Воспитание звуковой културы речи

Воспитание звуковой культуры речи - одна из основных задач развития речи детей дошкольного возраста.
Звуковая культура речи детей дошкольного возраста - это владение культурой речепроизношения, которая включает в себя фонетическую и орфоэпическую правильность речи, её выразительность, чёткую дикцию, а также умение пользоваться двигательными средствами выразительности (мимика, жесты), элементами культуры речевого общения (общая тональность детской речи, поза и двигательные навыки в процессе разговора), речевым слухом.
В логопедической группе, работа по формированию звуковой культуры речи у детей, строится более конкретно и целенаправленно, так как дети в нашу группу поступают с нарушениями произносительной стороны речи и с задержкой речевого развития.
Совместная, продуманная, поэтапная и системная работа логопеда и воспитателя нашей группы позволяют наиболее эффективно формировать звуковую культуру речи у детей.
Содержание работы по воспитанию звуковой культуры речи у детей можно обобщить в три основных раздела:
Развитие голосового аппарата. Развитие речевого слуха и подвижности речедвигательного аппарата детей.
Становление и закрепление звуков. Формирование норм литературного произношения.
Работа над речевым дыханием, темпом и ритмом речи, силой голоса и интонационной выразительностью, дикцией.
Учитывая важность и сложность задачи по воспитанию звуковой культуры речи, постоянно изучаю методические пособия и рекомендации, парциальные программы, обобщаю опыт других педагогов, анализирую свою работу. Таким образом, сложилась определённая система в работе с детьми в данном направлении.
Работу с детьми по звуковой культуре и по ознакомлению со звуковой стороны слова осуществляю в повседневной деятельности детей: в утренние часы (перед завтраком), в часы игр, во время прогулок, в " логопедический час" (вечерние занятия по заданию логопеда), не исключая и режимные моменты (например, упражнения на дыхания после сна и т.п.), а также на занятиях (речевые игры, физкультурные минутки и т.д.).
Большое значение для правильного развития произносительной (звуковой) стороны речи имеет хорошо развитое речевое дыхание, которое обеспечивает нормальное звуко- и голосообразование. Например, некоторые дети неправильно произносят звук [р] лишь потому, что не могут сделать достаточный силы выдох, необходимый для приведения в колебательное состояние кончика языка при произношении [р]. Правильное речевое дыхание
15

Приложенные файлы


Добавить комментарий