Урок интерактивные презентации

Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №2
городского округа Краснознаменск Московской области





СЦЕНАРИЙ
урока информатики и ИКТ «Интерактивные презентации»
для участия в заочном конкурсе
«ОБРАЗОВАНИЕ: ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ»
в номинации «Методические разработки по предметам»




ЯРОШЕВИЧ ОЛЬГА ВАСИЛЬЕВНА
Учитель информатики высшей квалификационной категории

































2009 год
Урок информационных коммуникационных технологий
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ


Учитель: Ярошевич Ольга Васильевна
Класс: 10 «А»
Дата урока: 21 января 2009 г.
Тип урока: Урок изучения новых знаний.
Практическая работа
Тема урока: Создание переходов между
слайдами. Гиперссылки
и управляющие кнопки
Цели урока:
Активизация опорных знаний и умений, формирование познавательных мотивов.
Контроль и оценка знаний, умений и навыков, связанных с созданием мультимедийных презентаций.
Получение знаний о назначении управляющих кнопок и гиперссылок. Формирование умений в размещении и настройке управляющий кнопок и гиперссылок. Первичное закрепление новых знаний и умений.
Работа по созданию собственной презентации на выбранную тему.
Форма работы: практическая работа, индивидуальный подход. Способствует формированию самостоятельности, организованности, ответственности за выполнение порученного дела
Оборудование: компьютеры с программным обеспечением Windows XP, MS Office XP; мультимедийный проектор; экран

ХОД УРОКА

Организационный этап. Элементы ТБ (3-5 мин)
Цель: подготовка учащихся к работе на уроке
1) Приветствие. 2) Проверка присутствующих. 3) Сообщение темы урока и его задач.

