеств, как взаимопонимание, взаимоуважение, ответственность, доброжелательность, сдержанность, уступчивость, коммуникабельность, терпимость слайд № 8
Но это далеко не все качества личности, которыми должен обладать толерантный человек.
Учитель:
Сейчас вам, дорогие ребята, я предлагаю просмотреть видеоклип «Tell Me Why» (исполнитель Declan Galbraith . Хочу обратить ваше внимание на фон видеоклипа. Это является важным для полного восприятия видеоклипа.
(просмотр видео клипа «Tell Me Why» (исполнитель Declan Galbraith)
Учитель:
Ребята, я понимаю вас, без слёз сострадания и сочувствия этот клип смотреть нельзя.
Какие эмоции вы испытали?
Какова основная идея видеоклипа?
Вот мы определили ещё качества личности, как «сострадание» (на доске).Что оно обозначает. Пожалуйста, экспресс-группа. (Жалость, сочувствие к кому-нибудь, когда у него горе или несчастье, особенно к инвалидам)
А что значит слово «сочувствие»? (на доске) (Отзывчивое отношение к тому, у кого несчастье)

Учитель: Класс – это маленькая семья. И хочется, чтобы в вашей семье всегда царили доброта, уважение, взаимопонимание, не было бы ни ругани, ни ссор. И очень хочется, чтобы вы научились бы правильно находить истину, проявляли сострадание, милосердие, терпимость, понимание и признание.
И мы с вами приходим к выводу, что мы будем жить в мире и понимании, когда будем обладать такими качествами, как милосердие, сострадание, и уважение.
Экспресс-группа, обобщите, пожалуйста, какими словами-синонимами можно определить значение слова «толерантность».

Слайд № 9


Толерантность - это милосердие.
Толерантность - это сострадание.
Толерантность - это уважение.
Учитель:
Не все мы с вами идеальны.
Любой человек совершает в жизни разные поступки. В одних ситуациях он поступает правильно и проявляет свои хорошие качества, но иногда бывает и наоборот

У каждого человека есть два пути развития личности - толерантный и интолерантный.
Учитель: Мы с вами стремимся быть толерантными, т. е. какими? Встаньте в круг в своих семейках и по кругу произнесите, не повторяясь, я – (в значении «толерантный»), по одному слову. Возможные примеры у вас лежали на столах.

Толерантная личность. Слайд №10
Я
Примерные ответы:
терпимый и терпеливый;
считающийся с чужими мнениями и интересами;
умеющий решать конфликты путем убеждения и взаимопонимания;
приветливый и заботливый, вежливый и деликатный;
уважающий окружающих и уважаемый ими;
уважающий права свои и других, умеющий слушать и слышать;
заботливый, сострадающий, поддерживающий;
патриот своей школы, города, России, заботящийся об их процветании;
человек, берегущий природу и культуру;
- трудолюбивый, успешный, независимый, счастливый
Примеры в приложении.
 Теперь нам осталось оживить наше дерево Толерантности. Для этого мы выполним творческую работу. Пусть наше дерево распустит листочки и зазеленеет. Крону дерева составим из листочков с вашими высказываниями на тему: "Школа Толерантности». Выберите из лежащих на столе листочков три, которые, на ваш взгляд, наиболее точно определяют понятие «толерантности», и отдайте их капитану семейки
- Капитаны, оживите дерево Толерантности.
- Посмотрим, что у нас получилось?











Примерные надписи:
Надо всех любить и уважать.
Сохранять в чистоте нашу школу и наш дом
Понимать друг друга.
Научиться прощать.
Защищать друг друга, членов своей семьи.
Быть терпимыми.
Уважать пожилых людей.
Уметь слышать и слушать.
Уметь дать совет, выслушать совет другого.
Прислушиваться к мнению старших.
Не повышать голос друг на друга.
Быть милосердными.
Сострадать всем.
Принимать людей такими, какими они есть.
Быть толерантным.
Проявлять терпимость к чужим мнениям, верованиям, поведению.
Уважать права другого человека.
Сотрудничать с родителями, гордиться ими.

Теперь подведём итоги нашего обсуждения

Слайд 11
Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.
Все мы - разные, все мы – равные!

Учитель: Ваши родители, ребята, тоже создавали школу Толерантности
Родители: Мы создали Цветок толерантности. Давайте рассмотрим лепестки этого красивого цветка.
Если мы будем дарить такие цветы друг другу, тогда мы будем жить в мире, согласии и взаимопонимании. Слайд № 12



Толерантность - это милосердие.
Толерантность - это сострадание.
Толерантность - это уважение.
Толерантность - это доброта души.
Толерантность - это терпение.
Толерантность - это дружба.


слайд №13
Теперь попрошу всех встать в круг лицом внутрь очень тесно друг к другу. Затем положите руки друг другу на плечи, поднимите правую ногу и вытягивают ее к центру круга, и по моей команде все делают шаг внутрь, и хором весело скажем:
Если каждый друг к другу будет терпим,
То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

- А закончить наше мероприятие предлагаю Гимном класса.
- Всем большое спасибо.

слайд №14,15.













Приложение.
Листочки с примерами лежат на партах у детей.
Качества личности:
Уважение мнения других
Непонимание
Игнорирование
Желание что-либо делать вместе
Эгоизм
Нетерпимость
Понимание и принятие
Выражение пренебрежения
Раздражительность
Равнодушие
Чуткость
Любознательность
Снисходительность
Доверие
Цинизм
Гуманизм
Агрессивность
Доброта
Любовь
Сочувствие
Сострадание
Унижение
Заботливый
Умение прощать
Щедрость
Великодушие
Грубость
Милосердие










13 PAGE \* MERGEFORMAT 14115




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий