Сценарий на выпускной вечер 1 класс


Сценарий на Выпускной вечер - До свидания, 1 класс!
Действующие лица:УчительУченики Незнайка
Учитель. Дорогие первоклассники, дорогие наши зрители, помощники, самые близкие нам люди – родители, братья, сёстры, дедушки, бабушки, сегодня для всех нас необычный день, мы прощаемся с 1-м классом. Почти год назад в ясный, солнечный день вы впервые пришли в эту школу, в этот класс. Первого сентября родился наш первый класс и звучали такие слова:
Здравствуй, родная школа!
Здравствуй, любимый класс!
Здравствуй, звонок веселый!
Громче звени для нас!
Каждый из нас пришел в школу с определенными ожиданиями, надеждами. Что-то сбылось, что-то предстоит еще достичь. Сегодня мы вспомним, как все начиналось, как мы жили этот год.
Тогда, первого сентября, вы были совсем маленькими: многого не знали и многого не умели.
1-й ученик.Мы дошкольниками были,Мы ходили в детский сад,Мы из глины мастерилиИ лошадок, и зайчат.
2-й ученик.А теперь, а теперьНам открыла школа дверь,Приняла школа нас,Приняла в первый класс.
3-й ученик.Я на уроке в первый раз,Теперь я ученица.Вошла учительница в класс—Вставать или садиться?Мне говорят — иди к доске —Я руку поднимаю,А как держать мелок в руке,Совсем не понимаю.Я на уроках в первый раз,Теперь я ученица.За партой правильно сижу,Хотя мне не сидится.
Учитель. Да, первый класс — это первый шаг во взрослую жизнь. И сегодня у нас 7 уроков: математика, физкультура, письмо, музыка, изо, чтение, окружающий мир.
МАТЕМАТИКА
***
Вот у нас какая новость – математика у нас!
Математика сегодня в нашем классе в первый раз!
Мы сегодня все считаем: лампы, стены и цветы,
Азбуки свои листаем и считаем в них листы.
Мы считаем наши парты, сколько их стоит в ряду….
В школе все пересчитаю и домой считать пойду!
Учитель
А теперь ребята и взрослые ответьте на следующие вопросы по математике.
1. Посадила мама в печь
Пироги с капустой в печь.
Для Наташи, Маши, Тани,
Коли, Гали, Оли, Вовы
Пироги уже готовы.
Да еще один пирог
Кот под лавку уволок.
Сколько же пирогов испекла мама? (8)
2. Сколько хвостов у семи котов? (7)
3. Сколько носов у двух псов? (2)
4. Сколько ушей у пяти малышей? (5)
5. Сколько гребешков у шести петушков? (6)
6. Сколько ушек у шести старушек? (6)
7. 1 «Д» класс побывал в кабинете у зубного врача. Врач вырвал 10 молочных зубов, а 1 «А» оставил там на два молочных зуба больше. Сколько молочных зубов оставили оба класса у зубного врача, если известно, что 1 мальчик из 1 «Д» класса унес свой вырванный зуб домой? (10+12-1=21)
Да, не зря учили математику. Молодцы.
ФИЗКУЛЬТУРА
***
Вместе с прыгалкой взлетаем
Мы, как птицы, в высоту.
Физкультура в нас вселяет
Силу, ловкость, красоту!
***
Мы желаем вам, ребята,
Быть здоровыми всегда.
Но добиться результата
Невозможно без труда.
Постарайтесь не лениться –
Каждый раз перед едой,
Прежде, чем за стол садиться,
Руки вымойте водой.
***
И зарядкой занимайтесь
Ежедневно по утрам.
И, конечно, закаляйтесь-
Это так поможет вам!
***
Свежим воздухом дышите
По возможности всегда,
На прогулки в лес ходите,
Он вам силы даст, друзья!
***
Мы открыли вам секреты,
Как здоровье сохранить.
Выполняйте все советы,
И легко вам будет жить!
Включаю физминутку.
ПИСЬМО и РУССКИЙ ЯЗЫК
Учитель. Молодцы. За этот год вы научились не только грамотно читать, но и познакомились со многими правилами русского языка. ***Без грамматики, друзья,Нам прожить никак нельзя.Хоть и трудна, но без нееПлохое было бы житье.
Учитель. 
А почему нельзя обойтись без грамматики?
***Грамматика, грамматика —Наука очень строгая!Учебник по грамматикеВсегда беру с тревогой я,Она трудна, но без нееПлохое было бы житье.
***.Не составить телеграммуИ открытку не отправить,Даже собственную мамуС днем рожденья не поздравить.
Незнайка А вот и нет! Грамматикой вовсе не обязательно заниматься!
Учитель. А ты кто такой?
Незнайка (весело, задорно).