Что же представляет собой компьютерная презентация? Проведем аналогию с книгой. Книга состоит из страниц, и презентация состоит из страниц, только электронных, которые называются слайдами. Книгу мы обычно читаем последовательно, просто перелистывая страницы. В процессе просмотра компьютерной презентации могут реализовываться разнообразные последовательности представления слайдов. Для осуществления различных вариантов переходов между слайдами используются управляющие кнопки и гиперссылки.
Сегодня на уроке мы познакомимся с технологией размещения на слайдах управляющих кнопок и научимся создавать гиперссылки, с помощью которых реализуется навигационная схема по презентации.
Всесторонняя проверка знаний (5 мин)
Цель: обеспечение мотивации и принятия учащимися цели учебно-познавательной деятельности, актуализация опорных знаний и умений.
Повторим основные определения и понятия.
Мультимедиа - технология, позволяющая совмещать вывод разнотипной информации: символьной, графической, видеоизображения, звука.
Компьютерная презентация – представление рекламной, иллюстративной информации с помощью компьютера, состоящее в смене слайдов на экране с использованием эффектов мультимедиа.
Слайд – отдельный кадр презентации.
PowerPoint – программа подготовки и проведения презентаций, входящая в состав прикладного пакета Microsoft Office XP.
Способы представления презентации в окне PowerPoint:
- в виде слайдов;
- в режиме структуры;
- в режиме сортировщика слайдов;
- в режиме страниц заметок.
.
Усвоение новых знаний и способов действий (10 мин)
Цель: обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний и способов действий, связей и отношений в объекте изучения (При объяснении нового материала учитель использует заранее подготовленную компьютерную Презентацию).
Мультимедиа технология позволяет одновременно использовать различные способы представления информации: числа, текст, графику, анимацию, видео и звук. Важной особенностью мультимедиа технологии является ее интерактивность, то есть то, что в диалоге с компьютером пользователю отводится активная роль. Графический интерфейс мультимедийных проектов содержит различные управляющие элементы: кнопки, опции меню, заголовки. В режиме демонстрации презентации пользователь видит на экране ПК вопрос и варианты ответов: в текстовой, графической или, например, в звуковой форме. В этот момент он получает от ПК информацию, а ПК ждет информацию от пользователя (например, в виде клика мыши по выбранной опции меню, или гиперссылке) – таким образом, образуется диалог пользователя с компьютером. (Учитель показывает, где и как можно использовать гиперссылки: при создании заданий в форме игр, ребусов и викторин.)
При работе презентации необходимо особое внимание уделять предотвращению сбоев в последовательности показа слайдов, предусмотренной навигационной схемой. Для устранения сбоев при демонстрации необходимо заблокировать режим смены слайдов по щелчку мыши, выполнив следующие действия: выбрать команду Показ слайдов в меню Смена слайдов
Существует две причины появления сбоев. Первая связана с ошибочным щелчком мышью вне элемента меню. После такого щелчка независимо от того, куда вела гиперссылка, демонстрируется слайд, находящийся непосредственно после слайда, на котором был сделан щелчок. Второй причиной сбоя является ошибка при запуске по щелчку мыши анимированных объектов, размещенных на слайде. Так, в процессе показа слайда необходимо последовательно активизировать анимированные объекты, при необходимости комментируя их появление (то есть необходимо выбирать появление объекта не по щелчку мыши, а по времени). При появлении лишнего щелчка появляется сбой в сценарии демонстрации слайдов. Для устранения первой причины сбоя демонстрации необходимо заблокировать режим смены слайдов по щелчку мыши, выполнив определенные действия в настройке презентации. Для устранения второй причины сбоев, можно применить метод последовательной активизации анимированных объектов.
Объясню на примере задания «Игра в кубики» (см. Презентацию) Вместо одного слайда с тремя анимированными объектами я создала три слайда (по количеству возможных действий пользователя). На первом слайде помещено задание с анимированными объектами (кубиками). На втором слайде те же самые объекты. Но к ним уже добавился новый объект, в зависимости от того, какую, из двух предложенных гиперссылок, выберет пользователь (верный или неверный вариант ответа). На третьем слайде к уже имеющимся объектам первого слайда добавляется новый. Для перехода от слайда к слайду размещены невидимые гиперссылки (в форме прямоугольников вокруг первого кубика и второго с третьим). В некоторых случаях, можно использовать поле гиперссылки (невидимое), равное размеру слайда, чтобы пользователь мог при нажатии в любом месте слайда перейти к следующему слайду, предусмотренному сценарием переходов между слайдами.
Первичная проверка понимания учащимися нового материала.
Практическая работа в приложении PowerPoint (5 мин).
Цель: установление правильности и осознанности усвоения нового учебного материала; выявление пробелов и неверных представлений и их коррекция.
Повторить основные правила ТБ:
Работать за ПК только по заданию учителя, на закрепленном рабочем месте.
Перед началом работы визуально проверить исправность ПК, отсутствие внешних повреждений.
В случае некорректной работы машины немедленно сообщить об этом учителю, не предпринимая попыток устранить неисправность самостоятельно.
Категорически запрещается прикасаться к задней стенке системного блока, проводам, розеткам.
Окончание работы: закрытие всех активных документов и приложений, выключить ПК по требованию учителя.
Предложить учащимся перейти за компьютеры и начать выполнение работы: создание интерактивного задания «Собери пирамидку» под руководством учителя.
Воспользуемся пирамидками, созданными на прошлом уроке. Превратим «собирание» пирамидки в игру:
Откройте свои рабочие презентации (файл с Пирамидкой, созданной на прошлом уроке). Переместите слайд с пирамидкой в начало документа, сделайте первым.
Детали пирамидки «разбросайте» по слайду (чтобы предоставить игроку возможность выбора колец).
Создайте новый слайд, и скопируйте на него все графические примитивы с предыдущего. На этом этапе у нас 2 одинаковых слайда.
Выделите самое большое кольцо на 1 слайде и назначьте ему гиперссылку: Связать с\ местом в документе\ Слайд2 (исходная (несобранная) пирамидка у нас на 1 слайде).
На втором слайде задайте кольцу эффект перемещения, чтобы кольцо встало на место. Для этого выполните Настройка анимаци \Добавить эффект \Пути перемещения \Нарисовать пользовательский путь \Кривая, и не отпуская левой кнопки мыши проведите на слайде кривую линию, сначала вверх, а затем вниз, в основание пирамидки. Запустите показ слайдов, при необходимости скорректируй те путь кольца.
Повторите этапы 3-5 для каждого кольца пирамидки. Прежде, чем назначить гиперссылку следующему кольцу, не забудьте удалить путь перемещения предыдущего кольца и расположите его вручную на нужном месте.
На последнем слайде (пирамидка собралась) разместите управляющую кнопу На первый слайд, подпишите Повторить и кнопку Закончить.
Закрепление первичных знаний и способов действий по настройке анимации на слайдах. Творческое применение знаний и умений в работе с рисунками на слайдах собственной презентации (10 мин)
Цель: обеспечение усвоения новых знаний и способов действий на уровне применения в измененной ситуации.
Учащимся предлагается приступить к работе над проектом. Осуществляется этап программной реализации: уточняется логика представления информации на слайдах; устанавливаются гиперссылки и управляющие кнопки. Оформляется страничка об авторе. Учитель по требованию учащихся проводит индивидуальные консультации.

Подведение итогов. Информация о домашнем задании (5 мин)
Цель: анализ и оценка успешности достижения цели. Наметить перспективу последующей работы.
За 5 минут до окончания урока, если кто-то из учащихся еще не завершил работу, подвести их к остановке работы на логически осмысленном этапе, сохранив проекты.
Обратить внимание на работы, в которых наиболее полно были применены знания, полученные на уроке. Отметить наиболее удачные работы, сообщить оценки за урок.
Домашнее задание:
1) Н. Угринович, §10.4 прочитать и устно ответить на вопросы в конце параграфа.
2) Продолжить работу над проектом «Мое увлечение». Реализация логики представления информации для привлечения внимания во время проведения презентации. Установка гиперссылок. Настройка мультимедийных эффектов.
Настройкой звукового сопровождения, при необходимости, учащиеся занимаются во внеурочное время, заранее договорившись с учителем о встрече.








13PAGE 15


13PAGE 14515



13 EMBED MS_ClipArt_Gallery 1415







Приложенные файлы


Добавить комментарий