Урок игра для 7 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа с. Липовка
Энгельсского района Саратовской области















Составитель: Леснова Е.Н.
учитель информатики и ИКТ
второй категории

Урок – игра по информатике и ИКТ
«Путешествие в страну Информатика»


Раздел программы: «Алгоритмизация и основы программирования» и «Общие принципы организации и работы компьютера»
Тема урока: «Алгоритм» и «Общие принципы работы ЭВМ».
Тип урока: урок-повторение
Вид: урок-игра.
Технология: игровая технология.
Оборудование: персональные компьютеры, счетные палочки, счеты, логарифмические линейки, арифмометр.
Продолжительность урока: 45 минут
Класс: 7

Цель урока:

Сформировать социально-коммуникативные компетентность учающихся.

Задачи урока:

1. Воспитательная развитие познавательного интереса, логического мышления, воспитание информационной культуры.
2. Учебная совершенствование навыков составления алгоритмов.
3. Развивающая развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности.
4. Познавательная знакомство с историей развития ЭВМ и языков программирования.


Ход урока:

Организационный момент.
Вступительное слово ведущего.
Ход игры (учитель)
Движение по станциям:
Красная станция (Тема «История вычислительной техники и устройство компьютера»)
Зеленая станция (Тема «Языки программирования»)
Физкультминутка.
Движение по станциям:
Синяя станция (Тема «Алгоритм и его свойства»)
Желтая станция (Тема «Устройство компьютера»)
Подведение итогов.
Домашнее задание.

Подготовительный этап

Для проведения игры-путешествия необходимо подготовить:

задания разного уровня сложности по каждой теме;
карту страны Информатики (красочно оформленная карта с маршрутом движения игроков, каждый шаг маршрута отмечается нумерованными разноцветными кружочками-остановками, цвет кружка определяет тему вопроса);
кубики с цифрами на гранях и разноцветные фишки или флажки;
подборку вопросов по теме;
распределение ролей между учащимися;
рисунки и слайды для «Музея ЭВМ»;
распределить роли между участниками.
Действующие лица:

Ведущий
Катя Зубрилкина
Таня Соображалкина
Песик Бейсик
Мышка Программышка




Вступление

Ведущий: Сегодня мы отправляемся в путешествие по прекрасной и удивительной стране Информатике. В это путешествие с нами отправятся наши друзья и помощники, потому что самим нам не справиться. Страна очень большая, и в ней можно заблудиться. А для того, чтобы не заблудиться, у нас есть карта, на которую нанесен маршрут с остановками. Каждая остановка-станция имеет свой цвет, этот цвет определяет тему, по которой вы будете отвечать смотрителю станции. Смотритель оценит ваш вопрос по количеству очков на кубике если ответите правильно, эту сумму битов вы получите, нет отдадите. Каждой команде выдается стартовая сумма в 100 битов. Выиграет тот, у кого сумма в конце игры будет больше.



Ход игры

С помощью кубика определяется очередность игроков. Затем первый игрок выбрасывает кубик и перемещает свою фишку на столько шагов, сколько выпало очков. В данной игре можно для каждой остановки по одной теме подготовить разноуровневые задания, тесты или задачи.
Участник выбрасывает кубик, останавливается на станции какого-либо цвета и при правильном ответе на вопрос приносит команде столько очков, сколько было выброшено на кубике. При первом попадании на станцию в игру вступают «артисты»:







КРАСНАЯ СТАНЦИЯ

История вычислительной техники и устройство компьютера.

Песик Бейсик:

На экскурсии в музее вычислительной техники мы увидим много интересного. Здесь есть и древние Счетные палочки, и счеты, и логарифмические линейки, и арифмометры, и современные компьютеры. То есть все то, на чем когда-либо считали люди. (Песик Бейсик рассказывает историю развития компьютеров и их устройство).


ЗЕЛЕНАЯ СТАНЦИЯ

Языки программирования

Мышка Программышка:

В одной далекой стране жил всемогущий волшебник, который знал все на свете языки. Он мог одинаково легко разговаривать и с деревьями, и с птицами, и с животными. Он знал даже машинный язык язык компьютера. Это очень необычный язык в нем все слова состоят из единиц и ноликов. Вот как на этом языке записывается слово «фея»:
1100110 1100101 1110001
Вот какой это необычный язык!
Выучили и люди этот язык, стали писать на нем программы для управления роботами, но язык-то сложный, в нем легко ошибиться. Робот тогда не будет правильно работать а человеческий язык он не знал. И придумал тогда добрый волшебник специальный язык, который понятен и людям, и роботам язык программирования. Людям писать на этом языке программы и быстро и легко, а роботы переводили его на свой машинный и работали так, как их просили. Красота, да и только! Люди придумали много языков программирования, для каждой работы свой. Каждому языку придумали имя: Фортран, Кобол, Алгол, Паскаль, Си, Ада и много-много других...


ФИЗКУЛЬМИНУТКА

Если вы уже устали,
Сели, встали, сели, встали,
Разговаривать не надо –
Приседайте до упаду.
Сели, встали, сели, встали.

Глазки вверх поднимем, мы – улыбнемся.
Глазки вниз опустим, мы – улыбнемся.
Глазки влево повернем, – улыбнемся.
Глазки вправо повернем –
И работать мы начнем.