Самый лучший мальчик я,Всех умней на свете.Знайкой все зовут меня —Взрослые и дети.На любой вопрос шутяЯ могу ответить.Знайкой все зовут меня —Взрослые и дети.
Учитель. 
Значит, Знайкой? Сейчас мы тебя проверим. Проверь, все ли верно здесь написано?
(Незнайка думает, чешет затылок).
Текст на доске. Слайд 1
«Игра. Рибята играли вшколу. Таня была учителница. Пета принёс ручьку и тетрать. Малышы стали песать.»Незнайка. Да, что-то я не знаю. Мне кажется, что все верно.
Учитель. А вы, ребята, как думаете? (Дети исправляют ошибки).
Учитель. Значит, ты не Знайка, а Незнайка! А хочешь стать умненьким, грамотным?
Незнайка. А можно? (Да).Тогда я останусь и научусь у Вас.
МУЗЫКА
***
Бегают пальцы проворные,
Трогают клавиши белые, черные.
Бегают пальцы, как будто по лесенке,
И получают разные песенки.
Исполняем все вместе песню.
ИЗО
***
Над бумажным над листомМашет кисточка хвостом,
И не просто машет, а бумажку мажет.
Красит в разные цвета, ух, какая красота!
Учитель
Ребята, разгадайте загадки.Слайд 2
1. Если видишь на картине нарисована река,
Или ель и белый иней, или сад и облака,
Или поле и шалаш, обязательно картина
Называется… (пейзаж).
2. Если видишь на картине чашку кофе на столе,
Или морс в большом графине, или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу, или грушу, или торт,
Или все предметы стразу, знай, что это… (натюрморт).
3. Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь на нас:
Или принц в плаще старинном, или вроде верхолаз,
Летчик, или балерина, или Темка, твой сосед,
Обязательно картина называется…(портрет).
А.Кушнер(Дети выполняют задание: пририсовывают с закрытыми глазами хвост нарисованному коту или пятачок – поросенку.)
ЧТЕНИЕ
Учитель. Первый год — это самый трудный год в школе. Но мы научились многому, а главное — умеем читать.
***
Много с буквами хлопот –
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их поставишь в четкий ряд –
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
***
Как хорошо уметь читать!Не надо к маме приставать.Не надо бабушку трясти:"Прочти, пожалуйста! Прочти!"Не надо умолять сестрицу.Не надо звать,Не надо ждать,А можно взятьИ почитать!
Учитель. Я знаю, многие из вас больше всего любят читать сказки, и надеюсь, что следующее задание будет вам по плечу. Вы должны определить название сказки, героя и автора сказки.1.Всех на свете он добрей,Лечит он больных зверей,И однажды бегемотаВытащил из болота,Он известен, знаменит, Это доктор...(Айболит) К. Чуковский 2.Бабушка девочку очень любила,Шапочку красную ей подарила,Девочка имя забыла свое,Вы подскажите, как звали ее?(Красная Шапочка) Ш. Перро 3.Всех он любит неизменно,Кто б к нему ни приходил.Догадались? Это Гена,Это Гена...(Крокодил) Э. Успенский 4.У отца был мальчик странный,Симпатичный, деревянный,И любил папаша сына — Шалунишку ...(Буратино). 
Учитель
Ребят, прочитайте скороговорки.
1. Ушел косой козел бородой.
2. Все бобры добры для своих бобрят.
3. Тридцать три трубача трубят тревогу.
4. Ткет ткач ткани на платок Тане.
А теперь отгадайте загадки.
1. Восемь ног, как восемь рук,
Вышивают шелком круг.
Мастер в шелке знает толк –
Покупайте, мухи, шелк. (паук)

2. Чтоб не мерзнуть, пять ребят
В печке вязаной сидят.(варежки)
3. Молоко пьет, песенки поет,
Чисто умывается,
А с водой не знается. (Кот)
4. Без крыльев летят, без ног бегут,
Без паруса плывут. (облака)
Доскажите словечко.
1. Я не хвастая скажу:
Всех друзей омоложу.
Идут ко мне унылые –
С морщинками, со складками,
Уходят очень милые,
Веселые и гладкие!
Значит, я надежный друг –
Электрический ….(утюг)!
2. По реке плывет бревно – ох и злющее оно!
Тем, кто в речку угодил, нос откусит….(крокодил).
3. Прицепившись к задней шине
Мишка едет на…(машине).
А теперь, уважаемые родители, вопросы и для вас:
1. От чего утка плавает? (от берега)
2. В названии какой птицы сорок букв? (сорока)
3. Летела стая, совсем небольшая. Сколько было птиц и каких? (семь сов)
4. По чему греки в прошлом веке ходили пятками назад? (по земле)
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Учитель
На уроках курса окружающий мир мы говорили об охране природы и взаимосвязи всего живого на Земле. Сейчас мы с вами, ребята, будем отгадывать загадки.
