Воспитание у детей старшего дошколного возраста уважителного отношения


Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов:

Воспитание у детей старшего дошкольного возраста уважительного отношения к личным правам другого человека посредством игровой деятельности Права человека – это признаваемые и охраняемые международным сообществом, государством, обществом равные социальные возможности по удовлетворению людьми своих потребностей и притязаний, гарантий которые обеспечивают справедливое, достойное, ответственное, свободное развитие и активное участие в многообразных социальных отношениях. Детство – идеальное время для начала обучения правам человека, которое затем продолжается всю жизнь. Основой для исследования особенностей уважительного отношения к правам других людей послужили труды многих известных учёных: О. Борисова, Ю. Яковлев, Е. В. Аграновской, П.Н. Баранова, В.И Кудрявцева, А.В Мицкевича, Е.И Трубецкого, И.Е Фарбера. Объект – процесс правового образования детей дошкольного возраста.Предмет – процесс воспитания у детей старшего дошкольного возраста уважительного отношения к правам других людей посредством игровой деятельности. Проблема: каковы условия воспитания у детей старшего дошкольного возраста уважительного отношения к правам других людей в игровой деятельности. Гипотеза исследования состоит в том, что игровая деятельность будет являться эффективным средством воспитания детей старшего дошкольного возраста уважительного отношения к личным правам другого человека ,если:-педагог будет компетентен в проблеме воспитания у детей старшего дошкольного возраста уважительного отношения к правам других людей;- задания для ребенка будут соответствовать его уровню развития и постепенно усложняться;- создана соответствующая предметно – развивающая игровая среда;- проводиться работа с родителями Задачи исследования состоят в следующем:Изучить литературу по теме исследования;Определить показатели и уровни сформированности у старших дошкольников уважительного отношения к личным правам других людей;Определить особенности воспитания у детей старшего дошкольного возраста уважительного отношения к правам других людей;Выявить педагогические условия воспитания у детей старшего дошкольного возраста уважительного отношения к правам других людей. В эксперименте принимало участие 10 детей старшего дошкольного возраста. Цель констатирующего этапа: выявление уровня сформированности у детей старшего дошкольного возраста уважительного отношения к правам других людей. Права ребенка на защиту и поддержку во время пребывания в МДОУ зафиксировано в программе «Радуга»; задача консолидации усилий семьи и детского сада поставлена в программе «Из детства – в отрочество». Нами было проведено наблюдение в ходе, которого мы узнали, что в старших группах детского сада применяется широкий диапазон приемов и методов по воспитанию и обучению, в том числе и по социально – правовому. Поскольку мы считаем, что родители играют одну из основных ролей в воспитании у детей уважительного отношения к правам других людей, то в данном случае родителям была предложена анкета, состоящая из 5 пунктов. Цель анкеты: выявить юридическую грамотность родителей и знания в области прав ребенка. Анкетирование проводилось с родителями детей дошкольного возраста. Общее количество опрошенных - 15 человек. Основной контингент – 23-33 года. результаты анкетирования показали, что правовое осознание родителей недостаточно сформировано. Представление о правовых нормах не связано однозначно и непротиворечиво с представлениями о конкретных формах воздействия на ребенка. Были сформированы две группы: экспериментальная и контрольная. Экспериментальная группа занималась по программе «Формирование социально-правового сознания у детей старшего дошкольного возраста», а контрольная группа по другой программе. С целью выявления уровня сформированности у детей старшего дошкольного возраста уважительного отношения к правам других людей было проведено занятие «Жар – птица» Для оценки сформированности у детей старшего дошкольного возраста уважительного отношения к правам других людей были выделены три уровня, в основу которых были положены следующие критерии: Ребенок имеет представление о том, что каждый человек равен в правах;Ребенок стремится учитывать права других детей в игре и повседневной жизни;Ребенок пытается разграничивать права человека. Результаты проведенного занятия «Жар-птица», полученные в экспериментальной группе. + Наташа Б. + Марина Щ. + Саша Л. + Юля Г. + Сергей Т. + Ульяна Д. + Надя Е. + Катя Я. + Ксюша Н. + Андрей А. + Оля У. + Олег П. + Света З. + Настя М. + Антон Ч. + Вадим Ж. + Дима Б. + Оля З. + Максим М. + Маша М. 3 2 1 3 2 1 уровни уровни Результаты констатирующего эксперимента Детиконтрольной группы Результаты констатирующего эксперимента Дети экспериментальной группы Анализируя результаты можно отметить, что дети были активны на занятии, точно и понятно отвечали на вопросы. Уровень сформированности у детей уважительного отношения к правам других людей не одинаков. - 30% детей характеризуются высоким уровнем развития представлений о правах человека. - 60% детей можно отнести к среднему уровню. - 10% детей с низким уровнем знаний. Диаграмма1 На основе анализа констатирующего эксперимента можно сделать вывод, что необходима определенная работа с детьми для того, чтобы сформировать уважительное отношение к правам других людей. Для сформированности у детей уважительного отношения к правам людей, мы посчитали целесообразным использовать комплекс игр, (продолжительностью 20 – 30 минут), которые проводятся во 2 - ой половине дня. Задачи, которые мы ставили перед собой, включали в себя: закрепление знаний о правах на имя, на обучение, на медицинское обслуживание, на защиту; знакомство детей с Конвенцией о правах ребенка; формирование у детей представлений о мире, о странах мира, о России, о себе, как о полноправных гражданах России, уважительного отношения к правам других. Эффективность работы формирующего этапа позволило повысить уровень сформированности у детей старшего дошкольного возраста уважительного отношения к личным правам других людей.

Приложенные файлы


Добавить комментарий