СИНЯЯ СТАНЦИЯ

Алгоритм и его свойства

Катя Зубрилкина:

Алгоритм это задание, состоящее из команд. Если все команды придуманы правильно, то поставленная задача будет решена. Правильный алгоритм придумать очень нелегко. Я вам расскажу историю, которая произошла с песиком Бейсиком. Попросили его почистить картошку.
А роботы для чего? возмутился песик. Эй! Робот! Бери нож и чисть картошку!
Но не тут-то было! Долго мучался бы робот, если бы не я! Какой алгоритм я предложила роботу? А вот какой:
В правую руку взять нож за ручку.
В левую взять нечищеную картошку.
Острой стороной лезвия тонко срезать у картошки кожуру.
Положить картошку в кастрюлю.
Если картошка не кончилась, вернуться к пункту 2.
Конец работы.






ЖЕЛТАЯ СТАНЦИЯ

Устройство компьютера


Таня Соображалкина:


Без компьютера очень сложно производить вычисления, мы так привыкли обращаться к ним за помощью, что уже и не задумываемся, как они устроены. У компьютера, как и у человека, есть мозг, есть память, есть устройства, которые получают информацию (у человека это органы чувств), есть устройства, которые информацию выдают (руки, язык у человека).


Ведущий: Мы побывали с вами в удивительной стране Информатике, но это не последнее наше путешествие. Нас ждут великие открытия и необычные приключения. Особенно хорошо поработали сегодня...






Самоанализ урока

Данный урок построен на деятельной основе с использованием игровой технологии и драматизации.
Главная цель урока повторить и обобщить знания о свойствах, типах, способах построения алгоритмов, о принципах построения и работы компьютера достигнута за счет самостоятельного поиска и осмысления дополнительного материала во время игры. Игровая форма при моделировании урока выбрана, исходя из типа и задач урока. На уроке реализованы принципы научно-технического образования, обеспечено развитие познавательной деятельности учащихся с помощью игровой технологии. Урок очень понравился детям, они смогли проявить себя в неординарной ситуации, повторить, показать и обобщить свои знания. Уроки такого вида развивают в детях чувство ответственности и сопереживания за деятельность всей команды. Урок прошел интересно и весело, выиграли все: и победители, и побежденные, и болельщики, и, что самое главное, учитель!




Дополнительные материалы к уроку:

КАРТА СТРАНЫ ИНФОРМАТИКИ




КРАСНАЯ СТАНЦИЯ

История вычислительной техники
и устройство компьютера

Примерный перечень вопросов по теме:

Остановка 1.

Вопрос 1:
К устройствам ввода или вывода относится монитор?

Ответ: вывода.
Количество баллов: 1

Вопрос 2:
Назовите устройство, которое является «мозгом» и координирующим центром компьютера.

Ответ: процессор.
Количество баллов: 1


Вопрос 3:
Является ли принтер устройством ввода информации?

Ответ: нет.
Количество баллов: 1

Вопрос 4:
Является ли клавиатура устройством ввода информации?

Ответ: да.
Количество баллов: 1

Вопрос 5:
Какие виды внутренней памяти Вы знаете?

Ответ: ОЗУ, ПЗУ.
Количество баллов: 2

Вопрос 6:
Верно ли, что при отключении питания стирается вся информация, находящаяся в ПЗУ?

Ответ: нет.
Количество баллов: 2

Остановка 2.

Вопрос 1:
Назовите устройство вывода информации:
клавиатура;
монитор;
мышь.

Ответ: монитор
Количество баллов: 2

Вопрос 2:
Что относится к внешней памяти компьютера?
монитор;
принтер;
магнитный диск.
Ответ: магнитный диск.
Количество баллов: 2


Вопрос 3: Верно ли утверждение, что работой процессора управляет оперативная память?

Ответ: нет.
Количество баллов: 2

Вопрос 4: Сохраняется ли информация в ПЗУ, если отключить от сети Компьютер?
Ответ: да.
Количество баллов: 2


Вопрос 5: Сохраняется ли информация в ОЗУ, если отключить от сети компьютер?

Ответ: нет.
Количество баллов: 2

Вопрос 6: Является ли АЛУ составной частью процессора?

Ответ: да.
Количество баллов: 2



Остановка 3.

Вопрос 1:
Где хранится программа, которую в данный момент обрабатывает процессор, в ОЗУ или в ПЗУ?

Ответ: в ОЗУ.
Количество баллов: 2

Вопрос 2:
Можно ли сделать запись в ПЗУ?

Ответ: нет.
Количество баллов: 2

Вопрос 3:
Выберите из ниже перечисленных набор устройств, из которых можно собрать компьютер:
а) процессор, память, клавиатура;
б) процессор, память, дисплей, клавиатура, дисковод;
в) процессор, память, дисковод.

Ответ: б).
Количество баллов: 3

Вопрос 4:
Выберите из ниже перечисленных набор устройств, из которых можно собрать компьютер:
а) пишущая машинка, память, дисковод;
б) процессор, память, монитор, клавиатура;
в) процессор, память, дисковод.

Ответ: б).
Количество баллов: 3

Вопрос 5:
Выберите из ниже перечисленных набор устройств, из которых можно собрать компьютер:
а) процессор, память, монитор, клавиатура,
дисковод;
б) память, дисковод, «мышь», джойстик;
в) процессор, память, дисковод.

Ответ: а).
Количество баллов: 3



















13 EMBED MS_ClipArt_Gallery.5 1415

13 EMBED MS_ClipArt_Gallery.5 1415

13 EMBED MS_ClipArt_Gallery.5 1415

13 EMBED MS_ClipArt_Gallery.5 1415

13 EMBED MS_ClipArt_Gallery.5 1415

13 EMBED MS_ClipArt_Gallery.5 1415

13 EMBED MS_ClipArt_Gallery.5 1415

13 EMBED MS_ClipArt_Gallery.5 1415

13 EMBED MS_ClipArt_Gallery.5 1415




Root Entry

Приложенные файлы


Добавить комментарий