1. Каких зверей называют так и почему: косой, сохатый, косолапый, серый, рыжая (заяц, лось, медведь, волк, лиса)2. Почему бабочек называют так: капустница, крапивница? (Кормовыми растениями для них являются капуста и крапива.)
3. Где у кузнечика ухо? (на ноге)
4. Какая самая высокая трава на Земле? (бамбук)
5. Какие ноги у жирафа длиннее – передние или задние? (одинаковые)
Учитель. 
Да, за целый год мы многому научились, многое узнали. Читали книги, решали задачи, примеры, учились грамотно писать. И все старались делать вместе дружно. Как и положено-настоящим друзьям.
Встают, стоя поют. Песня "Как положено друзьям", музыка В. Шаинского, слова. М. Пляцковского.
Сценка "Два приятеля".1-й ученик.Как-то раз мы с другом лучшимТак устали — нету сил:В перемену в малой кучеЯ приятеля месил.
2-й ученик.На уроке мы уснули.Парта мягче, чем кровать.Мы зевнули так, что скулыСтало некому вправлять.
1-й ученик.Ах, учитель, что наделал?Слова он не проронилИ, не вникнув в суть да дело,Сразу папе позвонил.
2-й ученик.Ах, какая вышла взбучка,Ах, какой был нагоняй!Это вряд ли способ лучшийДушу детскую понять!
1-й ученик.Если время на урокеОчень медленно течет,Мы, забыв учебник строгий,Чертим, что на ум взбредет,
2-й ученик.На тетради и на карте,На доске и на стене,На портфеле и на парте,У соседа на спине.
1-й ученик.Сабли, бой морской, гитары,Волка, семеро козлят,Персонажей с фильмов разных —Мы рисуем все подряд.
2-й ученик.Чтоб быстрее над задачкойНаши думали мозги,Мы жуем жвачки пачки,Что вкусней, чем пироги.
1-й и 2-й ученики:Мы устали от ученья.Ах, скорей бы выходной.Скоро всем конец мученьям!Мама, я хочу домой!
Учитель. Да, учиться нелегко, но главное — это интересно.
Выход всех детей перед родителями под школьную песню.
Учитель
Смех и слезы, радость и печаль –
За этот год пришлось нам много испытать,
Но стараний наших нам не жаль –
Книги нам легко теперь читать.
Раз вы, дети, подружились,
Обо всем договорились,
Каждому настал черед:
В класс второй он перейдет!
***Мне учиться очень нравится,Отвечать я не боюсь,Я могу с задачей справиться,Потому что не ленюсь.
***Первый класс, первый класс,Год назад ты принял нас.Перешли мы во второйИ прощаемся с тобой.
***
Мел, доска, картины, карты
Вместе с нами перейдут.
Чуть повыше станут парты –
Вместе с нами подрастут!
***Полюбили мы друг друга.За подруг стоим горой,И со мной моя подругаПереходит во второй.
***А учительница что же?Бросит разве нас с тобой?
***(вместе хором)Нет, учительница тожеПереходит во второй.
Учитель. Да, первый класс позади, мы идем дальше. Мы будем идти вместе, дружно, весело.Исполняется любая песня о дружбе. Слово родителям. Поздравление и вручение подарков.
Учитель. Но и ребята подготовили вам подарки за терпение, за помощь, которую вы им оказывали. Они дарят вам букет цветов и веселые частушки.
Частушки Мы, ребята-восьмилетки,Вам частушки пропоем.Мы в своей любимой школеЗамечательно живем.
Мы, ребята-восьмилетки,Любим бегать и играть.А учиться обещаемНа "4" и на "5"
.Любим мы решать задачи,Кто быстрей и кто вперед,А задачки-то какие —Сам профессор не поймет!
Все науки одолеем,Все у нас получится,Потому что наши мамыС нами тоже учатся.
Первый класс уже кончаем,Часики протикали,А теперь у нас, ребята,Летние каникулы!
Мы за лето отдохнем,Сил поднаберемся,А в начале сентябряСнова соберемся.
***Вот и кончились уроки,И бегут вперегонкиПо дорожке,По дорогеТуфельки и башмаки.Вот каникулы настали,До свиданья, школа!Мы теперь уже с тобойВстретимся нескоро.
***
В школе кончены уроки,Перешли мы в старший класс,Полежать на солнцепекеПриглашает море нас.
***Пусть спокойно в нашей школеСпит до осени звонок.Здравствуй, травка,Здравствуй, поле,Здравствуй, солнечный денек.В заключение исполняется "Песенка о лете".
Источник: Жиренко О.Е., Лобачева С.И. Учебно-методическое пособие «Мозаика детского отдыха». Внеклассные мероприятия 1 класс. Издательство «ВАКО», 2011

Приложенные файлы


Добавить комментарий