Сценарий на лесной опушке


Xlll Всероссийская акция “Спорт- альтернатива пагубным привычкам». Номинации «Ведущий за собой»
Сценарий увлекательного занятия с детьми старшей и средней групп.
«На лесной опушке - спортивные зверушки»
Цель: Приобщение детей к здоровому образу жизни.
Задачи: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.Формировать положительный настрой на спортивные игры и упражнения.Способствовать укреплению здоровья детей. Профилактика плоскостопия. Формирование правильной осанки.Развивать выдержку, внимание; ориентировку в пространстве и умение согласовывать действия с текстом и музыкой.Пополнить знания детей бережное отношение к своему здоровью через занятия спортом.Поддерживать дружеские отношения между детьми.
Материал и оборудование: костюмы для детей зверей, костюм медведя для взрослого, деревья – ёлочки, пенёк, домик, самокаты, велосипеды, сенсорные дорожки, гантели, ленты, мячи, обручи, скакалки, ориентиры, помпоны.Зал оформлен: на центральной стене картина леса, в одном углу зала, у центральной стены стоят ёлка, в другом - дом несколько детей сидят за ёлкой на стульях в костюмах зверей (ёж, 2 лягушки и заяц), в домике сидит медведь(взрослый), по периметру зала, на ковре разложены сенсорные дорожки, в середине зала стоят пеньки и деревья.
Дети входят в зал и останавливаются.
Ведущий: Как красиво в нашем зале: лес, опушка. Хотите, ребята, зайти в лес.
Дети под марш идут по периметру зала и выполняют движения.
Ведущий: Мы шагаем друг за другом ,
Мы шагаем круг за кругом (дети идут обычной ходьбой).
Мостик в стороны качался (ходьба по сенсорным дорожкам),
А под ним ручей смеялся.
Руки к солнцу поднимаем (дети поднимают руки в сторону, вверх, вниз),
Дружно, весело шагаем.
На носочках мы пойдём (ходьба на носках),
На опушку попадём.
Из-за ёлки выбегают ёж, заяц и 2 лягушки встают в начале колоны.
Ведущий:
Звери быстро побежали(бег по кругу).
Всех детей к себе позвали.
Рано утром на зарядку (ходьба и дыхательное упражнение)
Выходили по – порядку (дети перестраиваются в колонну по три)
Много маленьких зайчат.
И весёлых лягушат.
Заяц: выполняет упражнение - рывки руками и говорит:
Для чего нужна зарядка?-
Это вовсе не загадка –
Чтобы силу развивать
И весь день не уставать.
Чтоб расти нам смелыми,
Ловкими и умелыми.
Ёж: выполняет упражнение – поочерёдное поднимание ног, согнутых в коленях и говорит:
Я колючий, храбрый ёж,
Лучше друга не найдёшь.
Расскажу вам по - порядку,
Как я делаю зарядку:
Ноги вверх, направо в бок,
Оттяну чуть, чуть носок.
Всех сильнее я теперь.
Мне не страшен лютый зверь.
Лягушки: выполняют упражнение – сгибание и разгибание рук в локте, имитируя движения растирание полотенцем, притопы, наклоны головы, глазодвигательные упражнения и говорят:
1.На болоте две подружки –
Чемпионки - попрыгушки,
Рано утром умывались,
Полотенцем растирались.
2.Ножками топали,
Глазками хлопали,
Головками крутили.
Вправо - влево наклонялись
Физкультурой занимались.
Из домика выходит взрослый в костюме медведя.
Медведь: Не пугайтесь, ребятишки,
Я ваш друг, лохматый Мишка.
А в лесу со мною тут
Зайцы разные живут.
Медведь надевает на детей шапки зайцев.
Комплекс ритмической гимнастики с гантелями «Заячья зарядка»
под песню «Зайцы делают зарядку»
Проигрыш. Дети выбегают и встают в шахматном порядке к гантелям, которые лежат на полу.
1. И.п О.с.
