Урок интерактивная игра







Методическая разработка интерактивного занятия на тему:
« Субъекты предпринимательской деятельности»
по учебной дисциплине
«Правовое обеспечение профессиональной деятельности»
для специальности
220401 Информационные системы (по отраслям)
с использованием технологии проблемного обучения



Составитель: Родионова Ольга Петровна










г.о.Сызрань 2014


Методическая разработка интерактивного занятия на тему: «Субъекты предпринимательской деятельности»
Цели:
1.Учебная: закрепить знания студентов по порядку создания, реорганизации и ликвидации юридических лиц.
2.Воспитательная: сформировать интерес к изучаемой дисциплине, добиться осознанного восприятия темы занятия, совершенствовать навыки аккуратности, формировать этические формы общения.
3.Развивающая: развивать умение проводить самоанализ и самооценку знаний, познавательную активность студентов.
Задачи:
1. Формирование и развитие представления обучающихся о юридических лицах как субъектах предпринимательской деятельности
2. Развитие внимания логического мышления и коммуникативных способностей обучающихся.
Обучающийся должен знать:
- основные условия создания, реорганизации и ликвидации юридических лиц
Обучающийся должен уметь:
- самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность в области предпринимательства;
- анализировать свое поведение в повседневной жизни в различных жизненных ситуациях

Применяемые современные образовательные технологии:
-технология проблемного обучения в игровой форме
Формы проведения – групповая работа.
Продолжительность занятия 90 минут.
Учебно-методическое обеспечение:
Техническое обеспечение:
- персональные компьютеры, мультимедийный проектор, экран.
Методическое обеспечение:
- бланки с вопросами для задания «Каков вопрос – таков ответ»;
- вопросы «Знаем ли мы определения?»;
- контрольные листы и бланки с ответами для задания «Знаем ли мы определения?»
- набор карточек контроля знаний и бланки с вопросами для задания «Наша дружная команда»

План проведения учебного занятия

Этап
Время


Название
Описание


1
Организационный момент
Отметить отсутствующих. Обучающиеся разделяются на группы - команды (количество определяется в зависимости от численности группы и особенностей помещения).
5мин.

2
Вводное слово преподавателя
Объяснение цели, правил, распределение ролей: выбор жюри в составе 3 студентов, которые контролируют ход работы и в течение занятия заполняют лист контроля знаний; назначение капитанов команд

10мин.

3
Теоретическая информация
После проверки готовности обучающихся к проведению занятия преподаватель проводит контроль исходной проверки знаний, затем знакомит их с планом проведения занятия, стремится организовать работу так, чтобы оно прошло эффективно, с максимальной пользой.
15мин.

4
Самостоятельная работа обучающихся
Занятие состоит из двух этапов.
1.Этап активизации обучающихся
Цель: психологически подготовить обучающихся к взаимодействию в рамках игры.
Задание «Каков вопрос - таков ответ». Форма контроля – фронтальный опрос. Вопросы конкурса с помощью мультимедийного проектора выводятся на экран. Используя ПК, обучающиеся дают ответы на вопросы. За каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл. Добавление, исправление, уточнение оценивается в 0,5 балла. После выполнения задания жюри подводит итоги (Приложение 1)

2.Этап проверки знаний.
Цель: проверить, систематизировать и закрепить знания обучающихся.
Задание «Знаем ли мы определения?» Форма – работа в парах. Задание состоит из трёх этапов:
- преподаватель диктует вопросы, а обучающиеся записывают ответ одним словом или словосочетанием;
- после проведения диктанта обучающиеся работают парами: идёт взаимопроверка – студенты проверяют работы друг друга. В листы контроля выставляются баллы;
с помощью подготовленных ответов (презентации) обучающиеся имеют возможность проверить правильность ответов (Приложение 2).
За каждый правильный ответ обучающийся получает 2 балла
Задание «Наша дружная команда». Форма – работа в группах. Группа разбита на команды. Выходит 1 команда, обучающиеся остальных задают вопрос. И так происходит со всеми командами.
Жюри внимательно следит за ответами и проставляет в листы контроля каждому обучающемуся заработанное количество баллов. За каждый правильный ответ член команды получает 1 балл. Правильные ответы суммируются. (Приложение 3)

40мин.

5
Закрепление изученного материала
Обучающимся предлагается сформулировать основные признаки предпринимательской деятельности.
Эталон ответа.
1.Самостоятельность (инициативность + экономическая независимость)
2.Риск (страх потерять все).
3.Прибыль (разница между тем, что было потрачено и тем, что получено в результате реализации продукции).
4.Законность (данный вид деятельности должен быть разрешен государством и узаконен соответствующим образом).
За каждый правильный ответ обучающийся получает 1 балл. Добавление, исправление, уточнение оценивается в 0,5 балла.
10мин.

7
Заключительная часть
Подводятся итоги и определяются оценки среди групп и обучающихся.
Баллы, полученные обучающимися на занятии, суммируются. На основании подсчитанных жюри баллов, преподаватель выставляет оценки по следующим критериям:
«5» - 24 и более баллов;
«4» - 21 - 23 балла;
«3» - 18 – 20 баллов;
«2» - менее 18 баллов
5мин.

8
Задание на дом
Преподаватель даёт задание подготовить каждой группе сообщение на следующие темы.
1. Создание учредительных документов юридического лица (Устав, Учредительный договор)
2.Составление списка участников фирмы и протокола учредительного собрания об ее создании.

5мин.


