Урок имя числителное 6 класс


Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Школа – интернат среднего (полного) общего образования» с. Самбург Пуровского района
Урок русского языка в 6 классе по теме:
«Обобщающий урок по теме «Имя числительное»
Савкина Марина Владимировна,
учитель русского языка и литературы
2 квалификационной категории
Программа: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский. Программы общеобразовательных учреждений «Русский язык 5-9 классы». – Москва: Просвещение, 2009.
Учебник: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская и др. Русский язык. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2009.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний и навыков по изученной теме.
Цели:
Образовательные:
- обобщение и систематизирование полученных знаний по теме «Имя числительное»;- повторение грамматических признаков числительного как части речи;
- закрепление умения отличать числительные от других частей речи с числовым значением;
- закрепление умения правильно писать и употреблять падежные формы числительных.
Развивающие:
- развитие навыков связной монологической речи учащихся;
- развитие мышления, памяти, воображения;
- развитие положительной мотивации к учебной деятельности.
Воспитательные:
- воспитание интереса и любви к русскому языку;
- воспитание внимательности, воли;
- формирование самостоятельности;
- воспитание способности к сотрудничеству.
Межпредметные связи: литература, математика, история.
Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, презентация к уроку, варианты тестовой работы в форме ЕГЭ, карточки-задания.
Ход урока:
Организационный момент.
-Здравствуйте, ребята. Посмотрите друг на друга – улыбнитесь, посмотрите на меня – улыбнитесь. Вздохните глубоко, настройтесь на продуктивную работу. Садитесь.
Сегодня у нас не совсем обычный урок. К нам пришли гости – дорогие учителя. Давайте покажем, что мы можем, а чему мы только учимся. Какую тему мы заканчиваем с вами изучать? (Имя числительное).
- Итак, начнем наш урок с игры «Найди меня». Найдите, пожалуйста, среди данных слов числительные.
Два, двойка, двухэтажный;
Пятерка, пятилитровый, пять;
Трехлистный, третий, тройка.
Ответ: два, пять, третий.
- Определим, какой частью речи являются остальные слова. (Имена существительные и прилагательные).
- Перечислите имена существительные, имена прилагательные.
- Молодцы, ребята. Скажите, а для чего нам нужны имена числительные, где они нам могут пригодиться?
- Мы сегодня с вами совершим путешествие: побывает на других уроках: литературе, математике, истории.
Актуализация ранее полученных знаний. Фронтальный опрос:
Что такое имя числительное?
На какие вопросы отвечают имена числительные?
Какими бывают имена числительные? (Количественные, порядковые).
Приведите примеры.
Расскажите о разрядах имен числительных.
Работа у доски и в тетрадях. Синтаксический разбор предложения.
- Из какого произведения эти строчки? Кто автор? («Сказка о царе Салтане», А.С.Пушкин)
Три девицы под окном пряли поздно вечерком. ( Повеств., невоскл., прост., двусост., распр., неосложн).
Объяснение орфограмм: девицы (окончание –ы; в корне пишем букву е – дева; под окном – предлог со словами пишется раздельно, в корне окн- пишем О – окна; поздно – непроизносимая согласная в корне Д – опоздать; вечерком – в корне вечер- пишем Е – вечер).
Выпишем числительное из нашего предложения. Разберем его морфологически.
Три (девицы) – числит.
Пряли (сколько?) три (девицы). Н.ф. – три.
Пост. – прост., колич., целое; непост. – им.пад., во мн.ч.
Пряли (кто?) три девицы.
Расскажите об особенностях склонения количественных и порядковых числительных.
Самостоятельная работа в тетрадях: склонение числительных 78 страниц (для сильных учеников), 78 страница (для слабых учеников). Взаимопроверка. Оценка соседей по парте.
– А теперь отправимся на урок математики. Вы любите математику? Тогда решим примеры. (Работа у доски и в тетрадях).
47+15 = (к сорока семи прибавить пятнадцать – получится шестьдесят два)
189-33 = (от ста восьмидесяти девяти отнять тридцать три – получится сто пятьдесят шесть)
72:12 = (семьдесят два разделит на двенадцать – будет шесть)
18*10 = (восемнадцать умножить на десять – будет сто восемьдесят)
-Знание какого правила помогли нам правильно написать числительные с ь в середине и на конце?
(от 50 до 80 и от 500 до 900 в им. и вин. пад в середине пишется ь).
Работа по карточкам. Даны словосочетания с именами числительными, вставить пропущенные буквы)Девят(?)надцать, тридцат(?), восемь тысяч(?), пят(?)сот, сем(?сот сем(?)десят, пят(?) десят, восем(?)десят, четыр(?)мя, сед(?)мой, девят(?)сот, восем(?)сот, вос(?)мой, шест(?)сот.
– А теперь отправимся на урок истории.
В древних летописях, сказаниях, легендах часто встречаются числительные. Постарайтесь услышать их и выписать вместе с теми существительными, к которым они относятся.
1). "Когда прошло четыре лета, пришёл Олег от Царьграда в Киев". (Четыре лета.)
Лето – 1) время года между весной и осенью; 2) год (устар.).
2). "И приказал Олег грекам дать дани на две тысячи кораблей, по двенадцати гривен на человека, а было в каждом корабле по сорок мужей". (Две тысячи кораблей, двенадцать гривен, сорок мужей.)
Муж – 1) женатый мужчина; 2) деятель на к.-н. общественном поприще (устар.).
Гривна – 1) монета достоинством в 10 копеек; 2) медная монета достоинством в 3 копейки (устар.); 3) первоначально – ожерелье или цепь, носившиеся на "гриве", т.е. на шее; основная денежная и весовая единица в Древней Руси, представляющая собой серебряный слиток весом около 200 граммов.
Коллективное разгадывание кроссворда.
Наш урок подходит к концу. Чтобы понять, насколько мы усвоили тему «Имя числительное», напишем тестовую работу в форме ЕГЭ. Из четырех вариантов ответов вам надо выбрать только один.
Д/з. Слабым – составить словарный диктант: 15 словосочетаний с именами числительными, сильным – написать мини-сочинение на тему «Наш класс», используя как можно больше числительных.
Рефлексия. Закройте глаза и вспомните приятные моменты нашего занятия.
Я рада, что на протяжении всего занятия вы были внимательны.
Я хочу, чтобы все, кто работал хорошо – улыбнулись мне, а кто чувствует в себе потенциал работать еще лучше – поаплодировали себе.

Приложенные файлы


Добавить комментарий