В. Взять гантели с пола
Поднять через стороны прямые руки вверх – 2 раза
Руки в сторону – 2 раза
Руки вверх – 2 раза
Руки в сторону – 2 раза
2.Повороты туловища в сторону, прямые руки на уровне груди.
3.Прямые руки в стороны, согнуть руки к плечам.
4.Приседание.Положить гантели на пол.
1 куплет.
Зайцы встали по порядку,
Зайцы делают зарядку.
Саша тоже не ленись,
На зарядку становись.
Прыг- скок руки вверх,
Прыг-скок руки вниз,
А теперь давай дружок - подтянись.
Прыг- скок руки вверх,
Прыг-скок руки вниз,
А теперь давай дружок - подтянись,
Тянись, тянись. И.п. О.с.
1.Повороты головы в сторону – 2 раза
2.Наклоны головы в сторону – 2 раза
3.2 прыжка вверх, одновременно сделать 2 хлопка в ладоши над головой.
2 прыжка с приседанием, 2 хлопка по бёдрам.
4.Встать на носки и поднять руки вверх и немного постоять.
5.2 прыжка вверх, одновременно сделать 2 хлопка в ладоши над головой.
6.2 прыжка с приседанием, 2 хлопка по бёдрам
Встать на носки и поднять руки вверх и постоять так до конца куплета.
2 куплет.
Рядом ёжик травку топчет.
Заниматься с нами хочет.
Будем с ёжиком шагать
Ножки выше поднимать.
Топ – топ шаг вперёд, топ- топ шаг назад,
А теперь в ладошки хлоп.
Ножки встали и стоят .Топ – топ шаг вперёд, топ- топ шаг назад,
А теперь в ладошки хлоп.
Ножки встали и стоят. И.п. О.с.
1.Ходьба на месте, не отрывая носки от пола
2.Ходьба на месте с высоким подниманием колена
3.2 шага на месте, шаг правой ногой вперёд, 2 шага на месте, шаг правой ногой назад
3 хлопки в ладоши
4.2 шага на месте, шаг правой ногой вперёд, 2 шага на месте, шаг правой ногой назад
3 хлопки в ладоши
Проигрыш. 1.2 шага на месте, шаг правой ногой вперёд, 2 шага на месте, шаг правой ногой назад
3 хлопки в ладоши
3 куплет .А лягушки на кувшинке
Дружно выпрямили спинки.
Ставят лапки на бока
И качаются слегка.
Качь- качь - вправо- влево,
Качь- качь - влево – вправо.
Вот такая лягушачья
И зарядка и забава.
Качь- качь - вправо- влево,
Качь- качь - влево – вправо.
Вот такая лягушачья
И зарядка и забава.
Ладно, хватит заниматься,
Побежали умываться.
Котик лапкою махнёт
Сашу мыться позовёт. И.п.ноги слегка расставлены, руки согнуты в локтях.
1. Пружинки в стороны (по 2 раза в каждую сторону).
2.Поставить руки на пояс.
3. 3 наклона туловища в каждую сторону.
4.Согнуть одновременно правую ногу в колени и правую руку в локте, постараться достать коленом локтя. Тоже левой ногой и левой рукой – 4 раза
5.Руки выпрямить вперёд, ладони вперёд
6.Бег на месте
7.Правую руку выпрямить вперёд, ладошкой вверх, согнуть ладонь.
Тоже сделать левой рукой.
Проигрыш. 1.Круговые движения правой рукой по контуру головы , имитируя умывание.
2.Круговые движения левой рукой по контуру головы, имитируя умывание
Медведь пытается танцевать вместе с зайчатами, вздыхает, затем садится на пенёк и грустит.
Ведущий: Что с тобою, Миша, ты грустишь?
Медведь: Я немножко толстоват,
Я немножко косолап…
Танцевать я не привык,
Вы поверьте мне, ребята,
В этом я не виноват!
Ведущий: А скажи, Мишутка, нам,
Чем ты занят по утрам?