Список литературы, используемой при подготовке к занятию

1.Правовое обеспечение профессиональной деятельности. Учебник под редакцией Хабибуллина А.Г., Мурсалимова К.Р.// М.: ФОРУМ: ИНФРА - ‘°М, 2010 г.
2.Правовое обеспечение профессиональной деятельности. Учебник под редакцией Тузова Д.О., Аракчеева В.С. // М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 2005 г.
3.Правовое обеспечение профессиональной деятельности. Матвеев. Краткий курс// М.: ФОРУМ: ИНФРА - М, 2010 г.
4.Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности. Учебник, 4-е изд. стереотипное // М.: Академия, 2008 г.
5.Долинская В.В. Предпринимательское право. Учебник, 2-е изд. исправ. и допол. // М.: Академия, 2012 г.
6. Акопов Г.Л. Правовая информатика: Учебное пособие, 2-е изд. перераб. и допол. ИТК «Дашков и Кє», 2011 г.
7. Красильников И.В. Льготы, гарантии и компенсации в области трудовых отношений. Учебно-практическое пособие. ИТК «Дашков и Кє», 2012 г.
8. Зинченко С.А., Колесник Г.И. Предпринимательское (хозяйственное) право: Учебник, 4-е изд. перераб и допол. ИТК «Дашков и Кє», 2011 г.
9. Свечников И.В. Авторское право: Учебное пособие, 2-е изд. перераб и допол. ИТК «Дашков и Кє», 2010 г.
10. Смоленский М.Б. Трудовое право Российской Федерации: Учебник, 2-е изд. перераб и допол. ИТК «Дашков и Кє», 2010





Приложение 1.
Задание «Каков вопрос - таков ответ»
1.Что понимают под правоспособностью юридического лица?
Ответ: правоспособность юридического лица это его способность иметь любые гражданские права и обязанности, которые в соответствии с законодательством может иметь юридическое лицо.
2.Чем общая правоспособность юридического лица отличается от правоспособности специальной?
Ответ: обладая общей правоспособностью, юридическое лицо может приобретать любые права и обязанности, совместимые с его сущностью. Юридические лица, обладающие специальной правоспособностью, могут совершать только такие сделки, которые соответствуют целям деятельности, указанным в их учредительных документах. Сделка, совершенная юридическим лицом с выходом за пределы его специальной правоспособности, является недействительной, то есть из нее не возникает прав и обязанностей.
3. Что такое лицензия?
Ответ: под лицензией понимается разрешение на осуществление лицензируемого вида деятельности при обязательном соблюдении лицензионных требований и условий, выданное лицензирующим органом юридическому лицу или индивидуальному предпринимателю. Лицензия выдается отдельно на каждый лицензируемый вид деятельности и должна содержать следующие реквизиты:
наименование органа, выдавшего ее;
наименование, юридический адрес и реквизиты ее владельца;
разрешенный вид деятельности;
область действия лицензии;
регистрационный номер, дату и сроки начала и окончания действия лицензии.
4.Какие акционерные общества (АО) дают право акционерам продавать, дарить свои акции и совершать с ними иные законные действия без согласия других акционеров?
Ответ: открытые акционерные общества (ОАО)


























Приложение 2.

Задание «Знаем ли мы определения?»
1.Организация, имеющая в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде
Ответ: юридическое лицо
2.Назвать способы создания юридического лица
Ответ: распорядительный, разрешительный, нормативно-явочный
3.Учредительным документом юридического лица является –
Ответ: устав или учредительный договор
4.Мероприятия, связанные с выдачей лицензий, переоформлением документов, подтверждающих их наличие-
Ответ: лицензирование
5.Способ создания или прекращения юридических лиц, вследствие которого между ними происходит правопреемство в правах и обязанностях -
Ответ: реорганизация
6.Переход субъективных прав и обязанностей от одних юридических лиц к другим -
Ответ: правопреемство
7.Прекращение деятельности юридического лица без перехода его прав и обязанностей к другим юридическим лицам
Ответ: ликвидация
8.Неспособность должника в полном объеме удовлетворить требования кредиторов по денежным обязательствам или исполнять обязанности по уплате обязательных платежей-
Ответ: банкротство
9.В зависимости от организационно правовой формы выделяют следующие виды юридических лиц: хозяйственные товарищества, хозяйственные общества, производственные кооперативы, унитарные предприятия, общественные организации, учреждения, ...
Ответ: фонды
10.Вид реорганизации, при котором из двух и более юридических лиц создается одно
Ответ: слияние






















Приложение 3.
Задание «Наша дружная команда»
1.Перечислите признаки кооператива
Ответ:
участие в кооперативе происходит в форме членства;
участие является личным трудовым;
прибыль распределяется в соответствии с трудовым участием его членов;
члены кооператива несут субсидиарную (т. е. дополнительную) ответственность.
2.По решению какого органа и на базе какого имущества создается предприятие, получившее имущество на праве оперативного управления?
Ответ:
такое предприятие создается только по решению Правительства РФ;
такое предприятие создается только на базе имущества, находящегося в федеральной собственности;
предприятие называется федеральным казенным предприятием;
оно может быть только государственным.
3.Перечислите особенности государственных и муниципальных унитарных предприятий
Ответ:
это коммерческие организации, которые не наделены правом собственности на закрепленное за ними имущество;
собственник передает имущество унитарному предприятию либо на праве хозяйственного ведения, либо на праве оперативного управления;
их имущество неделимо;
имущество не может быть распределено по вкладам, в том числе и между работниками предприятия




15

Приложенные файлы


Добавить комментарий