Медведь: Я ребята, долго сплю,
До полудня я храплю…
Ведущий: Расскажи нам по порядку:
Часто ль делаешь зарядку?
1 ребёнок: Спортом занимаешься?
Водой закаляешься?
Медведь: Нет! Зарядку – то, ребята,
Я не делал никогда!
Закаляться? – Страшновато, братцы!
Ведь холодная вода!
Может, средство есть такое,
Чтобы сильным, ловким стать.
От других не отставать?
Ведущий: Есть такое средство! Есть! Послушай песню.
Дети поют песню «Физкульт – Ура!»
(слова: З.Петровой, музыка Ю.Чичкова )Ведущий:
Понял мишка, а ещё надо мёду меньше есть!
2 ребёнок: Утром долго не валяться,
Физкультурой заниматься!
3 ребёнок: Бегать, прыгать и скакать,
Душ прохладный принимать!
Медведь:( чешет лапой на затылке)
Ой, ой, ой! Мне не суметь!
Я же всё – таки медведь!
4 ребёнок: Ничего, не бойся, Мишка!
Ты – медведь, а не трусишка.
5 ребёнок: Рядом с нами ты вставай,
Всё за нами повторяй!
Дети исполняют ритмическую гимнастику с лентами.
Дети стоят в шахматном порядке.
1. И.п. - стоя на месте руки опущены вниз в правой руке лента.
В.- выполняют плавные взмахи правой рукой вверх – вниз.
2.И.п. тоже.
В – поворот вокруг себя, лента в обеих руках на уровне плеч.
3. И.п. ноги на ширине плеч, лента в правой руке
В.– переход с ноги на ногу, движения правой рукой сначала вправо, потом влево
4.И.п ноги вместе, лента в обеих руках.
В.– кружение на высоких полупальцах, руки вверху.
5. – перестроение в круг легким танцевальным бегом на полупальцах по кругу.
6.И.п. О.С.лицом в круг.
В.– движение танцевальным бегом в центр круга со взмахами правой руки вверх, бег обратно, выполняя вертикальную змейку.
7.И.п. О.С..
В. - кружение на месте на полупальцах, выполняя горизонтальную змейку.
С окончанием музыки дети собираются в центре  в и.п. стоя лицом к зрителям, руки с лентами опущены вниз.
Дети и медведь выполняют танцевальные движения. Медведь делает упражнения не под музыку, путает движения.
Ведущий:
А катался ли ты на велосипеде? Самокате?
Медведь: На велосипеде? Нет. Самокат? Что это такое?
Ведущий: Ребята научим медведя кататься на самокате?
Игра - эстафета «Соревнование на самокате» (дети соревнуются, медведь смотрит, затем встаёт и пробует проехать на самокате, но у него не получается)
1 эстафета - катание на самокате по прямой дорожке до ориентира и обратно.
2 эстафета – катание на самокате по извилистой дорожке, между кеглями и обратно по прямой дорожке.
Ведущий подходит к медведю и гладит его по голове и говорит:
Неважно получается,
Но мишка так старается!
Как следует поучится –
И он всему научится!
Медведь: Каких спортсменов ловких
Увидел я сейчас:
Что значит - тренировки.
Ну, просто – высший класс!
Мне тоже захотелось
Таким спортсменом стать:
Ни в ловкости, ни в силе,
Ни в чём не уступать.
Займусь теперь зарядкой,
Спортсменом стану я,
И, значит, чемпионом
Я вырасту, друзья!
Ведущий и медведь раздают детям мячи, скакалки, обручи, ленты, помпоны и под музыку дети выполняют свободные движения со спортивным оборудованием, затем звучит музыка В.Шаинского «Вместе весело шагать» и начинается общее шествие детей, которое завершают дети на велосипедах и самокатах.
Ведущий:
Хорошо здоровым жить!
И со спортом всем дружить!

Приложенные файлы


Добавить комментарий